资源简介

《预防动物咬伤》??
活动目标?
【教学背景分析】?
（一）教学内容分析?
本课主要让学生知道如何与生活中常见的小动物（小猫、小狗）相处，使学生能够掌握识别动物发怒时的危险信号，并知道遇到动物追赶时的应对方法。通过出示图片、视频，使学生认识到被动物咬伤的严重后果，掌握初步的治疗方法，从而有效地提高儿童的自我保护意识和能力。?
（二）学生情况分析?
本课教学对象是小学三年级学生,他们活泼好动，与动物有着密切接触，但缺少对动物危险性的了解和预防被咬伤的知识和技能，很容易发生危险。针对这种情况，我确定了本课的主题是《动物虽可爱，小心被伤害》。?
【活动准备】?
演示文稿（图片、视频、文字叙述）、动物头饰，绷带和纱布、针管、卡通动物贴纸?
【活动目标】?
使学生对动物的危险性有初步的认识，能够掌握安全与动物玩耍的方法；?
（2）使学生知道不靠近陌生动物，能够识别动物发怒时的危险信号，掌握遇到动物追赶时的应对方法；?
（3）使学生认识到被动物咬伤的严重后果，掌握初步的治疗方法；?
【活动重点】?
能够识别动物发怒的危险信号，掌握遇到动物攻击时的应对方法；?
【活动难点】?
知道如何与动物安全相处；?
教?学?过?程?
1、谈话导入。同学们，今天老师想和大家一起聊一聊小动物。（板书）?
2、播放视频，提出问题。?
3、提出问题，引导学生联系生活实际，意识到动物的危险性。?
4、引出课题。?
一、危险的朋友?
1、你身边有没有人被动物咬伤过？哪位同学愿意说一说当时经过？?
2、出示二年级调查图表，引导学生观察表格。?
3、出示北京市伤害调查结果，??
4、出示新闻，?播放“狗追击孩子”的视频?。教师引导学生体会动物的危险性。?（板书）?
二、该怎样与动物相处？?
1、出示图片,提出问题。?
a.播放视频?
b.除了视频提到的，和动物玩耍，还有哪些不能做？??
c.出示“五不要”。和动物玩耍，我们要注意安全第一，防止被动物咬伤。（板书）?
学生认真听,观看板书。???
观看视频。?
指名回答，汇报课前的调查情况（预设：放学，遛弯）学生齐答（预设：危险，伤害）??
齐读课题，明确学习内容??
认真听问题，指名汇报课前调查情况。?（预设：自己或家人）??
指名回答。（预设：我们身边被狗咬伤的人数是比较多的。）?
指名读北京市伤害调查结果，认真听??
观看视频?
知道“小动物有时也会很可怕，给我们带来伤害”??
思考问题。指名回答。?分小组进行讨论,小组汇报?学生看课件，齐读?学习正确的相处方法???
巩固?小结????
2、出示图片，教师讲故事，提问。?
a.出示图片，学会识别小动物发怒时的危险信号。?
b.你观察的是哪幅图，动物生气时有什么特点？?
c.播放音频，教师小结。?
3、创设情境，播放视频。
a.除去以上几点，你还有什么方法？出示课件。?
b.小表演：创设情境，集体学一学。?
c.教师小结，读儿歌。?
三、被动物咬伤了该怎么办？?
（1）播放视频，了解什么是狂犬病，教师小结。?
（2）狂犬病的关键在于预防和及时的治疗。?
a.播放视频，教师讲解。?
b.教师示范，学生说一说。强调注意事项。?
c.知识扩展。。?
四、知识抢答?
1、通过这节课的学习，你学到了什么？??
2、教师小结，我们可以为动物做些什么？?
3、谈话总结升华。?
认真听故事，指名谈感受?（预设：不靠近，远离陌生动物）?
分小组讨论??
指名汇报，其他人补充??
仔细听?
思考问题“如何躲避动物追赶”?指名回答??
指名回答，（预设：注射疫苗、食物、家、玩具、生病，狗链）?认真听?
?板?书?设?计?
和动物玩耍?安全第一??????
预防???动物???咬伤
远离陌生动物?识别危险信号?
应急处理?注射疫苗

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