资源简介

迎面接力跑教学设计
执教： 四(5)班 授课时间：2018年12月28日
概况：（课型方式：要素组合）
教学内容：《迎面接力跑》
教学目标：初步掌握迎面接力的技能知识，提高学生的灵活性与爆发力，增强体育锻炼意识，培养学生终身体育观念。
大目标：提高学生的灵活性，增强体育锻炼意识，培养学生终身体育观念。
小目标：初步掌握迎面接力的技能知识，并能运用技术知识在教学游戏中尝试运用。
教学重点：迎面接力传、接棒瞬间的压棒、收棒动作及正确的站位。
教学难点：做出正确的迎面接力传接棒的动作,能在快速跑动中完成传接棒。
反思评价
内容提要
T
关键项
调控方法 策略
反思评价
一、课堂常规
1、整好队伍，检查人数和服装，师生问好。
2、宣布本节课内容、安排见习生，提出安全。
3、准备活动
（1）热身：学生绕田径场慢跑1圈。
（2）准备活动（ 热身操 ）
（3）游戏《定时炸弹》
教师讲解与示范游戏方法，学生了解游戏方法，调动学生情绪，教师组织学生游戏练习。
二、基本部分
1、正确的持棒与接棒的手型。（原地练习）
2、学生认真听老师讲解示范，学生模仿练习。
3、教师讲解迎面接力传、接棒的动作要领及要求。
4、组织练习，教师巡回指导，观察纠正。
5、请学生示范，师生互评，引出迎面接力的重点和难点。
6、分组进行循序渐进的练习，要求先慢在逐渐加快练习交接接力棒。
7、教师巡回指导，观察纠正。
8、请优秀生出列示范，鼓励学生加强练习，提出希望。
9、学生分小组自主练习，共同提高。为教学比赛做准备。
10、游戏《迎面接力赛》
老师讲解示范游戏的方法与规则。
结束部分
教师小结本课的情况。
师生再见
关键项：一、课堂常规。
策略：动、看、想
调控方法： 1、前期检查学生的常规
2、宣布本节课的学习内容
3、准备活动
（1）慢跑热身练习。
（2）老师口令，学生做徒手操。
（3）老师组织学生做游戏《定时炸弹》
关键项：二、基本部分。
策略：听、想、动、说
调控方法：
1、教师讲解示范正确的持棒与接棒的手型，学生认真观察。
2、教师组织学生原地练习传接棒练习，注意压棒与收棒。
3、教师讲解迎面接力传、接棒的动作要领及要求。
4、学生尝试体验练习
5、抽一些学生示范，师生评价。
6、组织学生分小组练习，相互学习，能力提升，学生完成练习
7、教师巡回指导，观察纠正。
8、请优秀生出列示范，师生评价。
9、教师组织学生分小组自主练习。
10、老师讲解《迎面接力赛》游戏的方法规则与方法。
关键项：三、结束部分
策略：动、想
调控方法：
1、老师宣布下课
2、学生收回器材。
注释或说明（板书）

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