资源简介

??????????????火的世界
设计理念：
自然是如此美好，生活是如此安宁，然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们，在所有的自然灾害中，发生频率最和、高的莫过于火灾，一个小小的火星，可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命，对于火，儿童缺乏相应的防火知识和能力，因此，增强儿童的防火意识，提高儿童的防火自救能力，加强儿童防火教育是至关重要的。?
一、教学目标：?
1.?了解火的用处和危险.?
2.知道玩火会导致怎样的危害，杜绝玩火。?
二、教学重难点：?
??学习防火的生活常识，了解火的火的用途与危险，培养有关防范能力。?
?教学准备：?????
多媒体课件?
四、?教学过程：?
（一）猜谜语引出课题《火的世界》?
（二）讲授新课.?
1.今天就请同学们和我一起走进消防安全的课堂，共同学习《火的世界》珍爱生命?安全第一（板书）?
2.生活当中哪些地方可以用到火课件欣赏，毎幅课件教师进行讲解。?
（1）?学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？?
（2）?看到刚才的图片，老师生活当中时时处处都要用到火，学生举例说出生活中哪些地方都离不开火。?
3..虽然生活处处离不开火但是如果对火使用不当或者管理不好，有时它也会成为我们的敌人。观看火灾现场课件毎幅课件教师进行讲解。?
（1）?学生欣赏后讨论：看了这些图片，你想说什么？有什么感受？?
（2）看到刚才的图片，老师触目惊心，用火不当都会引发危险。学生举例哪些用火不当会引发火灾。?
教师引导：火猛于虎，在我们的日常生活中我们要时刻预防火灾的发生，下面我们一起走进我们的家庭，说说他们做的对不对？在家里着火了应如何应对？（观看逃生视频）?
（3）通过观看视频我们遇到火灾应如何及时处理，首先要沉着冷静，先报119，拿湿毛巾捂住口鼻低头弯腰在地上爬行。或是到离火远的屋子打开窗户大声呼救，千万不要跳窗户逃离。?
五、通过本课学习我们掌握了火的用途与危害，遇到火灾如何自救。都要做一个合格的安全小卫士，就下列做一个检测?
1、小小火苗会长大，为了避免火灾的发生。我们应该怎么做：?
A.玩火柴、打火机等?B.在易燃物附近燃放鞭炮?C.不玩火?
2、如果你看到小伙伴在点燃一堆落叶玩火，你应该怎么做：?
A.加入小伙伴的行列，和他们一起玩?B.觉得无聊，走开?C.劝阻小伙伴不要玩火?
3、你和爸爸去扫墓时，爸爸燃烧纸钱后不待火熄灭就要离开，这时你应该怎么做：?
A.大人的事小孩管不着，跟着爸爸离开?B.劝阻爸爸等火熄灭再走，不然容易引发火灾?C.烧纸钱的这点小火不会引发火灾，不用在意?
4、为什么不能在山林里野炊、玩火：?
A.因为这些行为可能引发森林火灾?B.因为山林里有野兽，危险?C.因为山林是私人的地方?
5、如果看到有人在森林里乱丢未熄灭的烟头，你应该怎么做：?
A.告诉他这样很危险会引发火灾，让他将烟头熄灭?B.知道不对，但不关自己的事，默默走开?C.未熄灭的烟头不会引发火灾，快速走开?
检测结束，恭喜他们，因为生命，我们才会拥有今天，因为今天，我们的生命才得以延续，让我们珍爱生命，时刻把安全铭记在心，我和你，你和我，大家都要来防火。?
从小知道火警119教师布置拨打火警电话内容应注意的事项?
六、结束课堂?活动反思：?
儿童是家庭的希望，孩子是祖国的未来，学校对学生多一次安全教育，学生就多一份安全保证，平时多一次安全演练，危难时刻就多一份生存的希望，本次活动我以发生火灾，如何报警展开活动，在图片和视频等生动教具吸引下，使孩子对消防有了一些简单的了解和认识，我利用竞赛的形式使孩子在玩中掌握消防知识，具备自救、自护的素养和能力，养成在日常生活和突发事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故发生和减少安全事件对小学生造成的伤害，保证学生的自身安全。?

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