资源简介

珍爱生命，远离火灾
学习目标：?
培养三年级学生的自我保护意识。?????
2、了解简单的消防安全知识。???
3、学习自救逃生的本领，提高自我保护能力。?
学习重点：
防火??
学习难点：
自救?
课时：
1课时???
教学准备：
多媒体课件?
?学习过程：
?一、情境引入?
在正式上课前我们先来猜个谜语，猜到了不要说出来，举起你的小手告诉老师你已经猜到谜底了。?“红彤彤，一大蓬，见风它逞凶，无嘴能吃物，怕雨不怕风”，打一自然现象。?
生：火?
哪位同学猜出来了？你猜对了吗？????
同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难。?
二、认识火灾的危害?
下面我们来看一些图片来展示一下火灾发生后的惨状。?2008年1月2日20时左右，乌鲁木齐市钱塘江路德汇国际广场突发大火，经过消防部门近20个小时紧急抢救，火势得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵牺牲，1名消防战士和德汇国际广场2名工作人员失踪。??
这些画面都来自于现实生活，发生在我们身边，看完后你们有何感想？?水火无情，生命如此美丽又是如此的脆弱，为了不让悲剧在我们身边重演，我们一定要“珍爱生命，远离火灾”。???
那又要远离火灾？”?我们要努力做好四件事：一是积极预防，二是及时报警，三是科学灭火，四是机智逃生?
三、积极预防?
那又要如何做的积极预防呢？?现实生活中许多火灾都是因为人们不加防范，疏忽大意而造成的。?生活中人们的哪些不良行为习惯容易引发火灾呢？?
生：乱扔烟头、玩火.......?
希望同学们能不断增强防火意识，改掉不良的行为习惯。
?四、及时报警?
火灾发生前我们要积极地预防，可是万一火灾还是在我们身边发生了，又该怎么办？?
俗话说：“报警越早，损失越小”。如果遇到火灾，我们应该及时拔打火警电话。我们都知道火警电话，是多少？?
生：119?
当拔通电话，听到对方报“消防队”时，你应该告诉对方哪些信息？?
生：火灾详细地址，火势大小，自己电话号码，姓名，所在位置?。
?五、科学灭火报完警后，是不是就万事大吉，不是，一般情况下，火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以在保证安全的前提下，我们可以和大人一起共同灭火，如何做到科学灭火呢？同学们一定会想到用水去灭，这种方法是不是在所有情况下都适用呢？???
1、电器起火：立即关闭电源，然后用浸湿的毛巾去悟盖。?
2、?油锅起火：立即关闭燃气阀门，直接盖上锅盖等等。??
3、液化气罐起火：用浸湿的被褥捂盖。?
六、理智逃生?
如果火势很大，超过了我们扑救的能力，这个时候我们应该怎么办呢？（一个字“逃”，当机立断，“理智逃生”，只有这样才能保全最大的利益，如何做到理智逃生呢？下面老师来考一考大家看看同学们的逃生技能有没有点满。?
1、情绪该怎样控制？贵重财物该如何对待？（保持冷清，?生命第一，不要贪念财物。）??
2、逃离时如何防止被火灼伤？被烟熏倒？（老师教给大家两种方法“棉被护身法”；毛巾捂鼻法，将浸湿的棉被盖在身上，或者浸湿的毛巾捂住口鼻捂住口鼻，弯腰低行，逃离现场。?
3、火灾时选择乘电梯还是走楼梯逃生？(楼梯)?
4、身上着火了怎么办？（就地打滚）??
5、火势太猛，已经蔓延到房门外，逃生路线都被封锁，这时还能不能开门强行从楼梯逃生？（不能，自投火海，引火烧身）应该怎么办？（“关门隔火法”，即关上迎火面的门窗，用浸湿的衣物堵塞缝隙。?
“结绳自救法”把家里的被套、窗帘等布料撕成条状，连成绳索，一头固定在窗边，顺绳滑下。该方法适用于四楼以下的低层楼房，注意在下滑时一定要用双脚交叉夹紧绳子，?不要因为慌张而坠楼。??
如果以上条件都不具备，也不要慌张，关上房门，站在阳台、窗台等相对安全的地带向外大声呼救，可用敲打锅盆、挥舞红布、照射手电筒、扔掷小物品等方式发送信号，引起外界关注，等待救援。切不可头脑发热，盲目跳楼。?
七、课堂小结?
今天我们一起分析了火灾的危害，学习了消除火患的四种方法即相信对同学们一定会有所帮助。?下面，我们一起欣赏一首动听的音乐《消防歌》，让我们在美好的旋律中去提升自己的安全意识，培养自己良好的行为习惯。

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