资源简介

遭遇洪灾会自救
教学内容：遭遇洪灾会自救。
教学目标：
1.提高学生洪灾防范意识?
2.使学生熟练掌握洪灾暴发时自我保护的方法?。
教学重点：
加强预防洪灾的安全意识?
2.学会暴发洪灾时的自救方法?。
教学难点：
暴发洪灾时的自救方法。
教学方法：
讲解 讨论?
教学时数：
一学时?
教学过程：?
引入：
1.播放重庆各地风景优美的江河风景照，教师点评:这些水很美!
2. 接着又播放洪灾的图片。教师问:像这样的水是什么水?
导入课题，从这些图片可以看出,水本是生命之源，它能给我们提供丰富的资源，但发大水时要引发洪灾，又给我们人民的生命和财产带来危害。洪灾对我们的危害那么大，所以我们要学习预防洪灾的方法。我们这节课就学习与之相关的知识。
3.教师板书课题 ， “遭遇洪灾会自护。”学生齐读一遍课题
二．学习新知识技能
(一)说到洪灾，就是由洪水引起的，简介洪水。洪灾是我国发生频率高，它不但损害我们财产，而且还危及我们的生命。假如我们真正的遭遇洪灾怎么办？应该采取什么措施？同学们平时想过这个问题吗？
今天我们就来发挥集体的力量，下面同学们就分组长讨论一下， 真的洪水来时,我们用什么办法去应对，怎么自救？各组把讨论的结果工整地记录在这张纸上。等会分组上来展示你们的成果。
讨论的题目是:
洪水到来时有哪些自救方法？
(二).学生讨论,教师巡视指导
同学们可以边讨论边记录,要借助集体的力量,争取每个同学都要发言为集体献计献策.
(三)学生分组上台展示成果。
选中的组选一名成员都上台把自己组的成果介绍给大家。由同学评价各组的展示情况。
（四）引领学生总结洪灾来时的自救方法，边总结边板书。
三．体验天地。
图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？
图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？
图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？
课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识对你和家人有所帮助。?
学生讨论 ，教师总结：①长时间、大面积降水?②天气预报播放强降水情况?③各地区气象局发布预警?。有这种情况时，我们心里要做好思想准备。
遭遇洪灾时的措施?
学生讨论?教师总结：?
洪水来临前的准备
雨季时期要随时了解天气预报，根据当地的洪水信息，结合所在位置和条件，选择最佳路线撤离；
认清路线，明确撤离路线和目的地，避免走错路；
?自保措施：（1）.备足速食食品或蒸煮够食用几天的食品，准备足够的饮用水，还有一般的日用品。?（2）.扎制木排、竹排，搜集木盆、木材、大件泡沫塑料等适合漂浮的材料，加工成救生装置以备急需。（3）.保存好尚能使用的通讯设备。
洪水到来时的自救
?1.洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高墙等高的地方暂避。?
2.如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用可以救生的器材逃生。
3.如果你已被洪水包围，你能否通过游泳、攀爬泥坯房屋顶逃生？??
如果已被洪水包围，要设法尽快与当地政府防汛部门取得联系，报告自己的方位和险情，积极寻求救援。
?4.如已被卷入洪水中，又该怎么办呢？
一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻找机会逃生。
发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，怎么办？
一定要迅速远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
遭遇突发山洪的脱险自救
遭遇山洪首先心里能不能慌？应该像生么地方转移？山上或较高，如果转移不了，就找一个相对安全的地方躲一下。
转移的时候应该怎样跑？对了要向两侧跑。
那个山洪大不大，那么能不能炮过河去？不要轻易过河，要寻求救援。
体验天地
图1同学们遇到了什么情况，他们该怎么自救？
图2这位同学遇到了洪水，你给他想一个什么办法？
图3一个同学在家里被洪水困住了，他该怎么办？
我因该做的准备：
课堂总结：这节课我们认识了什么？学会了在洪灾时应该怎么办？
同学们今后如果真的遇到有洪灾的时候，希望这节课的知识?对你和你的家人有所帮助。?
四、作业?：（机动安排，小调查）
我家附近的河流：
容易发生洪灾的时间：
安全地带：
我家遭遇洪灾的系数：
板书设计：
遭遇洪灾会自护
高地转移
洪水到来 器材逃生
寻求救援
防止触电

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