资源简介

小学武术操“三字经”教学设计

教学内容容
武术操1-4节（自编）
游戏：模仿小动物走
重点：复习改进武术操整套动作，动作之间的衔接、形与神的配合
教学目标
技能目标：复习改进武术操整套动作，能使90%的学生基本完成整套动作。
情感目标：培养学生意志品志，增强学生学习武术的自豪感。三字经背诵熟练，声音洪亮有气势。与动作配合时做到协调，规范。
课的结构
教学内容
教学活动方式与组织措施
次数与时间
教师活动
准备热身部分
5-8分
一、课堂常规
二、热身运动
（一）、健身操（配音乐）
（二）、武术基本功练习
１、二列队---螺旋跑　　 １、体委整队。
２、螺旋跑---8字跑。　　２、进行走与跑的练习。
３、热身操。　　　　 ３、组织队形。
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要求：精神饱满，服装整齐。
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要求：动作协调，节奏感强，动作规范
时间：
8分
次数：
4—8拍
强度：
小-中-小
基本学习提高部分
30分
三、（一）武术操动作名称
预备
第一节手型变换
第二节拳法变换
第三节掌法变换
第四节盘肘顶肘
第五节拍脚弹腿
第六节侧踹撩拳
第七节跳跃冲拳
整理
要求：能独立完成动作，要做到动作规范
（二）游戏：模仿小动物走
组织与策略 学法与步骤
1、提出复习改进动作要点。 1、二列队-四列队-四路队
2、注意动作的规范性。 2、学生观察教师示范。
3、教师完整动作示范。 3、学生根据要点练习。
4、教师口令指导学生练习 4、分组练习，注意动作的规范性
5、提出要点分组练习，教师指导 5、小组比赛。
到位，突出重点。
6、组织评比，重点动作准确 6、分组表演，学生互评
7、组织评价 7、练习成果展示
8、在音乐的配合下完整动作演练。
游戏：
1、教师讲解游戏方法规则。 1、学生四路队练习。
2、提出要求。 2、学生气氛活跃，听从指挥。
强度：
大
强度：
小
结束部分
六、1、放松活动 2、评价、总结。
１、讲解、组织。 1、学生在教师的组织下放松。
２、组织学生评价（你们今天有 2、学生谈感受。 什么收获与感受？） 3、自我评价。
３、总结、布置作业，宣布下课
1.5-2分
1-2次
小
场地
器材
1、音箱1个。
预计运动负荷
最高心率：150次/分
平均心率：120-130次/分
练习密度：45%-50%
课后反思
本节课是校本教材武术与三字经结合练习，通过本课的练习，提高学生学习武术的热情，提高大课间的质量。教学中学生能够按教师的要求完成教学任务，教师能及时使用激励、准确、有针对性的语言对学生完成的动作及时评价，达到课前预计的教学目标。

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