资源简介

珍爱生命?远离危险?
——逃生与救护
?教学目标：?
?1、知识方面：了解校园内安全、交通安全等有关知识；明确校园不安全的行为。?
?2、能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好自身的安全防范工作。?
?3、思想方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。?
教学重点：
通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全?观念。?
?教学难点：
遇到安全问题学会用如何处理。??
教学方法：
导、读、议、评相结合??
教学过程?
一、谈话引入课题?
同学们，你认为什么东西是一个人最重要的呢？有的人说是金钱，有的人说是才华，有的人说是智慧，还有的人说是……。要我说是生命，生命只有一次，打个比方，生命就像1，金钱，才华等就是1后面的0，如果没有了前面的1，后面再多的0也没有用。所以每个人都要珍惜生命、注意安全。在我们的一生中会遇到很多的的安全问题，下面我们就一起来学习课间、消防、交通等方面的知识。?
校园安全??
（一）课间?
1、讨论：在校园内会有哪些不安全的因素。（学生自由讨论不安全的地方、同学们的不安全行为）?
2、课间发生的主要不安全行为：?
行为一：在走廊奔跑，后果：举例说明?
???2010年11月29日12时许，位于新疆阿克苏市杭州大道的阿克苏第五小学发生踩踏事故。当时正是课间操时间，学生从楼上蜂拥而下，前面的学生摔倒后引起踩踏，楼梯扶手被挤歪，造成孩子被挤伤或摔伤。在学校上课的学生有1800多人。41余名学生受伤被送往医院，其中7人伤势较重，一人有生命危险。?
???2006年11月18日晚，江西省都昌县土塘中学初一年级学生在上完晚自习下楼时，因拥挤踩踏造成人员伤亡。有6人在送往医院抢救途中死亡，39名学生因受惊吓及受伤被送往医院治疗观察。?
小结，上下楼梯时，要尽量靠边行走、不要奔跑?
行为二：?
行为三：?
行为四：?
3、课间活动的安全要求?
（1）不要在狭窄的教室门口、楼道内推推搡搡，拥挤成一团，或者猛冲猛跑，或追跑打闹，以免跌倒摔伤自己或撞伤别人。?
（2）、上下楼梯是要尽量靠右行，要走好走稳，以免慌里慌张，失足跌下楼梯。?
（3）、不要骑在楼梯扶手上下滑。?
（4）、不要在教室内打打闹闹，或耍弄教具或拖把、扫把等，以免被桌椅碰伤或伤到其他同学。?
（5）、进出教室、楼门时，要轻推轻放，用力推门、关门极易使门产生强烈的弹力，撞伤自己和他人。?
（6）、?雨天不要在走廊奔跑，在宣传栏处要注意安全。?
（二）活动安全：?
体育课、室外活动时、集会时?
（三）、校园劳动安全?
1、打扫除擦玻璃时，一定不要站在窗台上擦或将身子探出窗外，以免发生意外事故；严禁学生擦高层教室的玻璃。?
2、不准拿扫把打闹?
三、消防安全?
1、讨论：哪些不良的行为会引发火灾？（主要讲用火、用电两方面）?
2、如果发生了火灾应该怎么办？?
（1）不正确的方式、方法会造成严重的后果。（简介去年冬天，我县禾库镇一加油站发生火灾，旁边楼房内有3人，一名22岁的女孩，由于惊慌失措，逃生的方式不对，最后被烧死）?
（2）遇到火灾怎么办？（冷静、正确方法）?
四、校外安全：交通?
1、了解交通事故的严峻性。通过与第二次世界大战的比较，与本班人数的比较来说明。?
2、讲论：为什么会出现如此严重的现象。?
3、如何安全出行?
（1）、我们在出行时有哪些不良的行为、现象？?
（2、平安出行?
a遵守交通法规，认识交通信号、标志、标牌?
b文明乘车
?c正确过马路?
d交通安全顺口溜?
五、温馨提示?
同学们，除了上面讲的安全知识外，还有其它许许多多会造成伤亡的可能，比如：溺水、食品卫生、打架斗殴、恶作剧等都有可能对自己和他人造成严重伤害！?
六、考考你?
1、出示问题，学生讨论完成?????
2、记住4个常用的电话号码。????
七、课堂小结：?
????安全人人讲，时时记，处处提。同学们，请珍爱这仅有的一次生命吧，从小学会自我保护方法，养成良好的的安全习惯，将受益一生。老师祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。?
课后反思?
???安全教育应该具有“生活性、开放性、活动性”的基本特点出发，并结合学生生活实际，让学生主动参与整个教学活动，让学生在活动中获得体验，具有很强的实践性。每一次的教学实践活动，都让我有新收获，新体验。从学生的生活实际出发，设计适合学生年龄特点的教学活动，使学生在教学活动中获得体验，懂得远离危险，遇到危险如何自救自助和求助，从而健康、安全、快乐地成长。

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