资源简介

上好一节消防课
一、?教学目标：?
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。学会本领，化险为夷。提高学生的自救意识，培养应变能力。?
3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。?
教学重难点：
通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
二、?教学时间：一课时
?三、?教学过程：?
（一）图片展示，引入新课。?
1、展示消防官兵图片，师：看了这些图片，你知道了什么？有什么感受？（指名后小组交流。）?
2、着火了，谁来帮忙？?
（二）、认识消防器材?
（1）教师出示消防器材图片，让学生认识。?
（2）出示消防栓???
?师问：哪里常见这个器材?
?生答：商场?
感应器????
?师问：这个器材叫什么名字，引导一般在商场房顶经常看见。感应器的工作原理，感应烟雾喷水灭火。??????????????
警铃?师问：这个器材用作什么？??生答：发生火灾会报警，铃铃铃的响。?
面具??师问：这个器材用作什么？??生答：烟雾大时戴上不会呛得慌。??
指示牌??师问：这个器材用作什么？??生答：指示逃生方向。?
消防水管??师问：这个器材用作什么？??生答：灭火的水管子。?
消防斧???师问：这个器材用作什么？??生答：砸碎玻璃逃生用的。
?（三）、认识消防标志?
我们认识了消防工具，接下来认识一些消防标志，以后去逛商场，我们做生活的有心人，注意留意观察这些标识，对我们逃生会有很大用途?。?
（1）出示一批消防图标，请学生一一认读?
（2）抽四个标志检验学生的掌握情况。并让学生阐述这些标志的作用。?消防手动警报器??发生警报器?火警电话?消防水带?
（四）、如何使用灭火器?
（1）灭火器的使用方法?
1.提起灭火器?2.拔下保险栓?3.用力压下手柄?4.对准火源根部扫射?
（2）消防栓的使用方法?
1.将消防水带拿出?2.接好水带跟阀门口?3.接好水带跟喷水枪头?4.接下消防泵启动消防按钮?5.逆时针转动消防阀门?6.拿准水枪对准火处喷水?
（五）、如何预防火灾?
（1）出示图片小孩玩火，让学生分组讨论如何预防火灾?
（2）分组汇报讨论结果?
（3）教师总结：?
（六）、如何逃生?
（1）场景模拟，教师展示动作，学生模拟火灾现场逃生场景?
（2）出示图片，展示逃生方案，不同的场所不同的逃生方法?（
3）教师总结：逃生13口诀?
（七）、总结：编一编防火的拍手歌。
?你拍一我拍一，拍完南北拍东西。?
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。?
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。?
你拍四我拍四，用火不当会出事。
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。?
你拍六我拍六，风大失火不好救。?
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。?
你拍八我拍八，电线不能随便拉。?
你拍九我拍九，火警电话一一九。?
你拍十我拍十，人人防火要落实。?
（八）、竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分比赛。）?
1、抢答题。（老师提供部分问题，学生可适当补充。）?
（1）生活中的哪些因素会引起火灾？?
（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？?
（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？?
（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？?
（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。?
2、判断题。（学生也可补充题目。）?
（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。?
（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。?
（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。?
（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。?
（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。?
4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。）?
5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。?
（九）、作业?
制作手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

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