资源简介

开心运动、健康饮水实践课教学设计
上课班级 二(5)班
教学目标：① 知道几种游戏的规则和方法，明白那四句话的含义。
② 通过本课的学习能知道该如何去健康的饮水。
③ 在活动中能够与同伴团结合作，具有竞争意识。
教学重点：体育课后如何健康饮水
教学难点：明白课中四句话的含义
教学流程：
准备活动
1、队列队形练习：稍息 、立正、向右看齐、向左转、向右转、向后转、原地踏步、散开
2、操化动作：①原地踏跳 ②下蹲运动 ③肩绕环 ④腰部绕环
二、游戏：建筑师大战推土机
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ①
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ②
○ ○ ○ ○ ○ ○ ③
○ ○ ○ ○ ○ ○ ④
规则：1、①、③队的学生依次听哨声快速跑到标志地方将手中的瓶子摆成“1”字形（两瓶之前的距离大概半米），摆好后快速从旁边跑回队伍后面。②、④队的学生依次跑过去用手将瓶子推倒（每人只能推倒一个瓶子），然后快速从两侧跑回队伍后面。
2、由跑过去跑回来变为爬过去跑回来；由“1”型变为“一”型；由用手推变为用头顶。
3、单脚跳过去跑回去（途中可换脚），用肘关节推倒
4、三组练习结束之后交换角色再来一次。
注：①、③队的学生手中有瓶子先作为建筑师，②、④队的学生手中无瓶子作为推土机，一轮过后交换角色。
引出健康饮水知识：
通过观察学生自带的水可以将其分为两类：饮料和白开水。
教师提问：1、老师有没有说过喝饮料不好？
2、为什么带白开水？
3、能不能直接喝自来水？
根据学生的回答，教师总结三句话：1、少喝饮料 2、多喝白开水 3、不喝自来水
教师带领学习这三句话。
游戏“木头人”
游戏规则与方法：学生在老师旁边自由活动，听到老师哨声之后，所有人保持瞬间动作不动，解动的方法是，例如：老师说“少喝” 学生答“饮料” 答对的学生自动解动，继续活动。
注：游戏主旨是巩固上面所学的健康喝水的知识点
游戏“传递情报”
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ④
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ③
＊ ＊
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ①
＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ＊ ②
1、 游戏规则与方法：第①队学生每人手中有一份情报（4个真情报、4个假情报），听到老师哨声之后，冲过“封锁沟”躲避大灰狼的追捕，将情报安全的送到第③队学生的手中，如果被大灰狼抓住老师就将他手中的情报没收，然后回到队伍中去。依此类推③队学生将情报送到第②队，第②队将情报送到第④队，最后第④队学生带着情报回到起点。在第④队学生跑完之后看还有几封情报。将学生手中的情报和老师没收的情报打开，查看情报内容，学习情报上的知识。
2、四个情报内容：①、喝水不要急着喝 ②、一口一口慢慢喝 ③、每次最多喝两杯 ④、一天喝到七八杯
3、教师简单讲解四句话的含义，带领学生一起学习如何健康喝水。
注：中间的两条线为封锁沟，学生是大灰狼。
素质练习：原地摆臂蹬地快跑练习
动作要求：手臂夹紧、练习时身体不要转圈。
练习次数：2-3次
放松、小结
教学反思：
本堂课我通过游戏来贯穿课堂，然后由游戏来引出健康知识。比如第一个游戏结束后我通过游戏器材引出喝什么水最好，学生自由回答，教师总结，学生很容易的就记住了要学习的知识点。接着我又把学过的知识点融入到下一个游戏中去，加深学生的记忆，在课中取得了很好的教学效果。后面的一个只是点：怎么喝水？也通过游戏的衔接很直接的传授给学生。
学生第一次接触到这样的体育课，对学习的内容很感兴趣，积极性很高。但是对于二年级的学生来讲，不能给他们传授太深奥的健康知识，不然他们不能很好的明白你锁讲的知识点，达不到教学效果。

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