资源简介

预防和应对火灾伤害事故的发生
一、教学目标：?
1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
2、懂得预防火灾发生的正确做法，认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。。提高学生的自救意识，培养应变能力。?
二、教学重难点；
了解消防安全常识，掌握自救逃生方法。?
活动准备：
收集一些消防安全事故的案例。?
教学过程：?
（一）、导入课题?
播放火灾案例视频，学生观看说感受。?
师导言：就像短片中讲述的那样，一次次的火灾给人们带来了巨?大的灾害，顷刻间让人们付出?了惨痛的代价，可是仍然有人侥幸的认为这样的灾害离我们还很遥远，其实不然，火灾隐患就潜伏在我们身边，同学们都应掌握相关消防常识。这节课我们就共同来学习如何“预防和应对火灾伤害事故的发生”（课件）?
【设计意图：播放火灾案例视频让学生直观的感受到火灾给人们带来的危害。】?
（二）、火灾的预防?
1、师：生活中人们每天都离不开火，可是火一旦失去控制，就会引发火灾，据统计全国每天发生火灾300多起，每月就有几十人丧生于大火，财产损失高达几十亿元，我们平时学习生活中怎样做才能有效的防止火灾的发生呢？（课件）?
学生说知道的消防常识及正确的行为习惯。?
家里??公共场所??野外??森林等?
2、播放视频，学生观看后说说短片中错误的行为。?
【设计意图：通过学生讨论及观看短片知道哪些行为习惯是正确的，养成良好的消防安全习惯，懂得预防火灾的重要性】?
（三）、应对火灾?
师：当火灾发生时，掌握正确的消防安全常识和逃生自救知识就等于掌握了救命的法宝，即便发生火灾，也能从容不迫，死里逃生。?
１、?创设情境，模拟现场，学生学会正确拨打119电话。?下午你正在写作业，发现邻居家着火了,你的邻居住在新民小区?四栋1单元4楼401室（报警的方法）应急逃生。?
拨打119的时候，注意事项：?
说明失火地点，说清单位和街、巷名称，不要使用简称。?
要说清是什么物质着火和火势大小。?
c.说明报警人的姓名和所用电话。?
d.任何人都不能假报火警，发现有人假报火警，应及时制止?学生说知道的逃生方法，看短片说错误做法。?播放正确的逃生视频。?
【设计意图：创设情境，模拟现场让学生学生实实在在的学会如何自救逃生。】?
（四）、总结升华，学以致用?选择题：?
1、以下对报警电话描述不正确的是(?C?)。??
A.119报警电话是免费的?
发生火灾时任何人都可以无偿拨打119?
为了演练,平时可以拨打119?
2、使用然气灶具时,(?B?)。?
A.应先开气阀后点火????
B.应先点火后再开气?
C先点火还是先开气阀都无所谓,二者都是正确的?
发生火灾时,不得组织(?B?)扑救火灾。??
女青年??
未成年人??
?C.军人?
4、身上着火后,下列哪种灭火方法是错误的(?C?)。??
A.就地打滚???
B.用厚重衣物覆盖压灭火苗???
C.迎风快跑?
5、发现液化石油气灶上的导气管有裂纹,应(?C?)。???
A.用燃着的打火机查找漏气地方?
B.用着的火柴查找漏气地方?
C.把肥皂水涂在裂纹处,起泡处就是漏气的?
判断题：?
禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。??????（???）
2、有一天。某小学五年级学生到某山林去野炊。（??）?
3、报警时，报警人的姓名和电话号码可以不说。?????????（???）?
4、发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。???（?）?
5、家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水?。???（??）?
【设计意图：以答题的形式出示生活中常见的用火用电行为习惯，让学生明辨是非，更加明确知道哪些做法是正确的。】?
（五）、总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。

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