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鲁教版八年级下册思想品德系统复习资料
第十课 我与集体共发展
1．集体的基本特征是什么？
同一个集体中的成员有着共同的目标，在行动上相互支持，心理上相互依存，情感上荣辱与共，形成一个不可分割的整体。
2．个人与集体的关系是怎样的？
①个人与集体不可分。集体是个人生存的依靠，是个人成长的园地，个人的生活、学习和工作都离不开集体；
②个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力。
3．在集体生活中为什么要强调团结？/怎样理解“团结就是力量”？/为什么说团结就是力量？/团结的作用是什么？
①任何一个集体，只有在思想上高度统一、在行动上目标一致、在情感上共鸣，才能心往一处想、劲往一处使，从而形成强大的合力，达到预期的目标。
②集体的团结能给每个成员以鼓舞和信心，使个人的能力得到充分的发挥；集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力。依靠这种力量，能够完成个人无法完成的任务，战胜个人无法克服的困难。
③历史发展和生活经验都告诉我们，集体不论大小，团结才有力量。
4、个人利益与集体利益的关系是怎样的？
①在我国，集体利益和个人利益在根本上是一致的，但有些情况下也会产生矛盾和冲突。
②以集体利益为重，并不排斥个人利益。
③集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益。
5．如何处理集体利益和个人利益的关系？
①我们要把集体利益和个人利益紧密结合起来，既要以集体利益为重，又要尊重和维护个人利益。
②在集体生活中，当个人的愿望和要求与集体利益发生冲突时，要自觉服从集体利益，必要时应不惜牺牲个人利益。
③我们反对那些为追求个人利益或小团体利益而损害集体利益的思想和行为。
6．怎样为集体添光彩？
为集体添光彩主要表现为自觉维护集体的荣誉和利益。维护集体的荣誉和利益：
①首先要具有强烈的集体荣誉感和责任感，牢记自己是集体中的一员，在生活中严格要求自己，决不做有损集体荣誉和利益的事。
②更应该体现在自己的实际行动中，在生活中要懂得关爱集体中的每一位成员；要尽职尽责的完成集体分配的每一项任务；要积极发挥个人特长，做好本职工作。
③当集体的荣誉和利益受到损害时，敢于积极维护集体的荣誉和利益。严重损害集体利益的人应当承担法律责任。
④维护国家的荣誉和利益是维护集体利益的最高表现。在任何情况下，都要以大局为重，局部利益服从全局利益。不做丧失民族气节，损害国家利益的事。
7．为什么维护国家的荣誉和利益？/青少年应怎样维护国家的荣誉和利益？
①国家荣誉是国家和民族尊严的体现。国家利益是全国人民共同利益的集中体现，国家利益高于一切。
②维护国家的荣誉主要表现为对祖国的关心、热爱和忠诚，对民族的自尊和自信。
维护国家利益就是在任何情况下都要以大局为重，局部利益服从全局利益，决不能为满足个人或局部的私利而丧失国格和人格，丧失民族气节，做出有损国家和民族利益的事情。
第十一课 关心社会 亲近社会
1、社会生活日新月异的原因？
党和国家制定了正确的方针和政策，全国人民在全面建设小康社会目标的指引下，辛勤劳动，创造出了日益美好的幸福生活。
2、为什么要积极参与社会生活？/社会的发展对我们的个人素质提出了哪些新的要求？
社会的发展对个人素质提出了新的要求。为了适应新的社会生活，我们不仅要学会学习，还要学会生存、学会交往、学会做人。我们只有在社会这个大课堂里亲身实践，才能学到现代生活所必需的本领，提高社会适应能力，促进个人的全面发展。
3、中学生参与社会生活的方式有哪些？
中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，采取多种形式，比如参加社会公益宣传、开展力所能及的社会调查活动、参观访问等。
4、怎样才能积极参与社会生活？
答：①中学生参与社会生活可以结合自己的年龄特点和学习生活实际，通过参与各类有益的社会活动，促进个人的全面发展。②参与社会生活，就要正确地认识社会，辩证地分析问题。③面对复杂的社会生活，我们要正确认识从众心理。④面对复杂的社会生活，我们要正确认识生活中的困难和逆境。⑤我们一方面要紧随社会生活的主旋律，与时俱进；另一方面要抗拒外在的压力和诱惑，坚持自己的正确立场，在复杂的社会生活中学习做一个理智的社会成员。
5、从众心理的表现是怎样的？
在社会生活中，个人在周围大多数人的影响和压力下，有时会改变自己的意见从而采取和大多数人一致的行为，这是从众心理的表现。
6、怎样认识从众心理？
①从众心理对社会和个人既有积极的影响，也有消极的影响。
②一方面从众心理可以使人们自觉接受社会环境的积极影响，有利于个人养成良好的品德和行为习惯，有利于社会的稳定和良好社会风气的形成。另一方面盲目从众容易使人接受社会环境的消极影响，助长社会生活中的歪风邪气。
③我们只有养成独立思考的习惯，提高自我控制力，才能克服盲目从众，抵制社会生活中的消极影响。
7、如何认识困难和逆境？
①人生道路不是一帆风顺的，由于受各方面因素的制约，人们难免会遇到各种困难和逆境。造成困难和逆境的原因很多，我们要客观的分析这些原因，学会独立思考，提高心理承受力和辨别是非的能力。
②面对困难和逆境，应该永远保持积极进取的精神状态，对生活充满信心，对社会满怀热情，勇敢地面对困境和逆境，敢于向困难逆境发出挑战，善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
8、中学生应怎样培养亲社会行为？
(1)学会谦让、分享、助人；
(2)积极为社会做贡献：
①积极参与社会公益活动；②关心社会发展，关注国家大事；③服务社会，奉献社会。
9、关于学会谦让
(1)为什么要学会谦让？
谦让是中华民族的传统美德，是形成和谐的社会秩序、文明的社会风气不可缺少的道德规范。谦让是一个人有涵养的表现，是对其他社会成员的尊重和宽容，并非意味着软弱可欺，更不是妄自菲薄。
(2)学会谦让要求我们怎样做？
①谦让首先要做到为人谦逊、礼貌待人，不唯我独尊、盛气凌人；
②谦让突出地表现为在荣誉、利益面前不争名夺利，能自觉地为他人着想，做到先人后己，把好处和方便留给别人；
③谦让还表现在能妥善处理与他人的矛盾和冲突，只要不是原则性问题，不妨主动谦让。
10、关于学会分享
(1)分享是什么？
分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。
(2)为什么要学会分享？(分享的意义？)
①分享并不意味着失去，相反会使我们的人生更丰富多彩。
②社会是一个合作体系，合作就需要彼此分享各自的经验、智慧和劳动成果。在社会生活中我们只有通过分享和交流才能获得进步和成功的条件。
③一个心胸开阔，乐于把自己的信息、拥有的知识与人分享的人，更容易得到别人的帮助和支持，有利于个人的发展和进步。
(3)学会分享要求我们怎样做？
①分享就是把自己有价值的东西提供给别人，与他人共同拥有和享受，把“我的”当成“我们的”。② 学会分享具体来讲要求我们和同学们一起交流学习经验、共享学习资料；在旅行中，与他人分享一杯水等。③主动与他人分享一件具体的物品、一条重要的信息、一次难得的机会、一分真挚的感情、学习上的经验、自己的欢乐、生活的感悟等。
11、关于学会助人
(1)为什么要学会助人？
助人是愉快的。当看到自己的努力能消除他人的痛苦时我们会感到由衷的幸福和快乐。伸出你的手，献出自己的爱，收获的是双份快乐。
(2)学会助人要求我们怎样做？
首先要真诚；其次要注意方式和方法：①可借助别人和社会的力量；②注意自身安全；③维护他人的自尊。
(3)帮助别人应怎样注意方式和方法？
①个人的力量毕竟是有限的，在帮助他人的过程中可以借助他人和社会的力量。
②帮助他人可能会有危险，我们在帮助他人的过程中要注意自身的安全。
③一个处在被帮助境地的人往往非常敏感，在帮助过程中要注意维护他人的自尊，千万不要把帮助当成一种施舍，否则帮助就有可能变成一种伤害。
12、我们应该怎样为社会做贡献？
(1)积极参与社会公益活动。我们可以为社会做许多力所能及的事情，通过这些活动，我们可以进一步了解社会，增进关心社会的情感。
(2)关心社会发展、关注国家大事。①通过读书看报、看电视、上网等途径了解国内外大事。
②关心祖国建设事业，关心中华民族复兴大业。
③关心身边社会生活中的实际问题，并积极献计献策等。
(3)服务社会、奉献社会。奉献有不同的表现，只要自己的行为有利于社会，就是在奉献。
(4)总之，社会是每个人的归宿和依靠，是我们共同生活的“大家庭”。如果每个人能多想想他人和社会，多一点爱心和奉献，我们的社会就会变得更加美好。
第十二课 感受大自然
1．为什么说大自然是美丽的？/大自然美在哪里？
答：〈1〉神秘的宇宙使大自然魅力无穷。
〈2〉奇妙的生物世界精彩纷呈。
〈3〉大自然风光秀丽，美景如画。
2、美丽的大自然对我们的身心成长有什么作用？/美丽大自然的作用是什么？
带给我们无穷的精神享受，带给我们欢乐，陶冶我们的情操，丰富我们的精神生活。
3、怎样鉴赏大自然之美？
答：鉴赏自然风景，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥人们的想象力。
4、美的自然对象可以分为哪两种？
一种是经过人们直接改造加工、利用的对象；另一种是未经直接改造的自然。
5、人与大自然的不和谐之音有哪些？
答：〈1〉自然物种在减少。〈2〉自然景观遭到人为破坏。〈3〉环境状况不容乐观。
6、导致大自然物种减少的原因是什么？物种的减少会给人类带来什么影响？
（1）造成物种灭绝的原因，除不可抗拒的自然历史及自然灾害外，还有人为因素，特别是人类对野生动物资源的掠夺式开发和利用。
（2）人类的肆意行为破坏了大自然的生态平衡，给可持续发展带来威胁，必然会危及人类本身。因此，我们应珍爱大自然，保护大自然的一切生命。
7、我们如何认识自然景观遭到人为破坏的现象？
大自然馈赠给人类的自然景观遭到人为破坏的情况日益严重。以牺牲生态、破坏资源为代价发展旅游经济，无异于饮鸩止渴。
8、环境问题是怎样造成的？自然环境对我们的生存与生活有什么影响？
（1）环境问题是人类不合理的开发利用自然资源所造成的环境污染与破坏。
（2）环境问题威胁生态平衡，危害人类健康，制约我国经济和社会的可持续发展。
第十三课 “关爱大自然保护大自然”
1、怎样关爱大自然？ ?
①尊重生命，保护生物的多样性；②善待大自然，做大自然的朋友；③美化自然，让大自然美丽永存。④需要法律保障，依法保护大自然。
2、为什么要保护生物的多样性？
人类正是依靠生物的多样性，才得以繁衍、生存。保护了生物多样性就等于保护了人类生存和社会发展的基础，就等于保护了人类文化多样性的基础，就是保护了人类自身。
3、我们应怎样去保护生物的多样性？
我们应该学会平等的对待地球上的每一种生物，保护生物的多样性。
4、为什么要善待大自然？
①大自然是我们人类赖以生存和发展的物质基础，是生命的摇篮，是我们共同的家园。
②善待大自然，大自然就会善待我们。善待自然就等于善待人类自己。
5、怎样善待大自然？??
①要保护自然，不破坏自然，做大自然的朋友；②要采取积极措施预防和减少对大自然的破坏；③要合理利用自然资源，保护生态环境。
6、为什么要美化大自然？
①大自然为我们带来了无穷无尽的美，但随着当今自然生态环境的日益恶化，天然之美显得越来越珍贵。
②为了我们的生存，为了我们的生活更美好，我们要行动起来，美化大自然，使我们人类生活的家园处处充满美。
7、怎样美化自然？??
①美化自然就要爱护身边的一草一木，植树造林；
②美化自然就要保护好自然景观。
8、怎样保护自然景观？/在风景区里旅游时应注意些什么？
在自然景观里旅游时，要注意环境卫生，不乱写乱画，不破坏环境；要依法规范自己的行为，敢于和破坏自然景观的行为作斗争，保护好自然景观。
9、怎样正确处理人与自然的关系？
①要遵守人与自然的道德规范，尊重生命，善待自然，美化自然；
②要遵守人与自然的法律规范，依法保护大自然。
10、我国已形成了怎样的环境保护法律体系？
我国已形成了以宪法为基础，以《中华人民共和国环境保护法》（基本法）为主体的环保法律体系
11、我国环境保护法律体系的形成具有怎样的意义和作用？
环保法律体系为保护、治理环境提供了法律依据，切实保证了保护环境这一基本国策的实施。
12、环境保护的基本原则有哪些？
答：①经济建设与环境保护协调发展。 ②预防为主，防治结合，综合治理。
③谁污染谁治理，谁开发谁保护。 ④依靠群众保护环境。
13、青少年为什么要为保护环境（人类共有的家园）做贡献？
依法保护环境（人类共有的家园），是每一个公民应尽的义务。我们青少年是未来环境的主人，使环境保护的最大受益者，更应自觉履行保护环境的义务，主动为保护环境作贡献。
14、青少年应为保护环境（人类共有的家园）做出怎样的贡献？
1）青少年环保意识的高低，将直接影响着我国环境保护事业的未来。我们要积极学习环境科学知识，了解我国的环境国情，认识我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性，认识环境保护的重要性，“保护环境光荣，破坏和污染环境可耻”的观念。（青少年如何增强环保意识，树立环保观念？）
2）法律是保护、治理环境的重要依据和手段。我们要积极学习和宣传环境保护的知识及有关的法律法规；严格依法律己，不做污染和破坏环境的事。要运用法律手段，反对和制止破坏环境的行为，依法保护环境。
3）青少年应该行动起来，从我做起，从现在做起，要自觉保护环境，不做污染环境的事；要积极参加学校的公益活动。
15、青少年的具体环保行动有哪些？/试列举一些保护环境、不污染环境的具体做法。
（1）自觉保护环境，不做污染环境的事：不乱扔废弃物，不乱扔废弃物、不乱刻乱画、不露天焚烧杂物，不买露天烧烤食品、不大声喧哗吵闹、爱护花草树木、保护绿色植被等。
（2）积极参加保护环境的公益活动：可主动帮助家庭清理垃圾，做好班级的卫生值日，积极参加学校的卫生扫除和公共场所的清除杂草污物等活动。
第七单元?? ??在科技飞速发展的时代里
第十四课 感受现代科技
1、现代科技给生活带来的新变化有哪些？
我们现在的生活与科技息息相关，让我们拥有丰足的衣食、舒适的住行。现代科技极大地提高了人们生活的科技含量和生活质量，也逐渐改变着人们的生活观念和生活方式。
2、为什么说科技是社会发展的强大推力？
①科学技术是第一生产力。②科学技术是人类文明的标志。③科学技术的进步为人类创造了巨大的物质财富和精神财富。
3、为什么说科学技术是第一生产力？
①人类社会的每一进步都伴随着科学技术的进步。②尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的文明进步开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。实践证明，高新技术及其产业已成为当代经济发展的火车头。
4、快速发展的现代科技的表现有哪些？
答：（1）蓬勃兴起的信息技术；（2）迅速崛起的生命科学；（3）突飞猛进的空间科学。
第15课 走创新之路
1、为什么要创新？/创新与科技的关系是什么？
（1）科技发展的历史和现实均标明，创新是力量之源，发展之基。科技前进的每一步都是追求创新的结果。科技的本质是创新，科技发展靠创新，生活的每一领域、生命的每一步都呼唤着创新的智慧。
（2）与时俱进是时代发展的要求，不断创新是当代科技发展的主旋律。从科学技术日益迅猛发展中，人们越来越深切的感受和认识到创新的重要和可贵。一个国家、一个民族只有不断创新，才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。反之，思想僵化，墨守成规，就必然落后于时代变迁的脚步，甚至会被飞速发展的时代所抛弃。
2、好奇心具有怎样的作用？
好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。好奇心需要把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。
3、怎样让好奇心转化为发明创造？
只有把好奇心转化成兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能从好奇的现象中探幽寻胜，才能最终有所发现和创造，从而打开成功的大门。
4、我们青少年应怎样培养自己的创新能力？/青少年应怎样做才能搭起创新的桥梁？
（1)培养、转化好好奇心
好奇心是他们走上科技发明创造之路的起点，是创新的最初动力。好奇心需要把握，否则也会对人们的成长造成消极影响。只有把好奇心转化成兴趣，进而发展为志趣，多加观察、大胆设想、锲而不舍的人，才能最终有所发现和创造。
（2)培养创新思维
①善于观察、见微知著（产生创新思维的重要前提）。② 开发自己的想象力（是创新的先导）。③ 培养求异思维。善于生疑、存疑、质疑；学会独立思考，遇到问题多问为什么，敢于对权威的结论提出质疑。
（3)积累知识，敢于实践
①知识是创新的前提。我们应该从现在做起，学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。②提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。我们可以通过开展一些小制作、小发明、科技竞赛、科学实验和社会实践等活动，逐步提高自己的创新能力。
5、怎样培养创新思维？
①善于观察、见微知著（产生创新思维的重要前提）。②开发自己的想象力（想象是创新的先导）。③培养求异思维。善于生疑、存疑、质疑；学会独立思考，遇到问题多问为什么，敢于对权威的结论提出质疑。
6、关于想象
（1）想象与创新的关系是什么？
想象是创新的先导。伟大的创新皆起源于激发人们创造动机的伟大想象
（2）怎样开发自己的想象力？
要敢于想，敢于异想天开；要能够想；要善于想
7、关于求异思维
（1)求异思维的核心内容是什么？
求异思维的核心是异，不疑就不会有异，没有异就没有新。
（2)求异思维对科学发展有什么意义？
①它是孕育一切创新的源头。有生疑到存疑，到质疑，到新发现，新发明，这往往是各种创新活动的共同历程。
②遇到问题能多问几个为什么，敢于对权威下过的结论提出质疑，往往会得到意想不到的新发现。
8、为什么说知识是创新的前提？/知识储备与创新的关系是什么？
知识是创新的前提。创新没有捷径，先有厚积，而后才能薄发。只有当知识积累到一定量的时候，灵感才可能在某一外界因素的刺激下迸发。知识越丰富，基础打的越牢，创新的机会就越多。如果没有丰富的知识积累，即使有很聪颖的天资，也只能浑然不觉地让创新机遇从眼皮底下溜走。
9、我们青少年为什么要积极培养自己的创新能力？
我们青少年学生是祖国的未来，担负着建设祖国的重任，树立怎样的理想，学习什么样的知识，具有什么样的能力，对于祖国和民族的未来关系重大。青少年学生应响应时代的呼唤，站在时代的前列，高唱创新这一时代的主旋律，培养自己的创新意识，提高自己的创新能力，满怀豪情地准备迎接新的挑战。
第八单元 ????生活在依法治国的国家
第十六课 治国安邦的总章程
1、为什么说宪法是国家的根本大法？
（1）宪法规定国家生活中的最根本问题；（2）宪法具有最高的法律效力；（3）宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
2、宪法规定国家生活中哪些根本的问题？
我国的国家性质和根本任务，国家制度、社会制度和其他根本制度，内政外交方面的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机构的组织与职权，国家标志等。
3、为什么说宪法具有最高的法律效力？
（1）宪法是其他法律的立法基础，其他法律是宪法的具体化；
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无效。
4、宪法具有最高法律效力的意义是什么？
对于维护社会主义法制的统一，建立起以宪法为核心的多部门、多层次的完整法律体系，有着重要意义。
5、为什么宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格？
①宪法的最高法律地位和最高法律效力，决定了宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格。
②其目的是为了维护宪法的尊严和最高地位，保障宪法的权威和稳定性。
6、为什么说宪法是最高的行为准则?
①宪法一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。
7、宪法一切国家机关和国家机关工作人员行使国家权力的最高行为准则，具体表现在哪些方面？
一是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法禁止做的事；
二是国家机关和国家机关工作人员不得拒绝做宪法规定做的事；
三是国家机关和国家机关工作人员不得做宪法未授权的事。
8、为什么中国共产党的各级组织和全体党员都要模范遵守宪法，严格按照宪法办事？
宪法是中国共产党的基本方针、政策的法律化。中国共产党是居于领导地位的执政党，它领导人民制定了宪法，就必须模范地遵守宪法，维护宪法的尊严，在实践中坚持“在宪法和法律的范围内活动”。体现人民意志的宪法得不到党的遵守，也会削弱人民群众对党的信任和拥护。
9、宪法与公民的关系是什么？
宪法是全体公民的最高行为准则。在我国，任何人不论其职位高低、功劳大小，都必须在宪法范围内活动，把遵守宪法作为自己的最高行为准则，依照宪法归法自己的行为，决不允许特殊人物存在。
10、为什么每个公民要增强宪法意识？
宪法的尊严和权威关系到国家的命运、社会的稳定和人民的根本利益。公民守法首先就要遵守宪法，不遵守宪法也就意味着其他法律得不到真正的实施。
11、公民应怎样维护宪法？
在我国每个公民增强守法意识、树立法律观念，都应首先增强遵守宪法、维护宪法的意识，树立宪法观念，大力宣传宪法在国家生活中的重要地位和作用。
12、作为青少年，怎样才能增强宪法观念？
作为青少年，①首先应当认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容；②其次要在日常生活中养成遵守和维护宪法的习惯；③还要以各种形式向群众宣传宪法，并同违反宪法的行为作斗争，时时处处用实际行动捍卫宪法的尊严。
13、为什么说宪法是治国安邦的总章程？
(1)宪法是国家的根本大法。①宪法规定国家生活中的最根本问题；②宪法具有最高的法律效力；③宪法的制定和修改程序比普通法律更严格。
(2) 宪法是最高的行为准则。①宪法一切国家机关的最高行为准则。②宪法是一切团体和组织的最高行为准则。③宪法是全体公民的最高行为准则。
第十七课 建设社会主义法治国家
1、依法治国
含义：在我国，依法治国就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
要求：国家公职人员必须依法行政，公民要严格遵守法律。
地位：依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
2、依法治国具有怎样的伟大而深远的意义？/为什么要坚持依法治国的基本方略
总述：①依法治国是进一步发展社会主义民主政治的基本要求②是发展社会主义市场经济的客观需要，③是建设中国特色社会主义文化的重要条件④也是实现国家长治久安的重要保障。
具体表现为：
①发展社会主义市场经济，客观上要求用法律来引导、规范、制约和保障。只能实行法治，才能使社会主义市场经济健康有序地进行，经济活动中的种种弊端才能得到有效的预防和遏制
②依法治国是社会文明进步的标志。社会的文明进步：A不仅表现在生产力的发展、科学技术的进步和人们思想道德文化素质的提高。B还表现在能否运用法律手段管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行。
③实行依法治国是维护国家长治久安最有效、最根本的办法，也是最重要、最可靠的保障。国家运用法律维护社会秩序、保持社会稳定是人民的最高利益，是我国各项事业顺利发展的前提。历史经验证明，“法令兴则国治国兴，法令弛则国乱国衰”。
3、依法治国要求我们怎么做？
①加强法制建设，树立法制观念。②健全法律监督和制约机制。
4、社会主义法制的基本要求是什么？他们各自的地位是怎样的？
有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；有法可依是建立和健全社会主义法制的前提和先决条件；有法必究是健全社会主义法制的中心环节；执法必严是健全社会主义法制的重要条件；违法必究是健全社会主义法制的重要保障。
5、社会主义法制的基本要求是什么？
①有法可依：含义：就是要求国家高度重视和较强立法工作，制订完备的法律，使人们在社会生活的各个方面都有章可循、有法可依。
意义：有了法，才能谈到国家法律和制度的完善；有了法，才能谈到依法办事和守法。
②有法必依：含义：就是要求任何组织和个人严格遵守法律的规定。
意义：有法不依，等于无法。法律制定出来，就需要大家去遵守，去实施。再好的法律，如果不被人们遵守，无异于一纸空文。
③执法必严：含义：就是要求执法机关和执法人员在执行法律时必须做到严格、严肃、严明，切实依据法律规定的内容，原则和程序办事；对于执法犯法、贪赃枉法、刑讯逼供等违法犯罪行为，要坚决查处，严肃处理。
④违法必究：含义：就是要求对一切违法犯罪行为都依法追究法律责任，并予以制裁。任何组和个人都不能例外。
6、青少年怎样做知法、守法 、护法的合格公民?（青少年怎样为依法治国、建设社会主义法治国家做贡献？）
认真学法，对法律提倡做的事情积极去做，法律规定的事情一定去做，法律不允许做的事情坚决不做，逐步增强守法意识，树立法治观念，为依法治国，建设社会主义法治国家做出应有的贡献。
7、健全法律监督和制约机制的含义是什么？
所有国家机关、社会组织和公民对各种法律活动的合法性进行的监督。
8、法律监督具有怎样的地位？
法律监督是整个社会主义法制的重要环节，是实行依法治国的重要手段。
9、法律监督的主要内容有哪些？
法律监督的主要内容包括立法监督、执法监督、司法监督，具体来讲就是：
(1)立法监督：含义：立法监督主要是对国家、地方和行政立法活动的监督（相关联接）
作用：防止违宪立法，从而保证宪法的尊严和社会主义法制的统一
(2)执法监督：含义：执法监督是为了保证各项法律、法规的贯彻实施，促进执法机关和执法人员依法行使执法权而进行的监督
(3)司法监督：含义：司法监督是对司法活动的合法性进行的监督。
监督主体：A国家权力机关、B中国共产党和各民族党派、C中国人民政治协商会议、D各种社会团体和公民个人，E司法机关对自身系统的监督。
目的：国家通过司法监督实现司法公正
10、公民（青少年）行使监督权法律是如何规定？
在我国，每个公民都依法享有监督权。我国宪法明确规定公民依法享有批评权和建议权。
11、公民（青少年）行使监督权的方式有哪些？
①通过提出批评建议②新闻报刊③来信来访④还有拨打热线电话⑤参加接访日活动等。
12公民（青少年）行使监督权的错误方式有哪些？
贴大字报、聚众闹事（违法行为，扰乱社会秩序）。不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害（违法，侵犯公民人身权利）
13、公民（青少年）依法行使监督权的意义有哪些？
①有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；
②有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率
14、行使监督权青少年应该怎么做？
青少年要学会依法行使监督权利，为健全社会主义法律监督和制约机制做出自己应有的贡献。

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