资源简介

谢谢你伴我成长
班会名称：谢谢你伴我成长
班会主题：学会感恩
主题班会预期目标：
引导学生学会感激父母、老师、同学给予他们的关爱，让学生体验感恩，学会感激，以充满爱心的心态去对待周围的人和事。
主题班会意义：
学生拥有感恩的素质，生活就会少些怨气和烦恼。
学生拥有感恩的美德，就会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。
重点及难点：
怎样声形并茂的让学生懂得为什么要感恩，如何去感恩
主题班会课设计：
班会正式开始前播放音乐《烛光里的妈妈》，主持人在音乐声中入场。
一、创设情境，引出话题
1、听小故事，引发思考：
有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家，一个寡妇与两个小孩子。有天晚上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。
原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：“阿姨，请问你家有蜡烛吗？”女子心想：他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！
于是，对孩子吼了一声说：“没有！”正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：“我就知道你家一定没有！”说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：“妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。”
2、犹太人有一句谚语：父亲给儿子东西的时候，儿子笑了。儿子给父亲东西的时候，父亲哭了。
播放泰国感人广告《说不出的爱》，故事讲述一位女儿对聋哑人父亲的不满与厌倦，却在最后懂得父亲说不出的深深的爱。通过感人的广告渲染气氛，让学生对父母逐步有了感恩的意识。
二、结合自身，感念亲恩
1、主持人首先讲述自己与父母的故事、曾经的对与错，从而起到启发和共鸣的作用。接下来请几位同学讲述自己与父母的点滴，以及我们该如何孝敬父母
小结：父母对我们的爱很多时候被理解为啰嗦、唠叨，而我们却感受不到啰嗦、唠叨背后所隐含的深深的爱。尝试用心体会父母“说不出的爱”，心存感恩，让一句简单的话语充满神奇的力量，让那些琐碎的小事变得无比亲切起来。心存感恩，知足惜福。
2、组织一场小型辩论会：正方：给父母的报答应该是精神上大于物质上；反方：给父母的报答应该是物质上大于精神上
小结：通过辩论，无形之中让学生理解父母所付出的艰辛，学会感谢父母。
三、感恩同窗，铭记友情
1、小游戏热身：让同学和同桌摆个“人”的造型，一撇一纳角度尽量张开，让学生感到：是不是只有相互支撑，这个“人”字才能站住。
小结：人字结构需要相互支撑，人与人之间需要相互关爱。
2、同学友情共分享
主持人：从心智还不成熟的孩童到意气风发的青年，从初入校门的懵懂到踏出校门的意气风发，我们无不是在“同学”的陪伴下慢慢的成长。我们应该学会感恩我们的同学，感恩他们默默的陪伴，感恩他们在困难时的帮助，感恩他们的真诚和信任……
（2） 同学们踊跃发言，谈一谈与同学之间难忘的友情故事。
小结：一个个感人的小故事使我们感受到了他们之间那真诚的友情。这也许要比古今中外的友谊故事更来得真切。相信真正的友谊，不会因为时间的冲洗而变淡，也不会因为吵架而破裂，更不会因为金钱的多少、地位的悬殊而断绝。
3、“刺头“，我爱你
每个人在学生生活中都会遇到自己不喜欢的同学，谈一谈为什么不喜欢他。同时仔细想一下，他身上有哪些优点是你忽略的？他有什么地方值得你去学习呢？
通过同学们的踊跃发言，使同学们在潜移默化中认识到，对待人和事，都要有一个博大的胸怀去包容，不要因为一个缺点就遮盖了这个人的闪光之处。
四、感恩的心，生命的冥想
伴随的舒缓的音乐，请同学们保持一个安静的状态坐下来。精神集中在体内，轻轻闭上眼睛，全身心放松下来，让我们一起打开尘封已久的记忆。一道来体验并感受自己内心深处的那一份感动……（《生命的冥想》长文）
最后提议同学们拿出手机，给一个你认为最需要感谢的人发个短信：
我最亲爱的人，谢谢你伴我成长！

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