资源简介

《武术操—精忠报国》
《精忠报国》武术操的教学设计思路

一、设计理念
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一、以人为本”的指导思想，给学生创造合作学习的机会，突出自主探究与合作互动，为学生可持续发展奠定坚实的基础。注重教师为主导，学生为主体，强调在教学中通过练习，激发学生的学习兴趣，营造宽松、民主、和谐的教学课堂气氛。
二、学情分析
1、三年级学生正处于学习的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强，好动、好奇心强，敢于表现自我。
2、三年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。
三、教学目标
1、认知目标：掌握组合动作仆步穿掌和歇步冲拳，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
2、技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
3、情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
四、教学重难点
教学重点：仆步穿掌、歇步冲拳
教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。
五、教学方法
根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，一改以往先示范后讲解再练习的常规教学模式，以学生自主探究学习为主线。首先采用情绪激励法和情境教学法进行教学，以激发学生的学习兴趣，促使学生能积极主动地去学习。还采用示范法、镜面示范法，以正确优美的示范动作感染学生，激发学生“我很想学”的情感，为学生能更快、更好地掌握组合动作要领而打下基础。
六、教学流程图


《精忠报国武术操》教案
教授年级：三年级 人数:62人
教学内容：武术操 课时：第二课时
认知目标：掌握组合动作仆步穿掌和歇步冲拳，提高学生对武术的兴趣，发展协 调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
技能目标：通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习，使学生领会每个动作的 攻防含义，做到路线清楚，手形、步形正确到位。
情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的学习能力。
教材重、难点：
教学重点：仆步穿掌、歇步冲拳
教学难点：动作路线清晰，手形、步形正确到位。
教学环 节
教学内容
教学活动
环节目标与要求
运动强度与时间
准
备
部
分
集合整队，清点人数。
课堂常规，安全教育。
热身活动
（跟随音乐做热身操+兔子舞）
检查学生常规，安排见习生，进行安全教育。
教师激情带领学生进行热身活动，学生积极参与。
集合要求学生做到“快、静、齐”。
学生听老师安排，迅速按要求队形散开。
学生认真跟随老师进行健身操和游戏练习，提示学生热身时喊出口号与击掌。
负荷
强度：中
时间：
8—10分钟
基

本
部

分
教师进行教学内容的展示
老师对教学内容进行分解，单个动作教授在串联
2、跟随音乐进行动作练习。
3、完整展示练习。
4、讲解学生容易出现的问题并纠正。
5、分小组分别进行成套动作展示及比赛。
1、教师用“同学们有信心学好吗”等语言来调动学生积极性。
2、学生认真学习武术操动作，喊出口号。
师生跟随音乐激情练习。
3、 教师带领学生完整练习并用各种教学手段带动练习过程中的参与度与活力。
4、教师巡视、指导，及时提出改进方法，对相对较弱 小组进行辅导。
5、教师及时针对问题对各小组进行纠正和辅导，及时表扬。
6、讲解分组展示时各小组的要求，并做动作、肢体上的提示。
1、学生积极认真跟随老师学习武术操动作。
2、学生积极跟随音乐练习。
学生认真听讲、思考。老师讲解动作的注意事项。
3、要求学生针对结束造型展示成套动作时 协调到位。
4、学生在分组展示时，其它同学要认真观看，并为展示小组加油助威。
5、教师及时进行动作变化的引导。
负荷
强度：强
时间：
27—29分钟
结
束
部
分
放松操练习
教师点评，师生互评。
本课小结，师生再见，结束课堂。
教师在愉悦的氛围中带领学生做放松操练习，及时对学生进行语言上的鼓励和提示，学生跟随老师认真练习。
在愉悦的氛围中结束本次课。
学生放松身心，融入到欢乐的健身操当中。
积极参与评价，学会欣赏别人，为别人鼓掌。
负荷
强度：小
时间：
3—5分钟
教具器材: 录音机、场地一块
练习密度：37%—42%
平均心率：135—148次/分钟

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