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七年级思想品德学案(九)
第十四课 追求高雅情趣 品味美好生活
第一课时 生活处处有情趣
【学习目标】：
1了解高雅情趣和庸俗情趣的区别
2 懂得高雅情趣的作用
【预习形成】：（亲身体验求知的快乐！）
1、通读第一节的内容，梳理知识结构，试着概括它们之间的关系。
2、 细读课文，边读、边划、边记。重点内容要用“_____”划下来，
用“（ ）”标出关键词，遇到不明白的划“？”。一边细读，一边把重点和不懂的内容记下来。
我认为的重点是：
我的疑问是：
【课堂研讨与展示】：（我来展示我的风采！）
预习成果交流：
各小组内先互相交流预习成果，自己的疑问先在小组内试着解决，
小组内不能解决的问题记下来，由各小组讨论课堂上解决。
1、 小组内解决的问题是：
2、 小组没解决的问题是：
活动一：
. 阅读教材P38～P39，说一说什么是高雅情趣？它会对人的生活产生什么影响？
活动二：
阅读教材P39～P40，说一说什么是庸俗情趣？它会对人的生活产生什么影响？
活动三
合作探究：培养高雅情趣有什么重要意义？
【考点识记】：
1 什么是高雅情趣？什么是庸俗情趣？
2为何要培养高雅情趣？
【巩固提高】：
一、单项选择
1.今年15岁的南宁市第十八中学学生梧题，被评为2007年度南宁市“十佳青少年”。他爱好广泛，喜爱阅读，积极参加科技和社会实践活动，在第五届广西中小学生四驱车、航空模型竞赛暨西南六省省会城市中小学生航模邀请赛中荣获二等奖。梧题的生活情趣( )
A.是一般的生活情趣 B.是不符合现代文明要求的
C.是高雅的生活情趣 D.是不符合他的年龄的
2.对下图中的小同学，你想说（ ）
①沉迷网吧是一种不良情趣 ②“进去”会耽误学习，影响身心健康
③要学会鉴别，不要盲目从众 ④偶尔玩一下，没关系的，想玩就玩吧
A.①②③ B.①④ C.①②④ D.③④
3.“中国太空行走第一人”翟志刚在工作之余经常听音乐、看书、打篮球，以此来调节自己的心情，从而以更加饱满的精神投入到以后的工作中。这启示我们（ ）
①要追求高雅情趣，过富有情趣的生活 ②高雅情趣有利于身心健康
③陶冶高雅情趣，要丰富文化生活 ④只有航天员才有丰富的文化生活
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
二、材料分析
4.王帆在班上同最要好的同学产生了分歧，情绪特别低落。回到家中，她打开录音机，听他最喜欢的节目。可是，情绪还是没有好转。妈妈回来后，他将事情的经过都告诉了妈妈，并在妈妈面前大哭一场，情绪才逐渐好转。然后，妈妈又告诉王帆，朋友之间出现矛盾时，如果从对方的角度考虑一下，可能就找到解决的办法了。
请问：从王帆的情绪变化中，我们可以感受到在调节不良情绪可以采用哪些方法？
5.我们周围有的同学也有漫画中这样的情趣。
（1）你认为这是什么情趣？
（2）这样的情趣会对我们产生怎样的影响？
【反思评价】：
◆要点整理：
通过本课的学习，我掌握的基本观点有：________________________
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◆情智闪烁：
学完本课后，我有如下感悟：__________________________________
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◆交流评价：
通过与老师和同学的交流，我认为：____________________________
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今天爸妈不在家，我可要过把烟瘾！
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