资源简介

《消防小常识》教学设计
一、教学目标：?
1、了解火与人类的密切关系，知道火灾给人类带来的危害。?
2、学生通过自学、小组讨论等方法，知道怎样预防火灾的发生及遇到火灾时怎样逃生。?
3、学生利用各种方法查阅、搜集消防安全资料，培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。?
二、教学重难点：?
防火安全知识?
三、教学准备：?
多媒体、课件、搜集预防火灾发生的资料。?
教学过程：?
（一）出示谜语，激趣导入?
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，?
无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。?（打一自然现象）?（谜底：火）?
教师引导学生介绍火给人类带来的好处。?
师导言：在远古时代，我们人类的祖先吃的是生食物，火的使用让人类开始使用熟食，并用火把驱赶野兽保护自己，后来又用火来取暖、冶炼金属、烧制瓷器等等，火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利，如果没有火，就没有我们人类社会文明进步的今天。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。?
课件出示火灾照片，是配乐朗读，让学生从照片中得到震撼。?揭示课题：这节课我们就共同来了解“消防小常识”。?
（二）交流资料?
1、同桌两人交流怎样预防火灾。?
2、找学生在全班交流。?
3、出示课本情景再现：一组小学生玩火的图片，加以辨析。?
4、小组合作自学课本第3、4页，讨论交流：遇到火灾时应该怎样做？?
5、生汇报。?
（1）电器着火时应该怎样做？动画介绍拨打119电话需要注意什么？?
（2）油锅着火时应该怎样做？介绍知识链接第一部分。?
（3）家里着火时怎样逃生？介绍知识链接第二、三部分。?
（三）练习：安全演练大闯关。?
1、连一连，让学生对火场逃生知识进一步加深。?
2、通过连哪些地方需要“禁止烟火”标志，让学生理解在易燃易爆、人员密集的公共场所都要禁止烟火。?
3、做一做，让学生知道一旦发生火灾，要在老师的引导下有序逃生，不要慌乱。?
4、画一画，让学生对遇到火灾时的撤离有了深层理解。?
（四）活动：制作消防标语牌。?
（五）总结?
1、请学生谈谈这节课的收获。?
2、师总结：这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永远平安。?
3、出示拍手歌。?
拍手歌?
你拍一，我拍一，消防安全数第一；?
你拍二，我拍二，火场逃生速度快；?
你拍三，我拍三，火灾发生莫恋财；?
你拍四，我拍四，清醒头脑要保持；?
你拍五，我拍五，安全出口不能堵；?
你拍六，我拍六，监督检查不遗漏；?
你拍七，我拍七，宣传教育要谨记；?
你拍八，我拍八，消防知识顶呱呱；?
你拍九，我拍九，火警电话119；???
你拍十，我拍十，消防出动真及时。?
播放歌曲《祝你平安》结束本课。?
五、板书设计：?
消防小常识?
???????预防??????逃生

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