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《价格变动的影响》教学设计
一、教学内容
《价格变动的影响》是人教版普通高中思想政治必修模块《经济生活》第一单元第二课第二框内容。
二、教材特点
教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营活动产生一系列的影响。本节知识也是新课标中新增内容，教师必须讲得透彻，而且也要讲得生动有趣。
三、学情分析
1、高一学生已具备一定的观察、分析、理解能力，而且学习的自主性增强，参与意识强烈，能够在教师主导作用下，以协作探究方式发现问题、分析问题、解决问题。
2、通过前面的学习，学生已经了解影响价格变动的因素，对价格变动的经济现象已有一定的认识；另外，学生通过自己的日常生活以及市场调查，能大致了解某些商品价格的变动给生活和生产经营带来的影响。这些都为本课教学的展开奠定了基础。因此在教学中要引导学生从现实生活中去感悟价格变动的影响。
四、设计思路　
在教学中面向全体学生，采用启发、合作探究式教学，从现实生活中的热点问题、典型事例入手，引导学生参与经济生活的能力，充分发挥多媒体的作用，将视频、文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。这堂课本着“贴近生活、贴近社会、贴近学生”的原则，以学生为主体，在讲对人们生活的影响时，多用生活中的素材设置情景和问题，以对问题的思考和解决为主线展开探究活动，突出学生的参与和体验；在讲对生产经营的影响时,设置模拟情景，学生讨论学习为主，力求使课堂回归生活，让学生在生活中学习知识，在学习中感悟生活。
五、教学目标
1、知识目标
识记替代品和互补品的含义；理解价格变动对消费需求和生产经营的影响；结合实例分析在现实生活中消费者的消费选择、生产者的生产调整各出于什么样的考虑。
2、能力目标
培养学生在生活中正确进行消费选择的能力；提高学生理解和参与经济生活的能力。
3、情感、态度和价值观目标
通过正确认识和看待各种价格变动所带来的影响，了解价值规律的作用，增强学生竞争意识，提高学生参与经济生活的能力，激发学习积极性，提升自身素质，适应激烈的社会竞争。
六、教学重、难点
价格变动对生活、生产的影响。
七、教学方法
主要采用情境教学法、启发式教学、学生探究性学习、合作性学习（师生互动、生生互动）。
八、教学过程设计
[导入新课] 　　
（课前小调查）：你最近喜欢看哪些电视剧？（从学生的回答中引出《家有儿女》。）师：前段时间，好几个频道都在热播《家有儿女》，今天这堂课，我们要把这部戏搬进课堂，来演一集最新版的《家有儿女》。
[学习新课]　　
第一步： 把学生分成四个小组，让学生读剧本、选角色，做表演的准备（10分钟）。学生表演可以根据剧本进行发挥，但不能脱离主题。　　
第二步：找两个小组的代表来演绎两段情景。　　
第三步：引导、启发学生结合表演内容进行问题探究，自主得出结论。　　
附情景及对话： 人物：妈妈——刘梅 儿子——刘星 地点：客厅内　　
妈妈（提者满满两大袋东西，累得大汗淋漓，推门进来）：刘星，快出来接东西！可累死我了！　　
儿子（快步跑出卧室，接过妈妈的袋子）：呵，真沉呢！超市东西不要钱了？您这么可着劲儿的往家买？　　
妈妈（喝了口水后，坐在沙发上）：哪是不要钱？那价格涨得比商场的电梯还快呢！　　
儿子：涨价还买那么多东西？咱家中大奖了？　　
妈妈：就异想天开吧你。你看，这鸡蛋、大米、牛肉、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀，总不能把脖子扎起来吧。　　
儿子（噘着嘴）：妈，告诉你买点儿猪肉回来做红烧肉，你怎么买成了牛肉？我不喜欢吃牛肉。　　
妈妈：你就别提这猪肉了。那价格涨得都快赶上火箭了！你就将就着吃点儿牛肉吧，现在买牛肉的人也增多了。说不定过几天牛肉价格也要涨起来了，那就连牛肉也吃不起了！
儿子：所有商品都涨价了，这商场还不得发大财了？　　
妈妈：也不是都涨价，空调、彩电就在降价。特别是大屏等离子彩电一降一两千块，但还是很少有人买。　　
儿子：这还真有点儿奇怪。　　
探究问题：
1、根据你的生活经验，你认为一般来说一种商品价格的变化对其需求量有什么影响？　　
2、妈妈为什么说“鸡蛋、大米、牛肉、白糖价格虽然都在涨，可也总得买呀”？这说明了什么？　　
3、大屏等离子彩电一降一两千块，为什么销售仍不火爆？　　
4、为什么猪肉价格一涨买牛肉的人会增多？你还能举出生活中类似的例子吗？　　
5、结合刘星母子的对话，你能综合分析价格变动对我们生活的影响吗？　　
学生通过讨论、归纳并思考原因，可以概括出：
1、不同商品的价格变动对需求量的影响程度是不同的：生活必需品影响较小，而高档耐用品影响较大。
2、相关商品的价格变动也会影响该商品的需求量：互为替代品的商品，一种价格的变动必然会引起另一种商品需求量的反方向变动，而互补商品则是正向变动。
关于这两个概念要求学生在识记的基础上理解即可。但必须要知道一种商品价格变动会对另一种商品需求量会产生什么影响。
※如何理解现实生活中的”买涨不买落”的现象 （学生思考、讨论）
教师归纳：买涨不买落，是消费领域的一种特殊情况，实际上是人们受各种客观情况影响，消费心理预期在起作用,担心物价一涨再涨，因而在物价上涨时出现了抢购现象；而价格低时人们总是渴望买到价格更低的商品，因而手持货币观望。同价格影响生活消费的一般规律并不矛盾.
过渡：商品价格的变动会对人们的生活产生影响。那么它对生产经营者会不会产生影响呢？如果会，那么会产生什么影响？在此可让学生阅读教材，培养学习习惯和自学能力。
二、价格变动对生产的影响
创设情景：时下正值中秋来临之际，节日气氛越来越浓，月饼价格也不断攀升……
“模拟创业”：
高一（ｘｘ）班ｘｘｘ月饼生产有限公司成立啦！
公司简介：高一（ｘｘ）班ｘｘｘ月饼生产有限公司成立于2010年5月1日，拥有月饼生产基地、饼馅加工厂、市场情报联络小组等。公司以我们的班长为总裁、全班同学为智囊团。
情报：2010年8月，市场情报联络小组报告：市场上月饼供不应求，一般月饼的价格狂升到188元/盒,市场前景看好……
分组大讨论：作为智囊团成员，在充分考虑市场风险的基础上根据月饼价格的变动请你提出高明的决策以使得该公司在激烈的市场竞争中获得优胜地位。
设计说明：通过这一环节可以让学生关注时事热点，激发学生的创业欲望，培养学生的合作意识，增强集体荣誉感和学生的风险意识，通过各智囊团出谋划策，极大调动学生的参与面与积极性，教师做好引导工作。并将学生发发言引到教材中来，再次让学生收获成功的喜悦。从而顺理成章的完成教学重点任务
教师引导学生分析归纳出：
1、调节生产规模
2、提高劳动生产率
3、生产适销对路的高质量产品
为了巩固本知识点，接着进入创意设计“现场记者采访”
（背景：ｘｘｘ月饼生产有限公司，一跃成为月饼生产业的龙头老大。恰逢湖南卫视举办创业经验座谈会。集团的全体成员受到邀请，并要求就“面对市场上商品的价格变动，如何调整企业的营销策略”这一话题，谈谈自己的看法。教师则作为电视台主持人的身份参与其中。）
然后教师提问如下：
问题1：市场价格变动是如何影响贵公司的生产策略的？（结合课本１6页的插图说明）
问题2：请问贵公司提到的引进先进技术设备等的目的何在？对于企业发展有何意义？
问题3：贵公司的产品能够在激烈的竞争中保持良好的销售情况，主要原因有哪些？
设计说明：“创业经验交流会”这一环节，目的在于让学生对创业中提出的各种策略有理论上的认识并能及时有效的巩固课堂教学。
[课堂小结]　　
教师引导学生构建知识框架，并由学生谈谈本堂课的收获。　
【课堂练习】多媒体展示
1、问题奶粉事件的曝光，使人们转而开始青睐豆浆。豆浆的热销也使豆浆机开始走俏。豆浆机的走俏是因为（ ）
A．豆浆机和奶粉是替代品
B．豆浆机和豆浆是互补商品
C．豆浆是生活必需品
D．豆浆和奶粉是互为替代品
2.假定甲商品和乙商品是替代品，甲商品和丙商品是互补品。如果市场上甲商品的价格大幅度下降那么，在其他条件不变时（　）
①乙商品的需求量减少 ②乙商品的需求量增加
③丙商品的需求量减少 ④丙商品的需求量增加
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.企业要在价格竞争乃至生存竞争占据优势，就要（ ）
A提高劳动生产率，减少社会必要劳动时间 B增加个别劳动时间，增加商品劳动含量
C降低商品价格，扩大商品市场需求量 D面向市场，使产品做到适销对路
【课后作业】
随着高铁时代的到来，航空、公路、水路运输面临更大的挑战，作为新形势下的航空、公路、水路可能会遇上哪些挑战？它们该如何更好地应对竞争？
【教学反思】
1、注重从生活中的经济现象入手，激发学生学习兴趣。
从生活中的现象入手分析，能接近学生的实际情况，让学生感受学习乐趣，又能增强学生对生活的思考，关心生活，激发学生的学习兴趣。
2、注重教学互动，让学生成为学习的主体。
学生是学习的主体，教师是教学的主导，是一个“引路人”。在教学中教师要合理安排教学进程，让学生可以通过自学和合作来完成学习任务，培养良好的学习习惯。
3、重视教学引导，开展启发式学习和探索学习。
结合学生的实际来组织教学，注意引导学生思考和鼓励学生去运用已有知识去探索。教师要注重合适的点评，增强学生的自信心和成就感，从而增强学习动力和兴趣。
4、巩固知识，进行教学反馈。
除了让学生进行有效地学习外，还要有适当的作业，以达到教学反馈和“因材施教”的作用。


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