资源简介

三年级体育与健身课时计划
年级
三
人数
日期
执教
班级
3
组班形式
自然班
周次
12
课次
2
内容
主题
民体：武术组合动作 4—1
综合活动：“剪刀、石头、布”武术版
重点
手型、步型动作到位
难点
动作有力
学习
目标
1、掌握武术的基本手型、步型动作，学习武术组合动作，培养学生的观察力，提高学生对武术的兴趣。
2、进一步了解武术文化和武术精神，了解学习武术家的故事，学习他们所弘扬的文化精神，培养爱国的情怀。
3、学会“剪刀、石头、布”的游戏规则和方法，树立遵守规则的意识，促进身、心健康平衡发展。
4、树立学生的自信心，获得与同伴交流、协作的直接感受，培养学生重礼仪、会合作的行为习惯。
课序
时间
教 学 内 容
运动负荷
教 与 学 的 活 动
组 织 与 队 形
次数
时间
强度
一
二
三
四
五
2’
5’
16’
7’
5’
课堂常规：
1、师生问好
2、宣布课的内容
武术简介：
1、提问：武术是什么？
2、播放视频

民体：武术组合动作

1、复习手型与步型
2、比比谁是马步小达人
3、抱拳礼的含义
4、学习武术单个动作
预备姿势：并步抱拳
弓步冲拳
弓步推掌
（3）马步架打

小游戏：
剪刀石头布（武术版）
小结：
1、导入视频

2、小结
2、师生道别
2
2
3
3
3
10
~
12
3’
2’
5’
5’
～
6’
6’
小
～中
中
中
中
中
教与学：
1、教师宣布课的内容
2、学生认真听讲
3、导入课的内容

1、提问导入武术是什么？
2、师生交流，获得答案
3、让学生带着问题认真观看
4、教师再次提问
5、学生积极回答
要求：
积极思考，勇于回答
1、回顾所学，出示PPT
2、教师带领学生集体练习
3、学生认真学练，教师语言提示
4、学生分组练习，教师巡视指导
5、师生交流，教师评价
要求：动作到位
1、导入：马步小达人
2、学生积极参与，相互鼓励、督促
3、教师巡视、鼓励
要求：动作到位
1、导入：抱拳礼的含义你们知道吗？
2、学生尝试动作，讲解意义。
3、学生互相行礼
要求：动作到位
1、师：我们复习了基本手型与步型，那同学们能不能试试完成老师给你们的任务。
2、教师提问：练习时我们要注意什么？
3、学生分组根据作业单尝试学习3动作并讨论，学生合作完成，教师巡视帮助
4、教师口令集体练习，教师点评
5、学生认真练习，教师巡视
6、小组展示，师生交流学生互评，教师总结点评
要求：动作有力到位、身形正
教与学：
1、教师提出活动的规则与方法，并示范
2、学生分组游戏，互相挑战
3、教室巡视，师生同乐
4、PK大赛
5、教师总结与点评
要求：
遵守游戏规则，积极参与
教与学：
1、教师总结整课，导入武术感悟进行交流
2、鼓励学生
3、师生道别
要求：认真听讲
按教室座位就座
按教室座位就座
立于座位处
分小组进行
立于座位处
立于座位处
立于座位处轮圈
按教室座位就座
场地
器材
教室
PPT课件
安 全
保 障
加强学生学练安全意识，注意四周，以免发生碰撞
预 计
练 习 密 度
强 度
全 课
内 容 主 题
中
%
%
课后
小结

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