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第三课 不一样的环境 不一样的我
第一框 新生活 新起点
1、 预习形成（走进来，一起体验求知的快乐）
1、 预习目标
（1）、阅读教材P26——30，完成预习内容。
（2）、体验中学生活的新感受。
（3）、学会用适当的方式调整自己，尽快适应新的学习生活。
2、 教材重、难点
如何适应新的学习生活环境，既是本课的重点，又是本课的难点。
3、 知识框架
适应新的学习生活
4、 关键词搜索
（1）、面对新的环境，我们首先要从 上认可和接受。如果感到某些不适应，就要及时 ， ，并采取适当的措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
（2）、目标是 ，也是 。确立新的 是我们在新环境中成长的需要。
（3）、为了尽快适应新的学习生活，我们有必要加强对自我的管理， 。在学习上做到 ，改进学习方法，提高自主学习的能力，在生活上做到
，行为上 。
5、 基本问题标记
怎样才能尽快适应新的学习生活？
2、 合作探究（学会思考，一起体验知识海洋搏击的乐趣）
1、 进入新的学期，新的年级，新的环境，面对新的学习生活有没有不适应的地方？如果有，是怎样调节的？
2、 阅读P29的材料，说一说从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？
3、 想一想，中学生活给了我们哪些新的要求，为了完成这些要求，自己有哪些计划与行动。（试着完成P30的表格）
3、 检测反馈（训练提高，一起收获成功的喜悦）
1、王华进入新学校后，因对语文老师的的讲课方式不太适应，上课时就不想听，再加上竞选班长落选带来的失落感，父母对他的过高的期望造成的压力，他感到很烦恼。为了尽快摆脱烦恼，他应该（ ）
A、 寻求老师的帮助和指导
B、 要求老师改变教学方式
C、 通过写日记、读名人故事、欣赏音乐等方式调节情绪
D、 改进学习方法，提高学习效率
2、刚刚踏入初中校门的小鹏，充满了迷茫，原来想象中那么美好的初中生活，竟然有这么多不如意。你认为小鹏应该（ ）。
（1）畏缩逃避 （2）积极面对 （3）主动寻求自身改变，积极适应新的环境
（4）无所谓，自我与环境的关系如何应顺其自然
A、（2）、（3） B、（2）（3）（4） C、（3）（4） D、（1）（2）
1、 小永在小学是一个极普通的学生，各方面表现平平。要上中学了，小永有了许多新的想法。下面是小永进入中学后的打算：
品德方向 自强自立，关心集体，尊重老师，团结同学
学习方向 大目标：考上一所重点高中学年目标：进入班级中上游本学期：认真学习，争取每科考试在80分以上
体育方面 增强身体素质，发展体育特长
它给我们的启示有（ ）
A、 进入新的学习环境，要确立新的追求目标
B、 目标的确立要高，否则说明自己的决心不大
C、 目标的确立要全面，德、智、体、美全面发展
D、 目标的确立要有层次，实现的过程要循序渐进
4、材料分析：
王小刚是从小学保送到重点中学的优秀生。可是自从进入中学以后，他就有了一种沉重的压力感。在高手云集的班上他已不再是佼佼者，家长的高期望，使他感到力不从心，老师的偶尔批评，更让他难以承受。渐渐地，他变了，变得烦恼、焦虑、不安。
班主任林老师看出了他的问题，与他做了一次长谈。在老师的帮助下，王小刚重新调整了心态，及时改进学习方法，积极参加各项集体活动。主动与老师、家长交流学习和生活。他变得开朗了，快乐了，学习也有了很大进步。
（1）、请你对王小刚同学的变化进行评析。
（2）、从王小刚的经历中你得到什么启示？
4、 收获平台
（1） 这节课你学会了什么，请写下来。
（2） 写出你今后的打算。
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