资源简介

《不要给陌生人开门》教学设计
一、活动目标：??
1、知道独自在家时不能给陌生人开门。?
2、不要轻易相信陌生人。?
3、提高自我保护意识。??
二、学情分析：?
一年级的小学生正处于被保护，而且对于周边陌生世界充满着无限好奇心的状态。并且对于陌生人或者熟人，在心里上都处于没有防备的状态。对于自我保护的意识很薄弱，需要老师在课堂中利用情景演示，多指导，多示范，让学生在心理上竖立起对于陌生人的要求要有一定的安全防患意识。?
三、活动重点和难点：?
1、活动重点：?
提高学生的安全意识，不能随意的给陌生人开门。?
活动难点：?
陌生人敲门时的正确做法。?
四、活动教具和学具准备：?
1、教具准备：教学用书、图片、玩具、糖果、画笔等?
2、学具准备：画笔、画纸等?
五、活动过程;?
一、?情景声音导入：??
师：听，这是什么声音，我用了一个怎样的动作？(师敲讲台)??
生：敲门声，敲的动作……?
二、?情景角色扮演：?
师：同学们，你们知道小红帽和大灰狼的故事吗吗？?
生:知道!?
师:今天有一位独特的动物叔叔,它要给我们讲一段故事,来,我们一起去看看，它说了什么故事?(多媒体播放视屏)
?生观看，思考，并且回答问题?
师总结：这节课我们一起来学习《不给陌生人开门》??
三：板书课题：不要给陌生人开门?
师：说说，怎样的人，让我们认为是陌生人？?
生：陌生的面孔、不认识的人、凶恶的人……?
师:想一想,你们熟悉的人,有什么特点?老师有什么让你们认识的特点??
生：脚步声很响亮、声音很温柔、高跟鞋哒哒的声音……?
师：如果陌生人来敲门我们可以通过怎样的方式，简单识别？?
生回答，师总结，并板书：看、听?
观看影片《陌生人来敲门》?：?
小组讨论：出示问题?
你都看到了什么？??
来敲门的是谁呢？?
3、他做的对吗？?
4、如果是你，你会怎么做？??
生以小组的形式进行思考讨论，并回答问题?
师：对，不能轻信陌生人的话，如果大人不在家，要自己注意安全，要学会自我保护，不能随便的把门打开。?
五：情景表演巩固?老师离开教室：?
由一名家长扮演陌生人进教室，问：小朋友你们老师呢？?
生：老师出去了！?
家长：老师不在我带你们出去玩吧！我还给你们带糖果吃呢！（家长拿出不同的物品，诱导孩子跟他走）?
?最后，陌生人离开，这时老师进来了，并询问情况！?
六：游戏《判断对错》?：?
小朋友一个人在家，如果陌生人敲门能不能开？??
不认识的阿姨给你巧克力你吃吗？?
陌生的叔叔带你去公园你去吗？?
七：说说我们身边的安全故事：?
老师创设情境，学生代表分享身边听到的安全故事，并分享给全班听！
?生说，师总结?
八：齐读《安全歌谣》：（多媒体展示安全歌谣）?请一名学生代表先朗诵一遍，师进行解读！?全班学生齐读，齐朗诵安全歌谣：?独自在家要小心，?家里大门要关紧。?花言巧语别相信，?机智应对真聪明。??
九：课后拓展：?
师：同学们，通过本次课的学习，我们都成为了安全小卫士的一员，老师希望你们能够安全、健康、快乐成长每一天，并把我们在课堂上学到的安全技能知识用到生活中，传播给身边更多的人，好不好？?
生：好！

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