资源简介

科学应对自然灾害???????
??——洪水中的自救
教学目标:?
1．了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。?
2．提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。
?3．进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。?
教学重点:?
知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。?
教学难点:?
提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。?
教学过程:?
播放视频，激情导入?
1．播放短片?
师:短片里播放了什么??
生:嫩江决口发生洪水，洪水淹没村庄、庄稼。?
师:这是发生在我国1998年嫩江决口发生洪水，部队官兵和人民群众抗洪抢险的情境。南方长江流域更为严重。?
2．师:你们有什么感受??
生:洪水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。?
生:洪水很可怕，对人的生命构成威胁。?
师:汹涌的洪水严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。因此，了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。这节课我们一起来学习《科学应对自然灾害》?
二．认识洪水，了解危害?
师讲解:洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库溃坝产生洪流的现象。?
1．认真阅读1998年抗洪抢险的资料，从中找出洪水的危害。?
1998年我国发生了历史上罕见的洪水灾害，特别是长江，发生了1954年以?
来又一次全流域型的大洪水；东北的嫩江和松花江也出现了特大洪水。?此次洪灾农作物受灾1080.7公顷，成灾728.1万公顷，绝收251.5万公顷；受灾10169.2万人，成灾7094.7万人，死亡人口2140人，伤病人口1522436人，紧急转移1044.7万人；倒塌房屋350万间，损坏房屋732万间，死亡大牲畜175.7万头；直接经济损失1450.9亿元。全国人民对此都十分关注。在党中央、国务院直接领导和关怀下，数百万军民同洪水作了殊死的搏斗，抗御了一次又一次的洪水袭击，终于保住了重要堤防，保住了重要城市和主要交通干线，保护了人民的生命安全，最终取得了抗洪抢险的全面胜利。?
2．洪水还有哪些危害呢？?
师电脑出示:山区沟谷中易发生暴涨暴落的洪水，这就是山洪。山洪具有突发、水量集中、破坏力强的特点。在一定条件下，山洪还有可能引发泥石流。泥石流的破坏力更强，会摧毁所到之处的房屋、道路等。?
师小结:洪水的危害:对人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。?
三．合作探究，预灾自救?
师讲解：肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫……洪涝灾害危害极大。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。?
怎样预防洪水灾害?
a.小组讨论、交流?b.小组汇报?c.师小结归纳:?
●在雨季要多收听洪水警报，多了解水面可能上涨到的高度和可能影响的区域。?
●洪水高发期，要储备好饮用水、保暖衣物和烧火用具等，特别是偏僻山区，一定要做好自力自救的准备，收集绳子或床单等东西，以备不时之用。?
怎样在洪水中自救
?a.小组讨论、交流?b.小组汇报?c.师小结归纳:?
●先到屋顶、大树或附近的小山丘暂避，并用绳子或被单等物品将身体与烟囱、树木等安全固定物相连，以免从高处滑下被洪水卷走。等到达相对安全之地，应立刻发出求救信号，争取及时被营救。?
●即使会游泳，也要尽量不要游泳逃生，以防碰到暗流或漩涡。不可攀爬带电的电线杆、铁塔，不要爬到泥坯墙的屋顶上，因为这些房屋在水浸后很容易倒塌。?
●如果洪水继续上涨，所处位置难以继续自保，你就应该马上寻找一些任何入水能浮的东西，如床板、箱子、门板等，都可以将其制作成木筏，如果找不到绳子，也可用床单撕开来代替。使用木筏时，先要试验其浮力，准备划桨、手电筒和颜色鲜艳的衣物等救援用具。在此之前，要多吃些食物，增加热置和体力，以延长等待救援的时间。?
●如果已被洪水卷入其中定要尽可能地抓住固定?的或能漂浮的东西，寻找逃生的机会。但当发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要远避，防止触电。?
怎样做好洪灾后防疫工作?
a.小组讨论、交流?b.小组汇报?c.师小结归纳:?
●不喝生水，可以减少疾病的发生。?
●洪灾后必须进行疫苗的应急接种和服药预防。?
四．课堂小结?
通过本课的学习，你们有什么收获??
五．作业?
将本节课所学内容进行课后整理，并将所学知识传授给周围人。??
板书设计：?
科学应对自然灾害?
认识洪灾?
预防洪灾?
洪灾中自救?
洪灾后防疫

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