资源简介

珍爱生命预防火灾
1教学目标
教学目标:
知识与技能:
通过对火灾事件的了解,知道发生火灾的主要原因,提高学生的防火意识,明确防火自救的重要性。掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。
过程与方法:
学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料,培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。
情感态度与价值观:
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。学会本领,化险为夷,提高学生的自救意识,培养应变能力。
2学情分析
培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。学会本领,化险为夷,提高学生的自救意识,培养应变能力。
3重点难点
通过学习。了解火灾发生的原因以及预防火灾应注意哪些问题。
4教学过程
4.1 第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】《珍爱生命预防火灾》教学过程
教学过程: (一)图片展示,引入新课。 同学们,对于“火”我们并不陌生,它给人类带来了光明,给我们的生活也带来了诸多的便利;但是,它也给人类带来了深重的灾难。请看下面一组图片。
展示各种火灾现场图片,师:看了这些图片,你想说什么?(板书课题)
小结:是呀!天有不测风云,人有旦夕祸福!生命如此美丽,但又是如此脆弱。我们要珍惜宝贵的生命,预防火灾。
引导研读,归纳整理。 教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等,并加以研读。以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料,并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。
珍爱生命远离火灾,了解火灾发生的原因,将有助于我们预防,我国消防工作的方针是预防为主,防消结合。(板书:预防为主,防消结合)那么火灾发生的原因有哪些呢? 同学们各抒己见,发表各自的见解。 师生共同讨论归纳(出示幻灯片)
(1)、人的不安全行为。如抽烟后随地扔烟头,儿童玩火,东西掉在点着的蚊香上面等。
(2)、物的不安全行为。如线路老化,粮草自燃等。
(3)、管理上的缺陷。物品摆放不符合规定,操作不规范(制度还不完善)等。 (4)、打雷。被雷劈的地方容易引发火灾。
(5)、火山。火山喷发流出的高温岩浆容易引发火灾。
2、火灾猛于虎,千万不能麻痹大意。总有一些特大的火灾是因为一时疏忽而酿成的。处处小心,把小心的安全意识变成生活中的习惯,这样就能避免生活中火灾的发生,防患于未然。那么,提高避险能力,我们应该注意哪些问题呢? 同学们各抒己见,发表各自的见解。 师生共同讨论归纳(出示幻灯片)
(1)、要注意用电的安全。不要乱接电线,乱拉电线,要用功率匹配的电器设备。注意电线的老化和损坏问题。
(2)、尽量不要用蜡烛、打火机等明火,尽量用手电筒等充电设备照明。
(3)、在室内吸烟,要特别注意安全,烟头的火星,很容易留下火种,引起火灾。 (4)、室内存放易燃易爆物品要十分注意。干燥的环境,不经意间的火光接触、撞击,会使易燃易爆物品引起火灾。
(5)、使用煤油炉、液化气罐、酒精炉等设备要小心行事,留神,液体外溅,会引发火灾。
(6)、一些大功率的电器设备,例如:加热棒、电炉子等很容易造成电线发烫或功率过载而起火。
(7)、平时用的电器插头,最好拔掉,这样既切断了火灾隐患,同时也会节约电能。
3、观看《 家庭火灾预防措施及扑救常识》视频。
(三)竞赛活动,游戏激趣。
1、抢答题。
(1)生活中的哪些因素会引起火灾?
(2)一旦发生火灾,要迅速拨打什么电话号码?
(3)扑救时是先救人还是救物?先断电还是先救火?
(4)电话报警时要注意报清、报全哪些信息?
(5)列举几种逃生方法。(如:关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。)
2、判断题。
(1)禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。
(2)有一天,某小学四年级学生到某山林去野炊。
(3)报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。
(4)发生火灾时,不要盲目开窗开门,用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑,尤其是口鼻部。
(5)家用电器起火,应马上关掉电源开关,千万不要往电器上泼水。
3、游戏:防火的拍手歌。
你拍一我拍一,拍完南北拍东西。
你拍二我拍二,咱俩宣传做伙伴。
你拍三我拍三,禁火场所别吸烟。
你拍四我拍四,用火不当会出事。
你拍五我拍五,烟囱坏了快修补。
你拍六我拍六,风大失火不好救。
你拍七我拍七,不要玩火做游戏。
你拍八我拍八,电线不能随便拉。
你拍九我拍九,火警电话一一九。
你拍十我拍十,人人防火要落实。
课堂小结
常言道:“只有绝望的人,没有绝望的处境。”身处绝境的人,只要你冷静机智并具备消防逃生知识,就一定能最大限度地拯救自己。希望在座每一位学生都能够了解一定的消防知识,并能自觉地把你所掌握的知识传递给你身边的人,让更多的人珍爱生命, 远离火灾。
附:板书设计
珍爱生命
远离火灾
预防为主
防消结合

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