资源简介

家庭防火??安全自救
教学内容：?
学习家居防火和自救知识。
?教学目标：??
①学习查找并消除家庭消防隐患，了解家庭初起火灾中自救的办法。?
②培养学生生存能力，使学生安全、快乐地成长。?
教学重、难点：
查找并消除家庭消防隐患，认识家庭防火的“四宝”“四法”，并能正确使用。
教学时数：
1课时。?
教学准备：
课件、灭火器、湿毛巾等。?
教学教程：?
认识火的作用和危险?
1、出示火的图片。?
师:火象征着温暖、吉祥，象征着喜庆。火为人类带来了光明，推动了社会的进步。但是，火一旦失去控制，它将会带来什么样的后果呢？?让我们一起来看一组家庭火灾图片。?
据公安部消防局统计，近年来全国每年发生火灾约为15万起。其中家庭火灾5万余起，约占总数的三分之一，死亡800余人，占火灾死亡人数的70%以上。?
其原因是我国居民消防安全意识不强和自救自防能力薄弱。(课件出示文字资料，指名读一读。)?
?2、大火无情，火灾的危害是可怕的。我们必须树立消防意识，学会逃生自救知识，才能远离
葦来展开学习。（出示课题）?
查找并消除家庭?火灾隐患。?
一）查找隐患。?
师：想要防火就得先来查找家中的火灾隐患点（板书：查隐患）。现在我来出示两组家庭生活场景图片，请你们判断是否存在火灾隐患。看看谁的眼睛最亮，判断得最准确。?（多电、干衣、湿手、关电源）?
（结合教室实情，认识空气开关，总开关。你们看一看，这些开关有什么特点，发现总开关，如果情况紧急可以先拔下总开关，整间教室的电源就被切断。如果是平时切断电源之后，需经3分钟后才可以再次开启使用。）?
师：对？为什么对？你们认识它吗？这些开关叫“空气开关”，我们教室也有，找一找。?（摇、点火、吸烟、????）?
1、判断，简单说说理由。?
点评:这样的电线?失去防护作用?很容易发生火灾。?点评:这小小的火星?很?可能引发一场灾难。)?
点评:贪玩是孩子的天性,可要是把火当玩具来玩,那就危险了。?
点评:对,厨房用火不慎是火灾最大的隐患之一。?点评:用电不当也会引起火灾。?
师:看来你们都是消防安全小卫士，把一个个安全隐患都找出来了，不错。
?2、错误归整、分类。（正确消失，（课件）?
师:这些家庭的火灾隐患，主要是由什么引起的呢？?“用电不当”，另一类“用火不慎”）一类是撚没鸩簧鲾,另一类是撚玫绮坏睌。(板书:用火不慎??用电不当)?那么你们认为应该怎样消除这些隐患,防止伤害呢？(板书:防伤害)?(课件的页面:两类的火灾隐患)?
二）消除隐患,防止伤害。(对照课件分类进行)?
??1.用电安全:学生先对照图片交流,老师再出示相应文字。?
老师把大家交流的消除火灾隐患妙招整理成一首儿歌，一起来看看。??????
认识总开关，情急之时切断电；????????
水是导电体，湿手湿布不接触；?????
?电器使用后?，拔掉插头常清尘；??????
电线不乱接，线路老化要更新；?
有电真方便，用电得当才安全。?点击逐句出示。???
2、用火安全。?
师：那用火的安全隐患，该怎么消除呢？谁来说说。(课件出示图片配文字)?
师：我们同样可以借助儿歌来牢牢记住。（一起出示，这次一组读一行，，最后一行大家一起读。）?
???孩子不玩火，燃放烟花有定点；?
烟蒂要熄灭，蚊香不靠易燃品；????
煤气定期查，摇倒（dào）气罐使不得；?
火是文明物，谨慎用火才安全。?????
师:防范于未燃。如果大家能够将安全记心间，时刻注意防范，消除隐患，安全就有了保障。生命之花就会更加灿烂。(板书:注意防范)除了消除这些隐患,(指着板书)我们还可以在家中随时准备防火用具，以备不时之需，也要学会简单的自救方法。下面，咱们一起来认识“家用防火四宝”。?
三、认识四宝,现场演练。?
?1、认识家用防火四宝。（板书“四宝”）课件逐个出示。（点击闪一闪，出示名称）?同学们这就是家用防火四宝，分别是：家用灭火器??家用灭火器一般是提式干粉灭火器。?
这是“保险绳?”?，??
手电筒，防烟面具?
??师:这就是家庭防火四宝,谁知道它们的作用，来说说。?????
第一宝：家用灭火器???
??家用灭火器多为干粉灭火器,适宜扑灭油类、可燃气体、电器设备等初起火灾。?
?任何大火，开始时都是小火，如果在家中备好灭火器，并能熟练地操作它，那么当星星之火燃起时，就可以及时将它扑灭。??（师：灭火器的使用待会儿我们将重点讲解并演示。）
?第二宝：一根（保险）绳???
????如果小火蔓延开时，就必须考虑逃生。这时，如果你住在3楼以上，楼梯的通道?充满烟火，或者木制楼梯被烧坏，在这样的情况下，如果家中有一条又粗又长的绳子，那么可将绳子分段打结，然后拴在牢固的物体上，沿着绳子攀援而下，就能顺利逃生。（师提示:如果绳子够不着地，必须逃入室内等待消防员救援。）???
第三宝：一支手电筒???
???夜间失火，电路烧坏以后，屋内一片漆黑，特别是在睡梦中，还没有弄清楚是怎么回事，家中已是一片火海。这时，就需要一支手电筒照明，照出一条逃生之路。???
第四宝：一个简易防烟面具???
??火场的烟雾是有毒的，丧生者大多数是被烟熏窒息而死的，如果家中备有一只防烟面具，在危急关头，套上防毒面具，就能抵御有毒烟雾的侵袭而死里逃生。?
2、尝试使用。?
今天,老师把这家庭防火四宝带来了,想不想来尝试使用呢??
A、指导使用灭火器。?
1、认识灭火器的各部分。（出示图片逐步讲解，插销，压把，软管；出示实物对照。上网查实）?
2师：那么要怎样使用灭火器呢。我们先来看一幅图。?接下来我们就要来演练。我们假定门口为火灾初起点。?教师边演示，边讲解。?
师：有道是“口说不如身逢，耳闻不如目见”当然“目见不如一练”。,谁愿意来试试。?学生先观察,再选两名上台演示。(教师演示)?
方法:
1.右手?托?着压把，左手?托?着灭火器底部，轻轻取下灭火器（准备时，将灭火器挂好）?
2.右手提着灭火器到现场?
4.拔掉保险销?
5.左手握着喷管，右手提着压把?
6.在距离火焰两米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管?对准燃火根部?左右摆动，喷射干粉覆盖整个燃烧区。灭火三要素????
师：1、灭火时，要顺风，站在上风处，以防被火烧伤。???
2、根部灭火，效果最彻底。?

??3、距离根部2——3米处灭火，最佳距离。灭火器的有效距离只有4.5米。（学生演示，老师旁白）?
B、戴一戴防毒面具。?
防烟面具很神奇吧，它像什么，猪鼻子。是呀，人类就是像猪学习的，借助猪用长鼻子拱土防毒的原理，发明了这种防烟、防毒面具，这又是一个动物仿生术事例。那要怎么使用它呢？我们先来看一段视频吧。?
师：谁想来试试，这么多，那我男、女生各选一名，其余的同学当评委，看看他们谁戴得既对又快。?
师：好，在火场中，戴好防烟面具就赶紧逃生，找到安全空旷的地方再把它脱下。??
现在我们再来试着用安全绳子：这是专业的安全绳，有个专门的扣子，只要扣住牢固的物体上，就可以沿着绳子攀援而下，就能顺利逃生。?
如果没有扣子，就要找牢固物体，打结拴住。谁来试。会不会打结呢？（不会，再请一位会打结的孩子来试，让他在一旁学习，等下再试试。）（楼层、长度，打结便于攀援）?
师:有了这家庭防火四宝,我们的安全就多了一份保障。希望我们每个家庭都能配备它,有备无患。?
师：现在的家庭大都装有防盗网的，一定要在阳台开个安全逃生门，钥匙放在逃生门旁隐蔽处，定期检查，试着开一开。不要等情急之时手忙脚乱找不着。?????
四、学习四法,安全自救。?
???师:俗话说摲彩虏慌乱煌?,只怕万一敗Ｍ蛞徊恍矣龅交鹪?,我们该怎么办呢?(让学生自主交流,分为摶鹪殖跗饠
訑两种不同的情况，有不同的处理方法。)?
????1、初起火灾,自救方法。?
???师:发生火灾时，一定要镇定，量力而行。火灾初起时，一般只是一个火点，燃烧面不大，产生的热量较小，我们可以尝试自主灭火，所以我们要学会自救。（板书：学会自救）?
接下来，我们一起来看一段家庭火灾自救视频。请大家认真观看，待会儿，老师要出题考考你们。?
请选择正确的答案：?
1）使用燃气热火器的浴室着火了，应该（????）。?
A、赶紧打开门，冲出去。B、先关闭煤气，再轻轻打开门全力灭火。C、用水灭火。?
2）、炒菜油锅着火，不可以（?????）。?
A、迅速盖紧锅盖灭火。C、将切好的蔬菜倒入锅中灭火。B、用水灭火。?
3）酒精炉着火了，可以（?????）?
A、用茶杯盖或小菜碟盖在酒精罐上灭火。B、用嘴吹风灭火。C、用水灭火。
?4）、电器着火，应该先（?????），再（?????）来灭火。?A、用水灭火。B、切断电源。C、用湿棉被将火压灭。?
师：不错，看来大家都是安全自救不能手了。?
师:接下来，老师还要向你们推荐一位灭火好帮手。????
（4）、家庭防火好帮手——食盐。?
????食盐，在日常生活中使用相当普遍，它既是不可缺少的调味品，又是一种扑救初起火灾行之有效的灭火剂。食盐的主要成分是氯化钠(NaCl)，在高温火源下，可迅速分解为氢氧化钠，通过化学作用，吸收燃烧环节中的自由基，抑制燃烧的进行。食盐还是灭油火的好帮手。?
老师今天也带来一些盐，谁来试试灭这个小碟里的油火。?现场点燃酒精灯或点燃小油瓶,尝试用盐灭火。?
????谈话小结，交流收获：通过这节课的学习，你有什么收获：?
师：孩子们,生命高于一切，“防患胜于救灾”，希望同学们做个小小消防宣传员，将今天的学习收获带回家与家人交流，提高全家人的消防意识，学会安全自救的方法，一起为创造安全和谐的家庭环境而努力。?
我们下一次活动课将继续学习如何从火灾中逃生。这节课就上到这儿，下课！?
板书设计：?
家庭防火??安全自救?

展开更多......

收起↑