资源简介

课题：《遭遇歹徒怎么办?》
一、教学内容分析?
本课是安全教育平台四年级教学内容???
二、教学目标：?
1、了解防抢自护的常识?
2、知道遭遇劫持要顺从，会自救?
3、掌握被绑架后的逃生技巧。?
三、学情分析?
小学四年级的学生，现在正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。面对危险，我们应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。???
四、教学策略选择与设计?
主要是以情境教学为主，发挥学生的主观能动性，知道当危险来临时要如何去做，加强小组合作，教师适时引导启发。?
教学重点及难点?
了解防抢自护的常识?
六、教学过程?
同学们：我们现在正处于生长发育阶段，相对处于劣势，往往容易成为犯罪分子攻击的目标。面对危险，我们应当机智、勇敢，想办法巧妙地保护自己，化险为夷。???
出示学生被绑架的图片???
?2、出示新闻案例；?????男子为还债绑架13岁女孩?
???2014年3月31日，安徽省某小区的13岁女孩琴琴(化名)在上学途中碰到了同小区的男子王某。王某声称是她语文老师的朋友，说老师的包放在他家了，要琴琴跟他回家拿包。琴琴没有怀疑，跟王某回了家。?
????到了家里，王某突然把门关上，称琴琴的父亲欠了他5万元，要琴琴打电话给爸爸要钱。琴琴家人接到电话后报了警。民警化装成社居委会工作人员，来到嫌犯的租住房敲门。王某听到有人敲门，匆忙把琴琴藏在阳台上，威胁她不准出声，否则就杀她全家。听到民警的声音，聪明的琴琴故意咳嗽，引起了民警注意，琴琴获救。??
3、你见过或者听说过小学生被绑架的事情吗？绑架事件带给受害人怎样的伤害和影响？?
4、学生交流活动：如果遇到抢劫或被绑匪，你会如何应对？你能安全逃出来吗？?
一、防抢自护小常识?
观看课件。?
??为了预防被抢劫，平时衣着要朴素，不要炫耀富有；在路上不与陌生人交谈，不显露财物。?
??上下学和同学结伴而行，不走偏僻的小道，当遇见可疑人员时，要立刻到行人多的地方。?
（一）提问?
当你遇到抢劫时，该如何应对呢？（出示幻灯片）?
1、要保持镇定，不要大声叫嚷激怒歹徒；?
2、顺从歹徒的要求，交出身上财物，不要正面反抗；?
3、暗暗记下歹徒的相貌、衣着、身高、逃离方向、交通工具等，及时拨打110报警，以协助公安机关追捕歹徒，破获案件。?
（二）交流活动：?
同学们，请说一说为什么我们不能与抢劫的歹徒正面反抗？?
二、遭遇劫持不反抗?
如你被劫持为人质时，一切按劫匪的吩咐办，要做到以下几点：?
保持冷静，不要盲目地反抗；?
听从劫匪吩咐，避免激怒劫持；???
?除非被问话，否则不要开口说话；?????
?在警察发起突击的瞬间，尽可能趴在地上。?特别注意：被劫持时，还可以随机应变，利用自己的机智，摆脱歹徒的劫持，但要注意保护好自己的人身安全，不能有勇无谋，盲目反抗。
?三、再次出示案例?
2007年6月12日，三年级小学生阿辉像往常一样在过马路去上学。这时，两男子开着?
一辆摩托车飞奔而来，其中一人抓住阿辉的衣领，说阿辉打了他弟弟，接着就将阿辉推上了摩托车，另一人则捂住阿辉的眼睛，两人夹着阿辉飞驰而去。等阿辉回过神来，才知道自己遇上了坏人。阿辉戴着眼镜，绑匪的手没能完全遮住他的双眼。他沿途留意车子的行驶方向。之后，绑匪给阿辉的父亲打电话要求赎金。趁着绑匪去收赎金，阿辉挣脱捆绑，沿着来时的路往回走，途中借到大人的手机，给他爸爸打了电话。提问：阿辉的行为给你什么启示？?
四、绑架逃生需技巧?
???牢记三不：不幸被绑架，牢记“三不”：不慌、不喊、不动，进而确保自己的安全。?
??不慌：尽量装出乖巧听话的样子，让歹徒放松警惕；???
不喊：千万不要哭喊，否则容易激怒歹徒；???
不动：在没有把握的情况下不要试图逃跑，尽量配合歹徒的要求。?
??如果歹徒问你家里的情况，只告诉他父母的姓名和电话号码，其他的不要讲太多；尽量吃好喝好，保持最佳的身体状态。?
??被绑架后在路上要注意寻找求救的机会。如果经过繁华地区，要想办法引起行人的注意。一旦有围观群众，应马上向大家讲明自己是被绑架的，有机会立即逃脱。?
??人质自我保护小口诀：?
?以逸待劳。吃喝睡，养精蓄锐，保持体力。????????
2?．假痴不癫。不露锋芒，隐瞒身份。????????
3?．远交近攻。分化敌人，争取同情。????????
4?．笑里藏刀。斗智斗勇，斗智为主。????????
5?．金蝉脱壳。巧加伪装，果断逃生。?
七、教学评价设计?
1?、使学生掌握一些基本的逃生技巧、面对危险来临时要；临危不惧?
2、培养学生安全防护能力，掌握安全防护知识??
八、板书设计?
遭遇歹徒怎么办?
防抢自护小常识?
遭遇劫持不反抗?
三、绑架逃生需技巧

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