资源简介

《当坏人闯入校园》教学设计
教学目的?
1．让学生懂得面临危险时要保护自己。?
?2.知道遇到歹徒闯入校园时要有相应的预防和应对措施。?
3．提高学生安全意识和自我保护能力。?
4．培养学生发散思维、善于交流、互助协作精神。?
教学重难点?
让学生懂得面临危险要保护自己，遇到歹徒闯入校园要躲避；掌握面临歹徒时躲避危险的技能。?
教学过程?
一、创设情境，引出课题?教师与学生谈话：?
校园是我们成长的第二个家，在这个“家”里没有了家长的监护，我们应该在老师的带领和指导下掌握安全知识，提高安全意识，让自己远离伤害，健康成长。板书课题：预防和应对影响社会暴力伤害事件的发生——当坏人闯入校园。?
呈现目标。（未来完成我们的目标，老师邀请一名小小主持人，大家欢迎。）?
二、预防与应对措施?
主持人：下面让我们看看就在2010年里发生的几起坏人闯入校园时发生的事件，请看大屏幕，谁来读一读。（叫同学读一读）?
生1：2010年3月23日，正逢孩子上学的时间，一名中年男子手持砍刀，连续砍伤13名小学生，最终致8人死亡，5人受伤。这些孩子中年龄最大的也不过13岁。?
??生2：2010年?4月28日15时，31岁雷州市纪家镇人陈康炳混入广东省的湛江雷州第一小学，持刀砍伤15名学生和一名为保护学生而与歹徒搏斗的老师。??
?生3：2010年4月12日16时左右，广西合浦县西镇小学门前,杨家钦用菜刀连砍7人，造成一名8岁男孩和一名80岁老妇死亡，另有两名小学生、一名幼儿女童、两名村民受伤。?
??生4：2010年5月12日上午8时左右，48岁的陕西省南郑县村民吴焕明，持菜刀闯入该村幼儿园，致使7名儿童和2名成年人死亡，另有11名学生受伤，其中2名儿童伤势严重。犯罪嫌疑人吴焕明行凶后返回家中自杀身亡。?
主持人:同学们，这才是2010年里发生的4起事件，大家可想而知，一年里有多少无辜的生命死于这些没有人性的歹徒手中，下面请大家看大屏幕进行交流：?
教师出示讨论题：你觉得什么样的人是坏人？如果你是这所学校的学生，面对闯入校园施暴的歹徒你该怎么办呢？（小组讨论，代表发言，其他学生补充）??
老师给大家几点提示，请看大屏幕。（出示图片，让学生说一说）
?师：一般闯入校园的歹徒都是穷凶极恶的，千万不要试图阻止他们。?（反抗技能）
（1）假如被劫匪追上，可以仰面倒地，双腿弯曲，不停地交替踹蹬；?
（2）如果教室有歹徒冲进来，要第一时间站起来，然后举起椅子，用椅背挡在前面护着身体，再躲到老师的背后。如果身边没有椅子，可以用书包护着头部。（出示课件）?
你们掌握要领了吗？下面请我们班部分同学模拟上演一个真实发生过的案例，有请同学们。（2017年3月28日上午，山西省运城市平陆县常乐镇发生一起校园凶杀案，嫌疑犯混进校园教室，冲着手无寸铁的学生一阵砍杀，造成一人死亡、多人受伤后逃走。3月28日下午，京华时报记者从常乐镇政府获悉，嫌疑犯柴庆奎已被抓获，其确实患有间歇性精神病，随后平陆县公安局也向记者确认了这一消息。）?
师：校园内外人来人往，你知道哪些人有危险呢？（叫生回答）?
在校内或校园周围徘徊，东张西望；??
2．神情恍惚，行为诡异；?
3．体貌特征与公安机关通缉的犯人相似；??
4．手持刀具、棍棒等。?
师：真正遇到歹徒怎么办？（安全小广播）?
?遇到抢劫的歹徒，可以将身上的财物交给歹徒。?
?在偏僻的地方，不要轻易与歹徒发生正面冲突。?
?在人多的地方，应大声呼救，寻求帮助。?
三、随堂测试（火眼精金识坏人）?
1.如果在学校发现可疑人员，我们应该怎么做（?????）??????
A.立即告诉老师。??
B.立刻上前阻止可疑人员进入。??????
C.自己悄悄躲起来，不告诉任何人。??
2.当歹徒闯入校园时，下列做法正确的是（????）??????
A.害怕得发抖和同学抱在一起哭。??????
B.正面和歹徒搏斗，寻求机会逃生。??????
C.立即散开，躲藏在歹徒不易发现的地方。??
3.下列人员有可疑的是（????）??
??A.在校园周围徘徊，东张西望的人员。????
B.勤勤恳恳打扫卫生的清洁阿姨。????
C.在讲台上认真讲课的教师。??
4.如果在放学回家的路上遭遇抢劫，下列做法正确的是（??????）????
A.坚决反抗，不能纵容歹徒的抢劫行为。????
B.主动将身上的财物交给歹徒，保护好自身安全。????
C.坚决不交出钱财并试图说服歹徒。??
四、小结?
同学们，今天所学的内容都记住了吗？??
五、欣赏手抄报比赛作品?
主持人：同学们，安全第一，生命至上，通过这节课的学习我们掌握了应对歹徒的一些基本技能，在今后的生活中同学们要根据具体情况，随机应变，保证自己健康成长。?
葫芦丝演奏《女儿情》。?
作业布置：完成《安全教育平台》的相关内容?
个人评价?
八、小组评价?
九、谈收获

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