资源简介

学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》?
教学目的:?
1,使广大学生了解本法内容.?
2,使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为,?
3,理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好学生.?
教学重难点:对未成年人不良行为的预防.?
教学过程:?
一,导入:今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》.
?党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀.国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章.今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防.?
二,主要内容:
(一)未成年人违法犯罪的前兆?
俗话说:"冰冻三尺,非一日之寒",又有俗话说:风是雨的头.未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累,渐变过程.此间必然会出现诸多前兆与信号.小错不断,大错必犯说的就是这个道理.一些青少年违法犯罪就是由于他们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利的得到矫正而发展形成的.根据常见的违法犯罪征候,迹象,根据外部表象的差异其前兆分成8类6种?
1,言语:经常骂街,谈男论女,隐语黑话,好说谎话,脏话不断.?
2,举止:衣帽不整,精神不振,吊儿郎当,蛮横无理,顶撞师长,爱打群架,强行索物,哥们义气,逞强跋扈,轻佻放纵,坐卧不安,行踪诡秘,大把花钱,喜怒无常.?
3,结交"哥们,姐们",口哨唤人,纸条传情,纹身标志.?
4,?起居:生活懒散,饭量骤减,出没无常,结群闲逛.?
5,打扮:注重打扮,过度化妆,讲究发型,统一装束.?
6,嗜好:抽烟喝酒,参与赌博,混迹舞场,偷阅书刊,迷恋网吧.?
7,携物回家,护身器具,异性物件,书包异物.?
8,学业:旷课逃学,成绩突降,考试作弊,课堂捣乱,课上睡觉.
?在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:
旷课,夜不归宿;?
(2)带管制道具;?
打架斗殴,辱骂他人;?
(4)强行向他人索要财物;?
(5)偷窃,故意毁坏财物;?
(6)参与赌博或变相赌博;?
(7)观看,收听色情,淫秽的音像制品,读物等;?
(8)进入法律,法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
(9)严重违背社会公德的不良行为.对具有以上所列不良行为的青少年如果不及时教育,其不良行为得不到有力的尽快的矫正,那不良行为的进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实.?
例一:湖北某缔结连发胜8起家庭被盗,商店被撬案件,现场不留痕迹,作案手法高超.经侦破,这伙神出鬼没的作案团伙是由21名13岁左右的初中学生组成.这些人有的从8,9岁就染有不良习气,但又得不到及时的教育和矫正,最终走向犯罪.?
例二,北京曾处理过一个8人抢劫,流氓团伙,平均年龄不足14岁,他们在不到四个月的时间内作案15起.这8个人也都是从很小就不良习气缠身,行为不端,劣迹斑斑,又得不到及时矫正,最终也走向犯罪.这样的例子举不胜举.?
(二)?预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始?1,预防不良行为要从小抓起,从现在做起.?
良好习惯,良好行为的养成要经过一个长期的培养训练.预防不良行为必须从小抓起;?
2,预防不良行为要从具体的小事抓起.小事不小.小时不抓,就演变成大错.教育无小事;?
从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时的制止和矫治,起到防微杜渐的作用,抓好两"小",是预防未成年人犯罪的关键环节.?
三,小结:我们要树立正确的人生观,世界观,价值观,做有理想,有道德,有纪律,有文化的接班人.《小学生日常行为规范》是小学生行为的准则,应努力做到.我们每一个同学都要做到:自尊自爱,注重小学生仪表,真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德.将来我们才能成为一名遵纪守法,对社会有用的好公民.?

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