资源简介

《防范火灾?生命至上》教学设计
教学目标：???
1、了解消防安全常识，火灾扑救常识，树立消防安全意识，增强责任感。重视安全，珍惜生命。???
2.学习相关消防知识及识别消防安全标示，学会辨析生活中消防安全行为正误。???
3.通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。?
教学重难点：?
学习相关消防知识及识别消防安全标示，学会辨析生活中消防安全行为正误。?
教学准备：?
1、搜集发生的重大火灾事件并了解其惨重的后果。?
2、布置学生通过各种途径去了解和掌握一些关于防范火灾和在火灾中自救的基本知识。?
教学过程：?
一、导入主题，感知火灾的可怕。?
1、首先请大家看几则简讯。播放图片，师讲解。?
2、学生谈感受。同学们此时你最大的感受是什？?
3、火灾是危害人们安全的重要危险事故之一，这节课我们主要就来了解一下如何预防火灾以及我们面对突发火灾应该如何自救。?
二、交流讨论发生火灾的原因。???
1、火灾的危害性不言而喻，生活中有哪些原因容易引发火灾呢？请大家打开安全读本19页，读读画画。?
2、学生发言教师总结。用火不慎??使用电器不当?
三、学生交流发生火灾如何报警?。??
发生火灾最重要的是报警，这样才能及时补救，控制火势，减轻火灾造成的损失。火警电话是？你知道该如何报警吗？?
报警时一般应注意以下几点：???
?1、火警电话号码“119”要记清?，要讲清着火的地点或单位，还要讲清是什么物品着火，火势怎样。?
?2、要告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。?
3、不能随意拨打火警电话。????????????????
《报警歌谣》?
??????报警早，损失小，“119”电话要记牢。??????
?社会主义制度好，救火分文都不要。??????
报清门牌和号码，说明火势大和小。??????
跑到路口等车来，救火时间能提早。?
四、介绍一些在火灾中自救的办法。?
1、?很多时候我们自身非常注意火灾的预防，但是万一火灾在我们身边发生了，我们应该怎么办呢？怎样才能保护好自己的生命安全呢？请同学们先读书，再结合自己的生活经验，和同桌交流一下。?
2、学生交流，师巡视。?
3、全班交流，相机点评。?
4、总结：出示幻灯片。?
五、拓展延伸，判断正误。??
?刚才同学们交流的非常全面，现在我想考考大家，你能做出正确判断吗？?
禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。???????
有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。??
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。???
(4)发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。??
(5)家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。??
六、畅谈收获，教师总结。??
1、通过前面的学习，你有什么收获？?
2、教师发言。?
火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。但火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。近几年因玩火引起的火灾每年达３０００余起，使２００多人死亡，所造成的经济损失，如果用于希望工程，可使１０万失学儿童回到课堂。生命对于每个人只有一次，希望同学们处处小心，注意安全，牢牢记住：防范火灾，生命至上！?
3、最后把一首儿童防火诗送给大家???
诗朗诵《儿童防火歌》?
小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。??????
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。??????
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。??????
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。?????
?你拍四我拍四，用火不当会出事。??????
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。??????
你拍六我拍六，风大失火不好救。??????
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。??????
你拍八我拍八，电线不能随便拉。??????
你拍九我拍九，火警电话一一九。??????
你拍十我拍十，人人防火要落实。?????
?我拍你你拍我，大家都要来防火。

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