资源简介

重视安全??珍爱生命?
一、教学目标：?
1.?知道11月9日是全国消防日。?
2.?通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。?
3.?掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。?
4.?培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。?
二、教学重点：
消防安全常识，自救与逃生的方法。?
活动准备：
消防安全事故、实例。?
四、教学过程：?
（一）导入课程?
????火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。这节课我们就共同来了解消防安全知识。出示课题：重视安全??珍爱生命?
1、观看火灾案例微视频：以引起学生注意力，并让学生谈观后感受。?
教师总结：生命如此美丽，又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识。?
2、师出示一组数据：??
据统计，我国今年1至8月份全国共发生火灾89664起（指统计月，不含森林、草原、军队、矿井地下部分火灾，下同），死亡730人，受伤398人，直接财产损失8.7亿元（不含正在核定的央视新址园区火灾损失），与去年同期相比，四项数字分别下降6.2%、23.6%、11.6%和26.7%。另外，1至8月发生放火火灾2371起，死亡98人，受伤37人，直接财产损失5226.2万元。?
师：火灾给我们带来巨大的财产损失，对我们的生命产生极大的威胁，我们一定要学习用火与防火的知识，不玩火。?
（二）学习掌握消防安全常识和自救方法?
1、分组讨论消所安全应注意的事项，火灾扑救的方法及逃生方法，提出问题引起学生思考：（两至三个小组学生代表发言）?
（1）发生火灾时应如何报警？??
（2）火灾时如何自救？??
（3）校园防火应注意什么？?
2、火灾的预防?
1)?家庭防火?
A.?安全使用液化石油气
?B.?安全用电及家电器
?C.?安全使用炉火?
D.?学生通过画自家的消防逃生图，说说逃生的具体做法。（分小组讨论）?
2)?学校防火?
A、?禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校。?
B、?熟悉校园的消防设备和消防撤离图。?
C、?积极参与校园的消防和应急疏散演练。?
3、火灾初发时应急措施（观看微视频）?
1)?报警?
记住火警电话：“119”，同时说明失火地点，由什么引起火灾，说明报警人的姓名，电话号码，目前的大概情况等。?
2)?初起火灾的扑救措施?
若是因用电引起火灾，应迅速切断电器电源。?
火场的具体情况，可余用隔离法，冷却法，室息法，抑制法等多种方法灭火。?
救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。?消防队到达后，起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的现场情况。?
火场自救与逃生：?
1．加强安全自救的观念?
2．冷静选择逃生路线：脱离险境时，应冷静观察周围的火情，选择最安全路线。?
3．不盲目跳楼，从各个安全通道，安全门及防火梯撤离。?
5、进行一到两次的班级应急疏散演练实操，让学生自我总结经验和发现问题，及时提高做好预防应对的思想认识。?
（三）课程小结：?
同学们，今天这节安全教育课别开生面，很有教育意义。通过这节课的学习，你有哪些收获呢？（学生自由发言）?
（四）课外延伸：?
请同学们制作一份防火宣传手抄报。?
自然是如此美好，生活是如此安宁。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使人类创造的物质，精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。因此，增强防火意识，提高防火自救能力，加强防火安全教育。

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