资源简介

女同学如何注意自身安全?
教学目标：?
1、让学生了解一些女生受侵害的例子，从而提高警惕，增强自我保护意识；?
2、让学生学会一些对付不法侵害的方法。?
3、提高自我保护能力，使学生懂得远离危险，自我保护的方法。?
教学重点：?
1、提高学生自我保护意识；?
2、学习对付不法侵害的方法和自我保护的技能。?
教学难点：?
树立自我保护意识，提高自我保护的能力。?
教学方法：?
尝试教学法，合作探究法，多媒体情境教学与反馈信息相结合法?
学生学法：收集资料，讨论中交流合作学习。?
教学手段：联系安全儿歌及视频资料导入，祝你平安歌曲中总结概括。?
课时：?
一课时?准备工作：?
学生们搜集一些关于女生受不法侵害的例子。?
教学过程：?
一、情境导入?播放安全儿歌?
师：安全儿歌用来做什么的？?
生1：为了提醒我们不要和陌生人说话！?
生2：陌生人给的食物不要吃！?
生3：为了提醒我们注意安全！?
是啊，安全人人抓，幸福千万家，尤其是女同学的自身安全，由于缺乏社会经验，处于弱势地位，我们要注意自身安全！那今天我们一起来学习“女同学如何注意自身安全”（齐说课题师板书）?
二、在生活中，哪些同学会较容易遇到不法侵害？?（播放视频课件）?
师：此时此刻你想说些什么？?
生1：不要一个人走夜路，要结伴而行！?
生2：放学后要尽快回家，不要在外面逗留太久，尤其不要到人迹稀少的地方，因为那里可能有坏人出没?
生3：放学后要尽快回家，如果有其他活动，要告诉家长来接送。?
生4：如果有人跟踪你要赶快走到人多的地方，也可以大声叫喊，引起路人注意。?
请同学们再结合课前搜集到的例子分小组讨论，分析：
为什么这些女生会受到侵害，造成悲剧呢？?
生1：长相漂亮，打扮入时者；
生2：文静懦弱，胆小怕事者；?
生3：不加选择，乱交朋友者；?
生4：贪图钱财，追求享受者；?
生5：意志薄弱，难拒诱惑者；?
是啊，同学们很细心说的都非常的对，这些人最容易成为犯罪分子选择的目标，那我们如何自我保护呢？！我们来看看小薇是怎么做的！?
（出示课件）?
读一读?——?书中第二页小故事?画一画?——?小薇自我保护的地方?写一写——?体会并做批注?说一说——和同桌或小组说一说?
师：下面选择一个你喜欢的方式自由读一读2页的小故事画一画小薇自我保护的地方，写一写体会并做好批注，最后和你的同桌说一说女孩如何自我保护的！?
师：好，同学们！你认为哪句话是小女孩自我保护的地方！生：老师我认为第一自然第一句话突出小女孩自我保护意识强，小薇放学后自己一个人走路回家，身后男青年引起小薇的警觉，我感受到小伟的防范意识很强，有警惕之心！?
师：谁还能对警觉有进一步的补充？?
生：老师我支付到警觉就是警惕察觉，发现有人跟踪自己时，赶紧想办法。俗话说:“害人之心不可有，防人之心不可无”嘛！?
师：同学们，那你是否有过这样遇到危险的经历呢？！
?生1：昨天晚上我出门买菜，天已经十分黑了，我发现有一名黑衣男子一直跟着我，我十分害怕，心惊胆战，我急忙爬上楼，我从猫眼一看原来是我家的对门呀！自从经历了这件事以后，天黑了就会一个人出门！?
生2：有一次我去朋友家玩，当我回家的时候已经很晚了，我踏上了回家的路突然在后面看到了一个黑影，我加快了脚步，他也加快了脚步，我的心吊了起来，我害怕极了，这时我看见不远处的妈妈，妈妈在向我招手，这是我的心才放下，飞快的跑到妈妈身边！?
生3：当时我在我姥姥家玩，玩到了7.8点的时候，有个人走过来对我说他是我妈妈让他来接我的，我没有信，而是转身回屋让姥姥给我妈妈打个电话，确认他确实是妈妈让他来接我的，那时害怕极了！（孩子你的善良也要有原则！）?
生4：有一天，我和几个朋友玩的时候，有一辆小轿车驶来，有个叔叔过来问我，你姥姥家在哪能带我去吗？我刚坐上车，心想这下完了，要是坏人把我抓走怎么办，正在这时车停了下来，姥姥家到了，我想下次我再也不敢坐陌生人的车了。?
生5：有一次，我在小区里面玩，玩完回家的路上，我发现一个面包车在跟着我，我快他也快，我慢他也慢，等我走到家的拐弯处，我拐弯到家，他继续向前驶去，这下我才放心，只听见心扑通扑通的跳！?
师：同学们，请再读一读这篇小故事，还有哪些地方是小薇自我保护的体现？?
生1：老师我认为小薇没有选择僻静的小路走是保护自我的方式，因为后面说小薇要经过一条僻静的小路，这样就比较危险，小薇想起前面不远处有一个派出所，于是心里稳定下来，加快脚步立刻向派出所走去。?
生2：老师我认为小薇碰到警察叔叔，并且告诉警察叔叔有人跟踪她，是她自我保护的方式，因为如果不敢告诉警察叔叔或者不及时的告诉，或许就会遇害了！?
生3：小薇及时的寻求了警察叔叔和大人的帮助，因为后来说姜茶叔叔和旁边的行人共同抓获了这个人！?
师：同学们，当你遇到危险，你如何自我保护呢？！
?生1：?老师我认为独自一人或少数几人在外时，遇事首先要冷静，不可乱了方寸。我认为无论在家或住校，最好不要一个人出门，更不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。?
生2：我认为不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树林等偏僻的地方去看书、复习或散步。
生3：衣着不要太暴露。提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的“好心人”。?
生4：如果在街头看到有小偷或坏人，要冷静机智，等到自身安全后再报警去管，不要太直接，以免受到恶人伤害。?
生5：最重要的是女孩子一个千万不要在外面喝酒，喝醉酒是最容易出事了！对待朋友或陌生人，热情的你要谨记：善良也需要理智。?
生6：我认为不要去见网友，因为你不知道对方的目的是什么非见不可的话，要说明实情征求父母同意，最好由家长陪同，避免不必要的意外发生。?
生7：老师我认为主动跟你搭话的陌生男子，不要理他，肯定不是什么好东西。?
生8：我认为信任你的父母和老师，主动找他们谈心事，是个好办法。遇事要理智、冷静！要争取主动与父母或老师沟通，这才是解决问题的上策。?
生9：初涉人世的少女，遇到不能解决的事情，最好不要求助你的同龄人，哪怕是无话不谈、彼此信任的同龄人，因为他们和你一样未成年，一样缺乏人生阅历和处世经验，他们的方法和建议可能会导致相反的结果，最后受损害的人还是你。还是告诉家人吧。不要用错误去掩盖错误，那样会让小事情变成大事情。?
生10：万一自己真的做错了什么，不要怕。如果害怕让人拿作把柄，屈从他的威胁，听从他的摆布，那是被动的下下策！明智的方法是主动和家长、老师去说。只要你认识错误，你想理清这些错误的局面，那么请记住，不管错到哪一步，大人一定会赞赏你的坦诚，理解你接受你的。?
师：是啊，同学们，我们一定要增强安全防范意识，遇到危险时，不要惊慌失措，冷静思考寻找脱线的办法！保持良好的心态，从容地面对社会，面对人生；要知道，你正在成长，需要更好地保护。?
大家时刻牢记如果有可疑人跟踪你的时候，要赶快走到人多的地方，并大声喊出：不，别跟着我，救命啊！?
来，我们示范一下，请全班同学起立！有人跟踪你是，我们大声说——不，别跟着我，救命啊！（带着动作）?
三、当我们遇到不法侵害时，应如何应对？?
师：那同学们当我们遇到不法侵害时，应如何应对？分小组讨论，分析！?
生1：一旦发现被跟踪时，可以用脚踢或用包拍打路边停车，触发警报器响声，快速走到人多地方，也可以大声叫喊，引起别人注意，并寻求帮助。?
生2：警方的提醒：如果对方抓住了你，手肘是身体最有力的部位。距离够近，就善用手肘！??
生:3：假如歹徒向你要皮夹或钱包，不要递给他，而是将皮夹或钱包往远处丢去。歹徒很可能对财物比对你有兴趣，他会去拿皮夹或钱包，这是你逃跑的j机会。往反方向拼命跑！！??
生4：?假如你被丢进车子的後车厢：把车後灯踢破，将你的手从洞中伸出去，用力挥手，驾驶人看不到你，但是其他人看得到。这个方法救过无数人命。??
生5：假如歹徒有枪而你并没有受到他的控制，一定要跑！一百次中，只有四次歹徒会袭击逃跑的目标；即使他攻击你，大多不会是致命的部位，要跑！??
生6：进出电梯注意同乘者是否面露邪恶、是否不按楼层。你应该尽量站在控制钮的地方。一旦被攻击，立即用手拍打按钮，此时电梯会在每个楼层停下来，同时对外大喊失火了！不要徒手跟歹徒搏斗。?
四、小结?
同学们这节课我们通过学习，老师知道了远离危险，学会自护，牢记安全，那同学们这节课你收获到了什么呢？！?
生1：衣着不要太暴露。提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的“好心人”。?
生2：如果在街头看到有小偷或坏人，要冷静机智，等到自身安全后再报警去管，不要太直接，以免受到恶人伤害。?
生3：独自一人或少数几人在外时，遇事首先要冷静，不可乱了方寸。我认为无论在家或住校，最好不要一个人出门，更不要一个人或少数几个女同学不要随便招手搭便车。?
生4：一旦发现被跟踪时，可以用脚踢或用包拍打路边停车，触发警报器响声，快速走到人多地方，也可以大声叫喊，引起别人注意，并寻求帮助。?
生5：如果真的遇到了危险，对方抓住了你，手肘是身体最有力的部位。距离够近，就善用手肘！?
生6：假如歹徒有枪而你并没有受到他的控制，一定要跑！一百次中，只有四次歹徒会袭击逃跑的目标；即使他攻击你，大多不会是致命的部位，要跑！?
同学们，思考一下，如果你是长者，猜猜长者会对女孩子们说什么？！长者会说：“女孩子遇事要冷静机智勇敢，大人会帮助你。”如果你是智者，猜猜智者会说什么？智者会说：“女孩子处世要洁身自爱自重，大家会尊重你。”如果你是师者，猜猜师者会说什么？师者会说：“女孩子交友要正气大方谨慎，阳光总照耀着你。”?
是啊！我们要懂得洁身自爱，保护好自己，才能让自己的青春之花绽放得更美丽。?
师：我们时时讲安全，一生才平安，让我们在歌声中结束这结课吧！让我们一起唱《祝你平安》你们永远平安幸福，史老师最大的心愿，左老师祝同学们一生平安，永远幸福快乐！?
五、拓展?
同学们，我们要远离危险，遇到危险要冷静思考，知道如何通过手肘部攻击敌方要害处！因为身体最有力的部位。距离够近，就善用手肘！?（出示课件）?
六、作业?
左老师给大家留一个思考题，当你在一条僻静的街道上发现有人跟踪你时你会怎么办？（出示课件）把答案及理由讲给家长听一听，请他们判断你的答案是否正确！?
七、板书?
女生如何注意自身安全?远离危险?学会自护?牢记安全?
反思：?
优点在于，本节课通过对案例的分析，学生自主探究合作交流解决问题，缺点在于由于教学内容设计的环节过多，给同学们讨论的时间还不够，今后，我将会在教学环节上整体把握好课堂，多做练习！

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