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《价格变动的影响》教学设计
一、基本说明
1教学内容所属模块： 思想政治必修1
2年级： 高一
3所用教材出版单位：人民教育出版社
4所属的章节： 第一单元第二课第二框
5学时数：45 分钟
二、教学设计
1、教学目标：
（1）知识目标
识记替代品、互补品的含义；理解价格变动对消费需求、对生产的影响；分析在现实生活中人们的消
费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。
（2）、能力目标
着重培养学生分析问题的能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能
力，从而提高参与经济生活的能力。
（3）、情感、态度与价值观目标
通过学习价格变动对生活的影响，使学生懂得在何时何地购买商品是比较经济的，培养学生的自主性
和独立精神，了解价格变动对生产经营的影响，增强学生的竞争意识，激发学习积极性，提高自身素
质，以适应激烈的社会竞争。
2、内容分析：
教材第二课多变的价格是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。消费者用货币购买商品时，就
会涉及到价格这一最为关心的问题。经济生活中价格和我们的生活息息相关。教材由浅入深地介绍价
格变化对我们的生产和生活的影响。价格变化会影响消费者对该商品的需求量，但不同商品的需求量
对价格变化的反应程度不同。同时价格变化还会影响相关商品的需求量。价格变化对消费者产生的这
些的影响是本节的重点，也是本节的难点。价格变化还对商品生产者的生产经营产生一系列的影响。
也是本节的重点，教师必须贴近生活实际，让学生容易理解接受。
3、学情分析：
高中学生思维能力有了一定的发展，有一定分析问题的能力，对现实生活中的问题有了一定的看法和
了解，但他们看问题往往只看到现象，缺少对现象进行本质的、深刻的分析。所以需要培养他们通过
现象看本质的能力。
4、设计思路：
本堂课设计坚持贴近生活、贴近学生实际的原则；列举生活中一些常见的经济现象，紧靠教材，设置
问题，进行探究式学习。层层深入，激发学生学习兴趣。
三、教学过程描述
教学环节及时间 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
（一）、导入新课（2分钟） 教师提问：最近市场上哪些商品的价格比较贵？哪些商品的价格比较便宜？教师根据学生的回答提问，人们对商品价格的涨落做出何种反映。引出课题。（价格变动的影响） 根据自己对现实生活中的了解，回答。 激发学生兴趣，引出话题。
（二） 进入新课一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求(6分钟) 播放多媒体：节假日商家大打降价战的场面。提问：商家为什么要大打降价战？教师点评：一般来说，商品价格上涨的时候，人们的购物需求就会减少，反之，则增大。因此，日常生活中经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”的现象。同学们还看到哪些类似的消费？为什么这样消费？ 教师点评：这样可以节约资金，买到物美价廉的商品。消费者有自主选择商品的权利，当商品价格上涨时，就可以减少对它的购买。当商品价格降低时，就可以增加对它的购买。 思考，讨论，回答。 思考回答 用贴近学生生活实际的例子，让学生明白价格对消费需求的影响，在价格低的时候购买商品还是比较划算的。
2、不同 商品对价格变动的反映程度不同。（6分钟） 提问：粮食、食盐等生活必需品价格上涨的时候，你们家会减少对它们的购买吗？空调、彩电、轿车等高档耐用品价格上涨（下跌）的时候，人们的购买情况又是怎样的？为什么？说明了什么问题？得出结论：结论一：生活必需品是居民生活不可缺少的重要组成部分。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小（需求量对价格的反应程度小）结论二：高档耐用品是居民生活中可有可无的东西。价格变动对高档耐用品需求量的影响比较大（需求量对价格的反应程度大）教师总结：价格变动对不同商品需求量的影响不相同。 思考、讨论、探究、回答。 用事例说明不同商品对价格变动的反映程度不同。价格变动对生活必需品需求量的影响比较小；对高档耐用品需求量的影响比较大。简单明了。
3、需求量的变动还受相关商品价格变动的影响（8分钟） 设置问题：（1）如果飞机票价格上涨，汽车票、火车票的会发生什么变化？（2）液化汽价格涨了，对汽车销售会带来什么影响？为什么？教师点评：得出结论：结论一：当两种商品是互为替代品时,一种商品降价(涨价) ——购买量增大(变小),会导致对另一种商品需求量减少(增加)。所以，替代品二者之间的价格与需求量同方向变化结论二：当两种商品为互补商品时,一种商品价格下降(上升),需求量增加(减少),会引起另一种商品需求量的增加(减少)。所以，互补品二者之间的价格与需求量反方向变化。需求量的变动不仅受该商品价格变动的影响，还受相关商品价格变动的影响出示问题：判断下列哪些商品属于互补商品，哪些属于互为替代品。 阅读课文，合作探究，发言学生判断 启发学生的思维，更好地理解替代品、互补品的含义，理解需求量的变动不仅受该商品价格变动的影响，还受相关商品价格变动的影响。 巩固概念。
二、对 生产经营的影响（15分钟） 出示事例：今春以来，猪肉价格一路下滑，在市民感到菜篮子逐渐“减轻”的时侯，生猪养殖户们却乐不起来，一些小规模养殖户甚至举步维艰。生猪养殖是否再会出现往年猪贱杀母猪的现象？生猪产业去向何方？提问：如果你是一生猪养殖户，面对猪肉价格一路下滑的情况，你如何制定一个合理方案，避免猪贱杀母猪的现象？ 教师总结（利用价值规律的有关知识点），点评：同学们经过讨论达成了共识，利用的就是价格变动对生产经营的影响。 合作探究，分析对策。积极发言，达成共识：1、调节生产规模 2、提高劳动生产率3、生产适销对路的高质量产品 激发学生学习兴趣，提高分析问题和解决问题的能力，增强合作意识。
【课堂检测】（6分钟） 出示问题：听下面邻居间的一段对话。王大妈：小张，今天商场打折，头皮都挤破了，排了一个多小时的队。买了两袋子东西，累死了。张阿姨：最近什么都在涨，特别是米、油涨了不少，可这些东西再怎么涨也要买呀。王大妈：是呀，猪肉都13元一斤了，最近我家都很少买猪肉了，牛肉和鱼买得多。张阿姨：不过彩电、空调的价格下调了不少，汽车也降价了很多。我们家正打算买汽车。有人说还有跌，况且汽油的价格涨了，所以暂时还是不买了。王大妈：今天我在商场看到有些彩电的价格下调了一两千，可买的人还是很少。张阿姨：不是嘛，隔壁的销售经理小李不是正郁闷着嘛，空调的价格一降再降，可销量上不去。思考回答：（1）以上对话体现了哪些经济学道理？你如何看待生活中“买涨不买跌”的现象？（2）面对价格一降再降，可销量上不去的困境，你认为小李的公司该怎么做？教师点评： 学生思考讨论回答 做到学以致用，用所学的知识去解释生活中的经济现象，指导实践，体会学习的快乐。增强学习兴趣。
【课堂小结】（2分钟） 这节课我们学习了价格变动对人们生活的影响、对生产经营的影响。出示本课知识框架：一、对人们生活的影响1、价格变化影响消费需求2、不同商品对价格变动的反映程度不同。3、需求量的变动还受相关商品（替代品、互补品）价格变动的影响二、对生产经营的影响 1、调节生产规模 2、提高劳动生产率 3、生产适销对路的高质量产品 总结，梳理知识点。
四、教学反思
经济常识是与现实结合很紧密的一门学科，现实生活中的一些问题，需要理论知识来解释，所以必须
学好理论，在理论的学习中，要做到主动学习，快乐学习，探究合作学习，通过观察生活学习，观察
生活中常见的经济现象，从中发现问题，分析问题，并解决问题。理论的学习是为生活实践服务的，
做到理论联系实际，才能体会学习的乐趣，增强学习的兴趣。
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