资源简介

体育(与健康)实践课教案
授课班级：601 授课教师： 日期：2018.4.20
教学内容
篮球——曲线运球
教学重点
按球的部位
教学难点
控制球的能力
教 学
目 标
1、认知目标：通过本节课的学习，使学生体验曲线运球的乐趣，了解动作要领。
2、技能目标：通过学习，提高学生的球性，使大部分学生可以掌握曲线运球的动作，增强手部动作的方向感和节奏感，发展学生的协调能力。
3、情感目标：逐步养成学生遵守规则和团队合作能力，培养克服困难的品质及提高学生对篮球的兴趣。
课的
部分
教学内容
组织、教法、学法与要求
练习
教师活动
学生活动
次数
时间
开
始
部
分
2分钟
课堂常规
1.集合，体育委员整队
2.师生问好，宣布课的内
容和提出本课要求
3.检查服装和安排见习生
组织： 四列横队
1. 师生问好
2. 宣布本课内容与要求，强调安全
3.检查学生的服装，提出随堂见习
要求：
提前到达
布置场地
声音洪亮
队形如图：学生：× 教师：△

××××××××
××××××××
××××××××
××××××××


△
要求：快、静、齐
准
备
部
分

7分钟
基
本
部
分
27
分钟
结
束
部
分
4分钟
二、准备部分
1.游戏：接力取球
前后四个同学为一组，跑至呼啦圈处取一篮球跑回与下一名同学击掌，下一个出发，依次进行，直至每人手上有一个球。
2.球操（4*8拍）：
①伸展运动
②腹背运动
③体转运动
④跳跃运动
3、熟悉球性
①抛接球
②八字绕球
③原地运球（右手运球、左手运球、交换手运球）
三、基本部分
1. 复习行进间直线运球
沿篮球场直线运球，看谁运得稳且快。
2.绕杆运球
运球过障碍，体会不同的按球部位：将学生分成十组，排头持球依次运球绕过标志杆，原路返回与下一位同学击掌后回到排尾，依次有序进行。
3. 绕八字运球
将学生分成十组，排头持球依次沿两个呼啦圈做绕“八”字运球练习，回到原点后与下一位同学击掌回到排尾，下一位同学出发，依次进行。
4. 游戏比赛：运球追逃
游戏方法：将学生分为两组，每人一球，分别在两个半场内散开。各自指定一名队员为追击者，其余为逃跑者，追击者必须运着球追，逃跑者也必须运着球逃。追击者追到逃跑者时，拍一下背，被拍者退出场外。在规定时间内，计算被追到的人数。
规则：1、逃跑者脚踩边界线或出了各自所在半场的区域，视为犯规，即淘汰。
2、双手抱球移动，则视为走步犯规，即淘汰。
一、放松练习
学生散点站立，教师将篮球抛向空中，随着篮球落地的节奏，学生放松地向上跃起落地，直至篮球停落在地上。
二、集合整队
1.课堂小结
2．宣布下课
3. 师生再见
4.器材回收
组织:
1.教师讲解游戏方法及要求
2.教师哨声发令，组织学生有序进行游戏
3.教师一边口头提示一边带领学生练习
4.组织学生熟悉球性和原地运球
要求：
声音洪亮
富有激情
指挥得当
组织：
1.教师组织学生一路纵队进行行进间直线运球练习（沿边线右手运球，沿端线左手运球）
2.教师注意观察，对个别同学进行纠错
3.教师讲解示范，指派小组长，分组进行运球绕杆练习
4.教师巡回指导
5.教师抛出问题：直线运球与曲线运球的区别在哪里？
6.教师示范，组织学生带着问题分组进行绕八字运球练习
7.请学生总结练习体会
8.引导学生重点体验按球部位的不同，再次尝试练习
9.每组推荐一名学生展示
组织：
1.教师讲解游戏方法及规则
2.组织学生在各自半场同时进行游戏，被追到者淘汰出场外，最终两组追击者淘汰出局的学生相加多者为胜。
组织：
1.组织学生散点式站立
2.教师讲解示范，引导学生身心放松
组织：
1.组织学生成四列横队集合
2.对课堂学习情况进行总结，表扬与指出不足
3.与学生再见
4.回收器材
队形如图:
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
× × × × × × × ×
△
学练法与步骤：
1.认真听讲游戏方法，有序进行
2.观察教师动作，尽量模仿
3.按要求进行球性熟悉和原地运球练习

要求：
认真模仿
积极参与
队形如图：
× × × × × × × ×
× ×
× ×
× ×
× × × × × × × ×
学练法与步骤：
1. 练习中注意前后距离，讲秩序
2.按要求进行行进间左右手运球练习
队形如图：
学练法与步骤：
1.观察教师动作，关注重点
2.听清要求，努力完成
3.及时纠错
队形如图：
学练法与步骤：
1.学生通过观察，进行自主练习
2.学生通过练习总结运球体验
3.巩固练习，小组合作，及时纠错
4.优秀生展示
队形如图：
学练法与步骤：
1.学生认真听清游戏方法及规则
2.游戏过程中注意安全，按要求进行游戏
学练法与步骤：
1.学生看教师示范并跟做
2.放松时做到身心放松
1.学生迅速集合
2.对曲线运球的按球部位有明确认识
3.与教师再见
4.体育委员组织学生回收器材
1次
1次
4~5次
1次
4~5次
7~8次
2~3次
2~3次
1次
10秒

1分钟

1分钟
2分钟
2分钟
2分钟


6分钟
30秒

场 地
器 材
篮球40个、呼啦圈20个、 标志杆30个
练习密度
33%—37%
平均心率
100——120次/分

展开更多......

收起↑