资源简介

?一支香烟?
教学目标：?
让学生知道小小一支香烟的危害性，养成不吸烟的好习惯。?
引导学生知道小学生吸烟也是违法行为，学会用法律保护自己，敢于向吸烟行为提出抗议。
?3、让学生了解一些《未成年人保护法》的知识，增强学生的安全防范意识和自我保护能力
教学重难点：?
知道吸烟有害健康和小学生吸烟违法，增强自我保护意识和能力。?
教学过程：?
激情导入：（出示一支烟）同学们，知道这是什么吗？（学生回答）（板书：一支香烟）你喜欢这个东西吗？为什么？（学生自由谈自己的见解）那么一支香烟对我们人体是有利还是有害呢？其实这个问题一直在困惑着许多人，尤其是我们这些天真活泼的孩子们更是充满着神奇。这节课就让我们一起来揭开这个谜题吧。?? 一、认识香烟的危害? 过渡：某小学的蒋杰伟同学带着这个疑问曾经做了一个试验。让我们一起听他怎么说：（放作文录音）?
听录音?
问：是呀，到底谁才是害死这些小虾的真正凶手呢？大家猜猜看。
?3、学生竞猜。?
师：还是请杰伟同学给我们揭示真相吧。
?4、接着听录音?
师：听了这段录音，大家有什么想法吗？
?5、学生谈感想?
师：是呀，一个个鲜活的小虾就这样被尼古丁悄无声息地夺去了生命。可见，香烟真的是害人不浅。接下来再请大家看两则消息。?
屏幕出示两则消息。学生自己轻声读。使学生认清香烟的其他危害?
知法懂法?
师：我想大家现在已经对香烟的危害有了一定的认识。吸烟不仅害己而且害人，更加危害社会。吸烟真的是慢性自杀。但是，让人痛的是，现在吸烟的人越来越多，据有关调查资料显示：在所有的吸烟人群中，18岁以下的未成年人占8、93%，18-40岁占58、04%，41-60岁占30、36%?，60岁以上者占2、68%?。而且，现在已经更加低龄化。这不，李哲小朋友就因为沿这个祸害，最终走上了犯罪的道路。这又是怎么一回事呢？?
1、请听一则真实的故事。（见《青少年法制教育读本》42页：小学生吸烟、喝酒毒害身体还违法。）?放故事录音。?
2、师：故事听到这儿，我想问一下：谁知道这则保护我们少年儿童的合法权益的法律是什么法吗？世界卫生组织规定的无烟日又是哪一天呢？?
学生自由答。?
师：对，就是《未成年人保护法》。其中第二十七条就明确规定了：任何人不得在中小学、幼儿园?、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集体活动的室内吸烟。除此之外，在《预防未成年人犯罪法》中第十五条也明确规定了：未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。（屏幕出示条例）? 学
生快速阅读并牢记屏幕上的两个法律条文和4月7日这个日子吧。?
师：其实《北京市小学生日常行为规范》第二十条也有明确的规定。咱们一起背一背吧：（同学背诵）阅读和观看健康有益的图书、报刊、音像和网上信息。不仅入网吧等未成年人不宜入内的场所，不参加封建迷信活动，不吸烟、不饮酒、不赌博，远离毒品。遇到坏人坏事主动报告。?
知法用法?
师：这些法律、法规的制定，更加说明了党和国家对我们的关心与爱护。那么，我们又应该如何更好地运用法律武器保护好自己呢？又有哪些人在侵犯着我们的合法权益呢？让我们一起立刻展开大搜捕行动。? ?????
小组交流，搜寻身边哪些人有吸烟行为，填入表格。并归纳一下哪些人使我们要防范的重点对象。朋友求我办事，递给我烟时，我会?看到地上有未熄灭的烟头时，我会? 学生自由回答，看谁的正义感强且做事冷静考虑周全，颁发勇士奖章和智谋奖章。师生掌声鼓励。?
课堂小结?
谈自己学习、思想收获；讲新发现（发现谁进步了）；树榜样（我要向谁学习某优点）?
师：今天，听了刚才大家的汇报，我觉得大家又进步了很多，真为你们感到高兴，你们真的长大了。同时，我也很受感动，有了你们这些聪明懂事的好孩子，我们做父母、做教师的感觉很自豪。2008年奥运会就要到了，我们中国、我们首都北京将以最优美的姿态展现在世界人民的眼前，我相信，有了你们这些小天使的关注，首都北京的天空会更加湛蓝，空气会更加清新，奥运会会开的更加成功！就让我们携手并肩，从现在做起、从我做起、从身边做起、从点滴做起、从捻灭一支香烟做起吧！?禁烟行动师生共同签字保证：看到吸烟要管、看到烟头要捻、看到烟屁要捡。?师、最后让我们共同唱起一支歌：《祝你平安》。把平安送给你、送给我、送给他、送给更多的人。?
作业：创作禁止吸烟的警示语，制作警示牌。每天做个小小监督员，并展开小组间竞争，看谁捡起的烟头最多，成功规劝戒烟的人最多。每周一汇报。?板书设计：???????????
?一支香烟图?????????????
??四月七日无烟日?????????????
《未成年人保护法》???????????
《预防未成年人犯罪法》
?《北京市小学生日常行为规范》

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