资源简介

《前滚翻》公开课教案
教学目标
认知目标：让学生了解前滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能有利于保护自我.
技能目标：1、让80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质.
2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。
情感目标：通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质.
教学内容
1:前滚翻 2:游戏：障碍接力跑
教学
重难点
教学重点：前滚翻的动作方法。
教学难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。
课前准备
1.学生统一着装。
2.器材准备：体操垫子20个，录音机一台，场地一块。
授课教师： 授课班级：二年级二班
结构
课的内容
教师活动
学生活动
要求
组织方法
时间
强度
准备部分
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队，报告人数，师生问好、检查服装，安排见习生，进行安全教育。
2、宣布课的内容和任务
二、准备活动：
小游戏；
“抢占阵地”
2.徒手操。
（8节，8拍×2）
（1）头部运动
（2）扩胸运动
（3）体转运动
（4）腹背运动
（5）弓步压腿
（6）膝关节运动
（7）踝腕关节运动
（8）整体运动
1.教师检 查服装，进行安全教育，安排见习生。


2.创设情景：部队行军，引导学生模仿部队行军过程中抢占阵地。
3.教师带领学生一起做韵律徒手操。
1.整装待命。

2.在欢快的音乐伴奏下模仿占领敌方阵地，比比谁动作迅速

3.学生和教师一起做徒手操。
1.集合 做到快、静、齐，认真听教师讲解。

2.模仿军队占领阵地要进入角色，热身充分.
动作规范，活动充分
1.四列横队合：
×××××
×××××
×××××
×××××
△

2.一路纵队，“S”型绕体操垫行进：
▆ ▆ ▆ ▆
▆ ▆ ▆ ▆
▆ ▆ ▆ ▆
▆ ▆ ▆ ▆
←××××
组织：

×××××
×××××
×××××
×××××
◎
2
分钟

4
分钟

2
分钟

一般
基本部分
1、前滚翻。
教学法：（运用“引导式’与”探究练习法”，让学生先进行尝试性练习后，教师再根据练习情况进行指导。）
难点：两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧、顺势起立。
1．教师示范
2.教师放手让学生练习并观察。
3.巡视指导学生练习、纠正错误。
4.对比评价、讲解、启发学生思考。
5.全过程示范分解动作，突出前滚翻中滚翻团身的动作技巧与顺势起立。
6.巡视指导学生练习，语言表扬激励学生,注重个体差异,进行差异分组.
1,认真听讲、培养兴趣、尽快进入角色。
2,学生认真复习前后滚动,准备接受新知识.
3.学生进行尝试性练习，体验前滚翻动作。
4,学生勇于展示动作,学生自评.
5.认真听老师讲解动作要领,了解动作的全貌。
6.学生练习：
①友伴分组练习。
②小组探讨,互帮互助练习.
③差异分组练习.
④做自查评估.
1.态度认真、精神饱满。
2.认真积极练习。
3.动作正确
4.能做自我评估、小组讨论思考。
。
5.听从指挥、注意安全。
四列横队成体操队形
友伴分组，两人一组。
●
●
17分钟
较强
基本部分
游戏：障碍接力赛。
想象创造方法，学生运用所学知识参与实践活动，敢于表现自己。
1.创造情景，调动学生参与体育游戏的积极性。
2.鼓励学生要勇敢，充分发挥想象。
3.讲解游戏规则，指导学生注意安全。
1,学生分4组进行比赛,比比哪一组摘的果子多.
2,学生自主动手动脑摆设小山,小溪,山洞.
3,以高涨的情绪进行比赛.
1.安静，遵守课堂纪律，认真听老师讲解游戏规则。
2.遵守游戏规则，注意安全。
10分钟
强
∩ ∩ ∩ ∩
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结束部分
1.放松活动。
2，学生自评，老师评价。
3，小结，表彰鼓励，布置作业。
1,教师引导学生进行愉快的放松。
2,教师评价.
所有学生能在教师引导下随着音乐的节奏充分放松,踊跃回答问题,学生自评.
尽量的放松身体各关节，轻松，自然，愉快地消除运动疲劳。
四列横队:：
▆ ▆ ▆ ▆
× × × ×
▆ ▆ ▆ ▆
× × × ×
▆ ▆ ▆ ▆
× × × ×
▆ ▆ ▆ ▆
× × × ×
5分钟
小

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