资源简介 藻类、苔藓和蕨类植物班级:_____________姓名:__________________组号:_________学完本节课,你将知道:1.藻类、苔藓、蕨类植物各有哪些主要特征?2.藻类、苔藓、蕨类植物与人类的生活有什么关系?1.生物圈中的植物包括___________、___________、_____________和_____________四类,其中_______________种类最多。_______________:种子裸露着的植物,例如__________________。2.种子植物包括_______________:种子外面有果皮包被着的植物,例如_____________________。阅读教材第72-77页内容,比较藻类、苔藓、蕨类植物:藻类苔藓蕨类(请大胆写出你的疑问,我们共同探讨吧!)1.将下列植物类群与其相应的特征用线连接起来藻类植物 具有根、茎、叶,体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小,茎和叶内没有输导组织2.鱼缸里的水如果长时间不换,缸的内壁就会长出绿膜,水会变成绿色,这些绿膜可能是什么( )A.满江红 B.蕨类植物C.苔藓植物 D.藻类植物3.可以作为监测空气污染程度指示植物的是( )A.种子植物 B.蕨类植物C.苔藓植物 D.藻类植物4.最容易找到苔藓植物的环境是( )A.向阳干燥、无污染的环境 B.向阳干燥、有污染的环境C.背阴潮湿、有污染的环境 D.背阴潮湿、无污染的环境5.苔藓的叶不能完成的功能是( )A.光合作用 B.吸收水分C.吸收无机盐 D.生殖6.铁线蕨比葫芦藓高大得原因是( )A.有了茎、叶等器官的分化 B.根、茎、叶里有了专门的输导组织C.生活在潮湿的陆地上 D.依靠孢子进行繁殖7.“西湖春色归,春水绿于染”、“苔痕上阶绿,草色入帘青”中,划线的诗句分别描述了两类植物大量繁殖后的自然景观,这两类植物分别是( )A.藻类植物和蕨类植物 B.藻类植物和苔藓植物C.苔藓植物和蕨类植物 D.苔藓植物和藻类植物8.肾蕨地面以上的部分是植物体的( )A.茎和叶 B.叶C.茎、叶、根 D.叶、果实拓展延伸(B)9.右图中甲、乙分别是葫芦藓和蕨的植株,据图回答下列问题。(1)图甲中[ ]_______________只起固定作用,图乙中[ ]_______________除起固定作用外,,还能吸收水分和无机盐。(2)图乙中,具输导组织的结构有[ ]____________、[ ]___________和[ ]_____________。(3)叶片只有一层细胞,能监测空气污染的是_____________________。(4)甲和乙都能产生一种生殖细胞叫做______________,因此它们都属于___________植物。【答案】【自主学习】1.藻类;苔藓;蕨类;种子植物;种子植物2.裸子植物;油松、银杏;被子植物;苹果、梨【合作探究】生活环境形态结构特征(根、茎、叶分化情况)与人类的关系(作用)代表植物藻类大多数生活在水中,少数在阴湿陆地单细胞或多细胞,无根、茎、叶的分化释氧、作鱼料、工业原料、供食用、药用衣藻苔藓阴湿陆地植株矮小,有茎、叶分化,有假根,无输导组织监测空气污染程度墙藓蕨类阴湿陆地植株高大,有根、茎、叶分化,有发达输导组织成煤、药用、食用,作绿肥、饲料卷柏基础自测(A)1.藻类植物 具有根、茎、叶,体内有输导组织苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化蕨类植物 植株矮小,茎和叶内没有输导组织2.D 3.C 4.D 5.D 6.B 7.B 8.B拓展延伸(B)9.(1)③;假根;③;根(2)③;根;②;茎;①;叶(3)苔藓(甲)(4)孢子;孢子 展开更多...... 收起↑ 资源预览