资源简介

《洪水来临不慌张》教学设计
教学目标：?
?了解发生洪水灾害的原因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作有哪些，掌握一些洪水中的自救方法。?
?提高学生应对自然灾害的心理素质和战胜自然灾害的能力。?
3、?知道时时刻刻注意安全，提高自我保护意识。?
教学重点：
知道洪水的危害和洪水来临前应做好哪些准备工作。?
教学难点：
掌握一些洪水中自救方法。?
活动准备：
课件、条幅。?
教学过程：?
?谈话导入：
同学们，水是我们最熟悉的一种物质，它是生命的源泉，我们的生活离不开水。?
?那你知道洪水吗？
（生：知道）
你觉得洪水是什么样的呢？
（学生根据自己的理解回答）?
2、?洪水到底是什么样的呢？我们一起来看看吧？（播放课件的第一部分：图片）这样的场景吓人吗？（生：吓人）怪不得老人们常说“洪水如猛兽呢”原来他比猛兽的危害更大，虽然它的危害很大，但是如果有了充足的准备洪水来临我们就不慌张。（黑板展示课题：洪水来临不慌张）?
二、?新课：(理解与欣赏)?
1、?师：洪水是由于暴雨、融雪、融冰和水库溃坝等原因引起的
水流增大或水位急剧上涨的现象。当洪水超过一定的限度，他就会冲破堤坝，倾斜而出，给人类的生产生活带来损失与祸患吗，简称洪水灾害。你知道洪水到底给我们带来什么样的灾害呢？（生回答）我们一起见证洪水给人们带来的灾害把！（课件播放视频）洪水确实给我们的生活带来了灾难，?
?那哪些地方容易发生洪水灾害呢？（生说）我们还是到书中去看一看吧！请同学们把安全教育书翻到47页，通读47页。
（学生读，师巡视）?
?生汇报：江边、海边、河谷、沿海地区容易遭受洪水灾害。?
4、?师：我们肇源县坐落在松花江畔也是容易遭受洪水灾害的侵袭，当洪水来临前我们应该做些什么呢？（生根据已有经验回答）?
5、?师：我们还是看看书中是怎么说的吧！请同学们接着47页往后把“安全指示灯”读完。（学生读书，教师巡视）?
6、?师：通过读书你有哪些收获？水灾来临时我们应该做些什么呢？（学生汇报，师相机板书）?
7、?看视频：洪水来临前应该怎样做（动画视频）?
三、?应用：?
1、?通过读书、看视频视同学们学会了很多洪水来临时的自救方法，请你来区分下列行为对与错，并用相应的手势做出判断。?
2、?师课件展示洪水来临时的行为，学生用手势做判断。?
四、?延伸：?
1、高尔基说过：书是人类进步的阶梯！今天我们就从书上知道了很多洪水来临时的自救方法，老师还给大家编了一些安全小口诀，大家来读一读吧！（大屏幕展示安全口诀）?
洪水自救找高出，
手电哨子能救护。?
厚衣食品莫忘带，
延长生命靠得住。?
落水不慌抓木板，
小溪小河不横渡。?
生自由度小口诀，注意读准字音。?
3、快速读小口诀。?
4、齐读小口诀，记住小口诀。?
五、总结结束：记着安全小口诀，洪水来临不慌张。

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