资源简介

如何预防和应对火灾伤害事故的发生教学设计
教学目标?
通过视频，增强学生的对火灾的防范意识。?
通过训练，让学生学会排查生活中的火灾隐患。??
通过演练，让学生学会选择正确合理的逃生方法。??
通过游戏，让学生学会一些火灾时的紧急处理常识。?
教学重点?
学生学会排查生活中的火灾隐患，避免灾害的发生。??
2.学生学会选择正确合理的逃生方法，最大限度的保全自己的生命。?
教学难点?
让学生学会一些火灾时的紧急处理常识，在火灾发生时可以冷静的自?救及救护他人。?
教具：
多媒体课件??
教学方法?：
任务引领，小组合作的形式?
教学过程?
一谜语导入?
师：同学们，老师给大家带来了一个谜语，想猜吗?我们一起来猜猜看。?
对于火你了解多少呢？如果用火不当，会引起火灾。?
1.播放火灾现场的视频，用惨痛的教训，激起学生的自我保护意识。??
2.师导入：?同学们，?看了这段视频，?你有什么感受？你想说些什么呢？?（学生自由发言）是呀，那一幕幕景象让我们看了触目惊心，今天，老师?就带领大家走进安全课堂，去了解一些安全防火与自救的常识。?
二火眼金睛排隐患。??
看视频，找隐患。?
师：生活中，在我们周围存在着无数的火灾隐患，我们是否能够及时的发现他们，并正确的排除，是保障我们人身安全的基础。板书：排隐患。??
下面请大家阅读《王先生的早晨》（课件出示）帮王先生排除他身边的火?，?灾隐患。?周末的清晨，王先生从梦中醒来，他悠闲地从床头柜上拿了一支烟点?上，靠在床头享受着烟草给他带来的惬意。吸完了烟，他很潇洒的把烟头?扔进床头的烟灰缸里，开始去洗刷，王先生家的吹风机热水器一直都插在?卫生间的一个插排上，?所以王先生用起来很方便。?接下来王先生进了厨房，?为自己煮一碗方便面，把水放到燃气上，王先生，回到客厅打开电视，看?了会新闻后用遥控器关上电视，这时水开了，王先生做好面条，关上燃气?灶开关离开。请通过小组讨论，用你的火眼金睛帮王先生排除火灾隐患，?看哪个小组完成的最全面。?例如：?（1）床上吸烟（2）烟头没有熄灭（3）线路混用，电器不拔插头。
?师：同学们，除了这些，在我们的生活中，还存在着那些火灾隐患呢？?谁来说一说。?
指名交流自己搜集的安全隐患，通过交流认识了解更多的火灾隐患。?
3.教师总结
生活中常见的火灾安全隐患（出示课件）?：?
（4）?师：同学们，这几个方面有没有不理解的地方？你对那一条印象深刻，?说说你的看法？交流看法。?
?四?正确合理避火灾。?
师：同学们，了解了这些知识，你知道自己今后该怎么做了吗？（学生?自由发言）是呀，我们要及时的发现身边的火灾隐患并正确的排除，但俗?话说的好：不怕一万，就怕万一，万一在我们的身边发生了火灾，我们该?如何逃生呢？?（学生自由发言）?我们来看看博士是怎么说的。?
观看火灾逃生教育录像，掌握最基本的逃生方法。?（出示课件）?
师：好，下面我们也来做一个模拟安全演练，看大家能否把学到的逃?生知识运用到实际当中去，请看模拟现场一:商场（出示课件）我们来请两?名同学根据提示来表演。?
?2.小组为单位演练在商场，学校火灾逃生。其他同学对他们的逃生方法给出评价。?
教室：同学们正在教室上课，突然响起火警警报。
3.教师强调在学校火灾逃生时的注意事项。?（出示课件）板书:巧逃生?
教给学生正确拨打火警电话的方法。?
4.机智果断化险情
?师：?在火灾发生的时候，?会发生很多意想不到的紧急情况,能否快速而?准确的做出反应就决定着你的生命是否会安然无恙。下面我们就做一个闯?关小游戏，请同学快速对出现的紧急情况做出正确反应，否则闯关失败。?（出示课件）我们来闯关，准备好了吗？出发！多媒体显示过关题目。?
通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的气氛中学习掌握一些火灾时的紧急?处理常识。?
?五?积极热情搞宣传?
师：今天我们学会了许多消防知识，但仅仅我们知道还不行。想不想?成为一名安全宣传员？（出示课件）?我们学校要开展防灾减灾系列活动，请以小组为单位，运用本节课知?识，简单编排一个节目，例如：写几句广告语，编一个小歌谣等等。??
六?小结?
我们要把这些消防知识告诉身边每个人，让更多的人加入防灾减灾的?行列中，板书：搞宣传，老师送给大家几句话：?（出示课件）安全记心间，?灾难站一边，幸福永在身边！??
七?作业（出示课件）?每位同学回到家里，帮家长查找家中的火灾隐患，并合理排除，让自?己的家人都远离火灾的危害，幸福生活。?
板书设计：?
珍爱生命?杜绝火患??
排隐患———会逃生————搞宣传

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