资源简介

韵律操课时计划（水平一）
教师： 班级 二 年级 人数： 40 人 课时： 3课时
教材
主教材：韵律操-节奏练习????? 游戏：老鹰捉小鸡
教学目标
运动参与目标：积极主动地参与韵律操的各项活动 ，运动时间在70%以上。
运动技能目标：通过本次课的学习80%的学生能掌握韵律操中的节奏（四拍一动、两拍一动、一拍一动），发展学生身体的节奏感、协调性、灵敏性。
情感认知目标：培养学生表现力，自信心和成功意识，学生互学互助、团结协作的集体主义精神。
教学重难点
1、教学重点：对节奏（四拍一动、两拍一动、一拍一动）的熟练掌握。
2、教学难点：合上音乐后，动作自然、连贯，上下协凋准确，有节奏。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
队形安排
设计意图
练习
次数
时
间
准
备
部
分
（8分钟）
一、整队集合、清点人数、检查服装，讲解运动过程中的安全注意事项。
准备活动
游戏“老鹰捉小鸡”
拉伸操。
一、原地站立
二、讲解游戏规则、组织游戏。
三、 音乐伴奏、教师领做
按老师口令完成动作

认真跟教师练习、充分的活动身体
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☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆
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谈话式开课营造轻松民主的教学氛围
激发学生的学习兴趣，达到热身的目
1
2
分钟
7分钟
基
本
部
分
（26分钟）
基
本
部
分
游戏（节奏大师）闯关：
1、第一关：四拍一动。老师展示动作，学生尝试学习并闯关
第二关：两拍一动，老师展示动作，学生尝试学习并闯关
第三关：一拍一动，老师展示动作，学生尝试学习并闯关
第四关：四拍一动加并腿跳，老师展示动作，学生尝试学习并闯关
6、第五关：两拍一动加并腿跳，老师展示动作，学生尝试学习并闯关
7、复习动作
8、教师展示
9、第六关：跟上音乐，完整练习并闯关
10、课课练：支撑平衡
四、游戏
1、讲解游戏的方法规则，通过闯关的方式进行节奏练习。
2、引入情境老师展示动作并教学
3、组织展示、教师鼓励性评价。并对存在的问题提出改进建议、示范。
4、教师展示，提出问题
教师示范
认真听讲，进入情境，积极参与
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观看动作引起兴趣
学生尝试学习并闯关
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在老师的带领下，学生认真
练习动作并掌握节奏变化。
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积极思考
跟上音乐按教师要求的节奏完整展示
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挑战完成
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●
满足学生正常的身心需要，充分调动学生学习的积极性，培养学生积极进取的优良品质。
用动作吸引学生，调动学习的兴趣
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让学生掌握韵律操中的各种节奏变化（四拍一动、两拍一动、一拍一动）达成本堂课的目标
锻炼学生核心素质和身体平衡，养成坚持不懈的意志品质。
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1
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3分钟
3分钟
3分钟
3分钟
3
分钟
3
分
钟
3
分钟
4
分钟
2分钟
结
束
部
分
（6分钟）
六、放松舞蹈
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七、总结、下课
音乐伴奏
教师领做
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鼓励性评价
宣布下课
在音乐的伴奏下放松身心
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认真听讲
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用舒缓的音乐使学生身心逐渐的恢复到正常状态
1
3分钟
1分钟
运动
负荷预计
全课练习密度预计：70+5% ，
全课平均心率预计：100+5次/分

场地器材
音响1个 运动场1块

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