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《预防和应对火灾伤害事故发生》主题班会教案
一、教学目标：?
1、了解火灾发生时社会各部门是如何做出反应的，知道灭火时一项需要多方面力量协作配合的工作。?
2、学习在火灾中自救自护的方法，形成真爱生命的态度。?
3、懂得消防人员为救火和防火所付出的努力。?
二、重点、难点：?
学习在火灾中自救自护的方法、懂得消防人员为救火和防火所付出的努力。?
教学过程：?
（一）猜谜导入?
师：同学们，古埃及发明了象形文字，人们都说一幅画就是一个字，请同学们猜猜看这是什么字？（图片：小火苗）?
生：火?
师：火是人类的朋友，它给人们带来光明和温暖，带来了人类的文明和社会的进步。?
师：通过这幅图片你能猜到这是一个什么字吗？?
生：灾?
师：是灾字，火灾（课题板书：预防和应对火灾伤害事故的发生）?火如果失去控制，酿成火灾，就会给人民生命财产造成巨大损失。?请看一则（天津火灾）短片：?
（师播放播放火灾短片，熊熊大火中，人们仓皇逃生，以及发生火灾后的废墟和人们伤心的场景。）?
师：同学们，看了这则短片你有什么感受？?
生：火灾很无情，它夺去了不少人的宝贵生命，也给人们的财产带来损失。?
生：大火就像是一只没有牙的老虎，稍不留神，就会被它咬死咬伤，所以我们要注意防火。?
生：我感到很痛心，火灾夺去了那么多条生命，如果火灾发生在我们身边我们应该怎么办呢？?
生：我们要掌握一些火灾自救逃生知识，否则火灾来临时，就会束手无策，白白送死。?
（二）教授新知?
师：此时的大火是多么的无情，同学们面对熊熊燃烧的火焰我们不能消极等待，更不能惊慌绝望。我们应该掌握一些最基本的火场自救的方法。?
师：那么当火灾发生时，我们先要做什么呢？?
生：首先要拨打报警电话119。?
师：如果发生火灾了现在需要我们拨打119电话时，我们应该说些什么呢？?
生：地址、起火原因、还有联系电话?
师：评价一下他说得怎么样？
?生：语气不对……?
师：那你来试一试。?
生：试一试。?
师：语气是对了，如果我们在现场了，你们还会这么慢的打电话吗？还会这么啰嗦的说话吗？这个时候时间就生命啊！?
生：不能，?
师：谁再能试一试?生：试一试?
师：同学们你们很棒，当我们在火灾现场，拨打电话时必须要用简洁，明了的话语告知消防指挥中心。（观看火灾发生时报警视频）?
这名同学沉着冷静，清楚地说出了起火地点原因联系方式，同学们那我们拨打这通简洁、明了的电话的目的是什么呢？?
生：是为了节省时间，为了让消防队员迅速出动，用最短的时间赶到现场。但是，平时，我们可不能随意拨打119火警电话，这是犯法的。?
师：如果此时你在家里发生了一下情况，怎么办？?
1、油锅着火的时候，直接盖上锅盖。?
2、家用电器着火的时候，先切断电源，再用毛毯、棉被覆盖灭火。
?3、煤气灶着火先关阀门。……?
师：由于我们年龄还小，还不具备救大火的能力，当火势较小时，我们可以用水或者其他的灭火剂用正确的灭火方法及时控制和扑灭火。说到这里，老师要教教大家如何使用灭火器灭火。?
（三）、火场的自救方法?
同学们面对火灾我们不能消极等待，更不能惊慌绝望。现在就让我们一起看看江皇宏同学在火灾发生时怎么处理的？请同学们读一读这个小故事。?
生：沉着冷静。?
生：懂得一些基本的逃生方法。?
师：是的，作为我们小学四年级的学生来说，我们更应该掌握一些最基本的火场自救的方法。那你们知道哪些基本的火场自救方法呢？谁能和大家一起分享一下？?
生：熟记通道，不坐电梯。?
生：蒙鼻闭烟，匍匐撤离。?
生：扑灭小火，免酿大祸。
?生：暴露自己，寻求救援。?
生：湿被蒙门，争取时间?
老师这里有几种逃生方法，我们一起去学习学习。（观看逃生视频）?
师：但是，因为我们还小，当火势较大时，我们小学生是不能参与救火的，因为我们还不具备这种能力。当我们拨打完电话的时候一定要迅速撤离现场。?
师：我们掌握了这么多的防火知识，现在就让我们实地演习一下好吗？当我说着火了的时候，你们用你们手中的毛巾，没有的可以用你们的衣服捂住嘴和鼻子。以最快的速度，有序的撤离你的座位，到前面自动站成两排，好吗？?
生：好?
师：你们准备好了吗？?
生：准备好了?
师：着火了?
生：迅速撤离?
师：同学们，通过本节课你们学到了哪些知识呢？?
生：我们学会了拨打火警电话，了解了许多火灾自救的方法，当危险发生的时候，大家应该沉着、冷静，还应根据不同的危险发生情况，进行自救和逃生（并应该根据不同的情况，选择正确的逃生方法）。?
四、全课小结：?
同学们，在这节课，老师想送你们这四句火灾逃生的要领（读一读）：火警电话‘119’，各项内容报清楚。心不慌、意不乱，选好方法是关键。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头临地。防火逃生要记清，老师家长都放心。

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