资源简介

体育（体育与健康）水平三
实心教学设计
学校： 执教老师： 班级：二（2）班 人数：42人
学
习
目
标
第一，发展学生身体的灵活性和协调性，提高投掷能力；
第二，使学生的体育活动中具有展示自我能力和在体育锻炼的快乐；
第三，培养学生的组织纪律性，让学生养成日常锻炼时注意安全的意识和习惯
教
学
资
源
1、篮球场1个
2、纸团若干
3、标志杆若干
4、实心球若干
5、呼啦圈4个
学习内容
初次了解实心投掷技巧的分解动作练习
重点难点
重点：要正确做到投掷时要充分弯腰，出手的速度
难点：出手角度和身体的协调性
教学流程
针对投掷热身操提出热身要求—纸团投掷游戏—认识投掷实心球的分解动作——模仿学习——分组练习动作--讲解动作-实心球接龙游戏-核心力量练习--小结。
阶段预计时间
达 成 目 标
学习内容
组织
形式
学 生 学 习
教师活动
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
学生活动
学习方式
一
4
分钟
1、明确本次课的学习目标。
2、集中注意力，调整学习状态。
1、激发学生学习兴趣；
2、培养良好的组织纪律性；
3、学生能勇于表现自我。
1、课堂常规；
2、队列、队形练习；
四列横队
1、集合快、静、齐；
2、向老师问好。
四大小组
1、向学生问好；
2、明确本节课学习的内容、目标；
二
8
分钟
1、激发学生学习的兴趣；
2、达到热身的目的；
1、能积极主动参加游戏；
2、树立团结协作的观念。
1、讲明游戏要领；
2、各组练习
集体游戏
1、认真听取教师评价；
2、相互评价同伴的动作。
自主学习
合作学习
1、组织学生分组练习；
2、教师巡视指导；
阶段预计时间
达 成 目 标
学习内容
组织
形式
学 生 学 习
教师活动
参与、技能、身体健康
心理、社会适应能力
学生活动
学习方式
三12分钟
1、讲解投掷动作要领；
2、激发学生学习投掷的兴趣。
促进同学们之间情感的交流。
学生自己前面抛实心球，按照自己习惯去演示。
两列横队
1、快速集合，认真听取老师对讲解投掷要领；
2、分组练习。
集体学习
1、讲解投掷规则；
2、在旁观察，及时提出改正意见
四
8
分钟
1、提高学生投掷的能力；
2、使学生乐于参与到课堂当中。
1、使学生能在活动中体验快乐；
2、培养团结协作的精神。
1、投掷后衔接下一动作练习；
2、实心球接龙游戏。
1、集体游戏；
2、分组活动。
1、积极地参与到竞赛当中；
2、通过小组讨论进行停球接力的游戏。
合作学习
探究学习
1、组织学生进行游戏比赛；
2、巡视指导学生进行实心接力游戏。
五
8
分钟
1、力量核心练习。
2、调整身心，渐渐恢复到平静状态。
2、积极参与自我评价。
1、乐于参与，共同享受快乐；
2、学生能客观的自我评价和评价他人。
1、放松运动；
2、师、生评价。
集体活动
1、认真完成放松操；
2、积极参与评价活动。
自主学习
1、语言引导，带领学生放松；
2、课堂小结。
课后反思
1、在探究的过程中对学生有些“放不开”，总担心学生找不到正确的方法，说不到“点儿”上，总想替学生补充，这样就会使探究不够完全自主，降低培养学生探究能力的标准。2、在教学讨论的环节上，忽略了“腿用力蹬地”这一细节，只是一提而过，如果当时再让学生多模仿体验几次，对于掌握动作技术来说会更有效。3、如果再安排一个比赛的游戏，使学生把技术转化为能力，我想效果会更好些，更能激起学生练习的兴趣。4、课后的放松部分没有安排，如果安排放松操就更好了

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