资源简介

《消防记心中??安全伴我行》教学设计?
?教学目标：?
知识目标：
通过学习四种安全突发事故的避免及应对的方法，让学生知道在生活中掌握应对方法的重要性。?
能力目标：
培养学生应对四种突发事故的能力，使学生安全.健康地成长。?
情感目标：
增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。?
教学重、难点：
树立自护.自救的观念.增强安全意识。?
教学时间：
1课时?
教学准备：
课前师生共同调查四中突发事故的避免和应对方法。情景剧、视频、图片等。?
教学过程：?
一、?情景导入，引入新课。?
1、同学们读报道，说出自己的感受。?
2、教师小结：安全是大事，在日常的学习和生活中难免会遇到各种突发情况，掌握一定的应对方法对我们来说至关重要。?
3、读出本课的课题（解释哪些属于突发事故）?
设计意图：让学生循序渐进的进入到本课的教学中，过渡自然。?
分组汇报，深化主题。?
本课主要研究突发停电事故、避免触电事故、燃气事故及发生火情时的紧急应对方法。课前将全班分成三个大组，分别调查前三类突发事故的避免和应对方法。老师负责调查发生火情时的紧急应对方法。?
?突发停电事故组的汇报
?a介绍本组的名字及口号?
b情景剧表演，在家突发停电怎么办？?
C介绍在公共场所及电梯里突发停电怎么办（其间有生生互动）?
?避免触电安全组的汇报?
a介绍本组的名字及口号?
b通过图片讲解调查时妈妈教给我们的避免触电常识。?
设计意图：课件中的图片再现了生活场景，引起注意，激起兴趣?
C领读避免触电、放电顺口溜。
?D征求其他同学的意见。?
?燃气事故应对组的同学汇报?
a介绍本组的名字及口号。?
B介绍上网搜集到的有关燃气事故的资料。?
C接受其他成员的补充。?
设计意图：
让学生主动参与到调查过程中，使他们在掌握应对技巧的同时，增强了自我保护的意识，提高了学生的学习兴趣。?
教师小结：同学们在活动中的收获真不少，通过观察、走访、上网等方式了解到三种突发事故的避免及应对方法，真了不起。?
4、?教师汇报?
a介绍自己的任务?
b通过图片，让学生回忆学校火情消防演练时的注意事项，并当场演练。?
C发生火灾时该怎么办，观看拨打119视频。?
D总结拨打119报警电话的步骤，并现场模拟演习（师生演习、生生演习、同桌合作演习）?
设计意图：从图片、情景剧、现场模拟的展示使回归到现实生活中，以“真实”的事例促进真实的学习过程。?
三、?教师小结，提出希望。?
同学们，学会突发事故的避免及应对方法，对于挽救生命至关重要。希望孩子们做生活中的安全宣传员，希望通过不断积累，在危急时刻能救己助人，化险为夷。?
四、?在歌声中送出祝福?
1、?祝愿所有的孩子、所有的家庭都永远平安快乐。?听《祝你平安》歌。

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