资源简介

《了解火灾?学会逃生》教学设计
教学背景：?
对小学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任，是保护小学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时，由于小学生生理、心理等客观因素，更容易受到危害。再加上小学生的安全意识淡薄，缺乏消防常识，对初起火灾的扑救和逃生自救互救能力低，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。?
让学生在欢乐的教学活动中掌握防火安全知识，使学生明白防火防灾人人有责，要从我做起，从小事做起，增强学生的防火安全防范意识，提高学生的自护自救能力，减少火灾事故的发生，促使青少年健康成长。?
教学目标：?
一、知识与技能目标?
1．能说出一些消防的知识；会使用灭火器；能记住灭火方法。?
2．了解火灾的状态、特点，掌握火灾中逃生的方法。??
二、过程与方法目标?
知道火灾中的各种逃生自救的办法；通过小组讨论学会与人交流的方法，增强与人合作的能力。?
三、情感态度与价值观目标?
通过对火灾事件的了解，提高防火意识；通过本课的教学活动，学生体会火灾的危险性和学生逃生的必要性，提高自救意识。明白遇到危险时不慌乱，要冷静。在遇到火灾等灾害时保全自己的生命是最重要的。?
教学准备：?
让同学们收集有关火灾事故的新闻。?
2．了解一些防火安全知识。?
教学过程：?
一、创设教学情境??
1．教师在黑板上书写：“火”字。?（出示幻灯片）?
教师：火是人类的朋友，它为我们带来温暖和光明。在我们的生活中，火的用途都有哪些呢？?
学生：做饭、取暖、发电、照明……?
教师：我们的祖先在生活中逐渐察觉到燧石相撞会出现火星，木棒磨擦也会发热,经过了漫长岁月的劳动经验积累，终于掌握了取火的方法——钻木取火，也学会了保护火种。所以说“火”对人类的生存和进化有巨大的推动作用。?
教师在黑板上的“火”字后面写出“灾”字，出现“火灾”一词。?
教师：但是，火一旦失去控制就会造成灾难。同学们，你们知道火能造成什么灾难吗？?
播放“火灾”场面视频，学生回答问题。?
学生：危及生命；烧毁财产、房屋；破坏环境……?
教师：让我们来看一看这血与泪的教训吧。?
讲授新知?
1.观看?
教师出示2015年重大火灾现场幻灯片及部分住宅火灾图片。?学生观看，并引发思考。?
教师：同学们，血淋淋的教训一次又一次地给我们敲响警钟：防火安全，重于泰山。?
2．讨论?
教师：为防止火灾的发生，做为小学生，我们应该怎么做呢？?学生之间讨论、交流防火安全知识。（学生自由讨论2——3分钟）?学生代表汇报讨论结果。?
比如：不玩火柴和打火机；不把可燃物放在火源旁边；不在可燃物旁边燃放烟花、炮竹；等等。?
教师：在家里，哪些地方是容易引起火灾呢？?学生讨论，并汇报结果：厨房、卧室、楼道等等。?
模仿?
①报火警：?
教师：一旦火灾来临，我们应该怎么办呢？?学生思考，并回答。?
教师：我们都会想到要拨打火警电话，那么同学们有没有想过我们在报警时应该注意哪些问题呢？?
学生思考，回答，模拟。?（出示幻灯片）?
教师：拨打火警电话时，应注意以下几点：?
（1）报警时要讲清着火详细地址；?
（2）尽最大可能说清着火部位、着火物质、火情大小；?
（3）讲清报警人姓名、电话号码和住址；?
（4）报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路；?
（5）遇有火情，不要围观。有的同学出于好奇，喜欢围观消防车，这既有碍于消防人员工作，也不利于同学们的安全。?
教师：同学们，火警电话不能随意乱打。假报火警是扰乱公共秩序、妨碍公共安全的违法行为。如发现有人假报火警，要加以制止。?
②灭火：?
教师：在报警的同时，火灾的初起阶段，就近使用灭火器或开启消防栓进行灭火。那么，哪位同学会使用灭火器呢？我们邀请他来为我们大家演示一下吧。?
（请一位学生上台演示，其他学生认真观看。或播放“学用灭火器和消防栓”视频）?
教师：使用灭火器时，要左手托住灭火器底部,右手拿住压把,拿出灭火器，迅速奔赴火灾现场，拔掉安全销，然后左手握灭火器喷头并对准火焰底部,右手按下压把喷射，这样就可以了。在灭火时应注意要正确判断风向，要站在顺风位置喷射，如果火势较大,应组织多人扑救。火被扑灭后,仍要提高警惕,防止死灰复燃,直到确信不会再燃烧才能离开。?
③逃生：?
教师：火灾来临时，由于我们小学生的灭火能力有限，所以，我们可以选择逃生。那么应该如何逃生呢？同学们可以四人一小组讨论一下。?
学生讨论，并回答。?
教师：火灾来临，我们逃生的时候应该注意以下几点：?
（1）火灾袭来时要迅速疏散逃生，不可蜂拥而出或留恋财物，要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯、湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。?
（2）如遇到身上着火，可就地打滚，或用厚重衣物覆盖压灭火苗；如遇到在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。?
（3）身处楼上的人员应判清火情，保持镇静，不可盲目跳楼，不可乘电梯下楼。可用绳子或把床单撕成条状连起来，紧拴在门窗框和重物上，顺势滑下。?
（4）当被大火围困又没有其他办法可自救时，可用手电筒、醒目物品不停地发出呼救信号，以便消防队及时发现，组织营救。?
④比赛?
教师：同学们，接下来我们要进行一场消防安全知识分组抢答赛。全班分成四个大组，答对一题加10分，答错一题扣10分，看哪个大组得第一名。我们请班长帮我们念题，请副班长为我们记分。?
竞赛题内容：?
选择题。请学生选择正确，并说明理由。??
①油锅着火时怎么办？??
用手将锅端下；?B、用锅盖或湿毛巾盖在锅上。??
②在给酒精锅加添酒精时突然起火怎么办？?
用嘴吹灭；B、用茶杯盖或小菜碟盖在酒精锅上。?
③家电着火了怎么办???
将手擦干关闭电源；?B、取水灭火。?
④睡觉时被烟呛醒，应该怎么办??
穿好衣服带上贵重物品往外跑；B、迅速下床俯身冲出房间。
?⑤大火封门时怎么办???
A、应该使尽力气往门外冲；?B、改走其它出口。?
（二）判断题。你知道在火灾发生时，哪些做法是正确的，哪些做法是错误的吗？?
①不慌张,不乱跑,不贸然出门。??
②摸门把手，如果烫，不能开门出去。?
③跳楼逃生。?
④乘电梯逃生。?
⑤向楼下撤离。??
⑥用湿毛巾捂住口鼻。?
⑦趴在床下或桌下。?
⑧拨打报警电话119求救。??
4．拍手歌?（出示幻灯片）?
教师：为了便于我们大家记住这些防火知识，接下来我们一起学习《防火歌》?同学们笑呵呵，大家来唱拍手歌。?
你拍一我拍一，拍完南北拍东西。?
你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。?
你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。?
你拍四我拍四，用火不当会出事。?
你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。?
你拍六我拍六，风大失火不好救。?
你拍七我拍七，不要玩火做游戏。?
你拍八我拍八，电线不能随便拉。?
你拍九我拍九，火警电话一一九。?
你拍十我拍十，人人防火要落实。?
我拍你你拍我，大家都要来防火。?
三、布置作业?做一做?
教师：今天为大家布置一个课后作业，请同学们统计家庭安全隐患，和家长一起制定防范措施。?
四、总结?
教师：亲爱的同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？??
愿同学们人人讲消防安全,时时记安全知识，乘上安全之舟,扬起生命之帆,在知识的海洋里乘风破浪，彩绘出美好的人生。

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