资源简介

《预防和应对洪水中自救》教学设计
教学目标：?
初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。?
有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。?
活动重点：
了解洪水发生的原因?
难点：
掌握自救的方法?
活动准备?
教学挂图(水灾的危害)?
活动过程：?
1、?以谈话导入主题?
(1)、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?”?
“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”?
(2)、看图片，了解水灾的危害性?
“连续下大雨发生了什么事情?洪水给人们带来了哪些灾难?”?
2、交流感受和逃生方法?
“看到这样的灾情你是怎样想的?”?
“洪水来了我们可以怎样逃生自救?”
(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶)?
3、了解洪水发生的原因?
“现在为什么每年有特大洪水?”
?“减少灾害天气有什么办法?”?
(教师告诉植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系)?
发生洪涝怎么办?
1、一定要保持清醒镇静的头脑，快速地判断周围的环境情况，向山上或高处转移，等待救援。如果一时不能躲避或转移，应尽快找一个比较安全的地方避洪。?
2、当山洪暴发时，千万不要沿着洪道方向跑，应该向两边快速躲避；一定不要轻易地涉水过河，以免被卷入洪水内。?
3、当洪水来临时，不要慌张，一定要听从父母或学校的组织安排，进行避洪。千万不要轻易地涉水。?
4、无论小学生遇到什么情况，都不要慌张，要学会寻找任何可以救生的东西。大声呼救，寻求救援，但是要保存一定的体力，主动采取自救措施。?
5、当小学生被困在山上时，可以收集身边任何能漂浮的东西作为救生工具，并利用通讯工具寻求援助；制造烟火、挥动颜色鲜艳的衣物，向外界发出紧急求助信号。?
水灾自救逃生方法?
1.如果来不及转移，也不必惊慌，可向高处（如结实的楼房顶、大树上）转移，等候救援人员营救。?
注意：千万不要游泳逃生，不可攀爬带电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。?
2.为防止洪水涌入屋内，首先要堵住大门下面所有空隙。最好在门槛外侧放上沙袋，沙袋可用麻袋、草袋或布袋、塑料袋，里面塞满沙子、泥土、碎石。如果预料洪水还会上涨，那么底层窗槛外也要堆上沙袋。?
3.如果洪水不断上涨，应在楼上储备一些食物、饮用水、保暖衣物以及烧开水的用具。?
4.如果水灾严重，水位不断上涨，就必须自制木筏逃生。任何入水能浮的东西，如床板、箱子、柜、门板等，都可用来制作木筏。如果一时找不到绳子，可用床单、被单等撕开来代替。?
5.在爬上木筏之前，一定要试试木筏能否漂浮，收集食品、发信号用具（如哨子、手电筒、旗帜、鲜艳的床单）、划桨等是必不可少的。在离开房屋漂浮之前，要吃些的食物和喝些热饮料，以增强体力。?
6.在离开家门之前，还要把煤气阀、电源总开关等关掉，时间允许的话，将贵重物品用毛毯卷好，收藏在楼上的柜子里。出门时最好把房门关好，以免家产随水漂流掉。?
课堂小结?
通过本课的学习，你们有什么收获？?
课后作业:?
???想一想，洪水之后，我们应该做些什么。?
（预防二次灾害和灾后卫生防疫）?

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