资源简介

《珍爱生命远离火灾》教学设计
教学目标：????
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。????
2、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的指示标识。?
教学重点：
了解消防安全常识，扑救常识，灭火方法。????
教学难点：
掌握灭火方法。???
教学准备：???
师生搜集一些“消防安全事故”实例。???
多媒体课件?
教学过程：?
一?、谈话导入????
同学们！小小的一团火，它能给我们带来温暖，也能给我们带来灾难，所以我们平时不要玩火，这样我们才能安全幸福地成长。这节课我们就共同来上一节安全教育课?“珍爱生命远离火灾”。?????
下面同学们来观看一些图片火灾发生后的惨状。今天，我给同学们还带来了一则新闻报道关于“湖北襄阳一酒店发生火灾”的现场报道。?
同学们大火是无情的，它不仅仅让我们的财产造成了损失，甚至我们的生命也会被它夺走。请同学们联系你们平时听到的、看到的，想一想发生火灾的原因都有哪些呢？
各小组各抒己见，发表各自的见解。
火灾事故发生的原因主要有：
1蜡烛、烟头、蚊香、烟花爆竹等
2.电气、违章操作
3、天然气、液化气泄漏等
4、用火不慎、玩火、吸烟、自燃、雷击以及其它因素如地震、风灾等引起。?
二、防止火灾发生???
1、发生火灾的原因有很多，现在请根据你已有的知识交流防止火灾的注意事项。（小组讨论）???
2、观看课件加深印象,指导小学生应该如何防止火灾的发生。?
3、同学们说的真好，下面我们来认识一下消防标志（课件出示）同学们认识了这么的消防标志，老师希望同学们和它们能成为朋友。?
三、模拟表演：???
1、一旦发生火灾，你知道怎样报警吗?模拟打电话。?学生交流怎样打火警电话?报警时一般应注意以下几点：?
（1）火警电话号码“119”要记清?。
（2）听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。?
（3）要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电话的号码，自己的姓名，以便联系。?
（4）当消防队讲“消防车去了”时，就可将电话挂断。????
2、被大火围困时怎么办?我们一起来学习逃生秘诀。（课件出示）同学们要牢记逃生秘诀，这样才能进行自救或者救助他人。平时在学校我们也经常进行消防安全疏散演练。?
冷却灭火法，就是将灭火剂直接喷洒在燃烧着的物体上，将可燃物质的温度降低到燃点以下，终止燃烧。如用水灭火。
隔离灭火法，就是将燃烧物体与附近的可燃物质隔离或疏散开，使燃烧停止。
窒息灭火法，就是阻止空气流入燃烧区，或用不燃物质冲淡空气，使燃烧物质断绝氧气的助燃而熄灭。如用泡沫灭油类火灾。
抑制灭火法，也称化学中断法，就是使灭火剂参与到燃烧反应历程中，使燃烧过程中产生的游离基消失，而形成稳定分子或低活性游离基，使燃烧反应停止。如干粉灭火剂灭气体火灾。???
五、总结：????
1、请学生谈谈这节课的收获。???
?2、老师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，生命珍贵安全第一。??
板书设计?
珍爱生命?远离火灾?
生命珍贵安全第一

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