资源简介

家?庭?防?火?有?高?招
教学目的?
1、引导学生了解常见的家庭火灾隐患等常识，学会家庭防火的种种措施。?
2、树立家庭防火的意识，了解家庭防火的重要性，掌握必要的家庭防火知识，确保家庭安全。?
3、培养学生从自己做起，自觉主动的进行家庭防火的习惯。?
教学重难点?
1、了解常见的火灾隐患。?
2、了解搞好家庭防火的措施方法。?
教学过程?
一、导入课题?
1、（1）PPT呈现，火灾现场的危险性。引入课题，?
（2）板书课题：家庭防火有高招?
师：同学们，你们知道每年的11月9日是什么日子吗？119是什么电话号码呢？?
生：是中国的全国消防日，119是火灾报警电话。?
师播放PPT，让学生观看今年11月9日安徽省“119”消防宣传周系列活动照片。??
播放课件照片“家庭火灾现场”，学生观看。?
3、师：看了这段录像，你有什么感受？?（学生畅谈感受）?
4、师：对，大家说的都不错，火灾是无情的。大家来看。?
（播放课件资料：“近年来，由于人们的麻痹大意和消防知识的缺乏而导致的家庭火灾事故频频发生，给许多家庭带来了灾难。据统计，80%以上火灾事故死亡人数为家庭火灾所致。因此，我们要增强消防意识，学习消防知识，预防家庭火灾的发生，确保我们的家庭平安、幸福。”）?
方式：
学生自读；
2、指名学生读；注意划线段落。?
师：种种残酷的现实让我们不得不注意家庭防火，为了我们家庭的平安、幸福，我们必须学习家庭防火的知识。?
二、火灾隐患的研究?
1、师：想要在家庭中防火，我们必须先知道我们家庭中哪些地方可能会着火发生火灾呢，规范一点来说就是，在家庭中火灾隐患都有哪些呢？请大家来读一读课本中的相关内容。?
2、交流：指名学生读。?
3、师：看，我们家庭中的电器、煤气、各种易燃物如果不规范使用或操作，都会成为火灾隐患。那么，除了这些之外，在我们家庭中还有哪些火灾隐患呢？?（学生畅谈自己所知，实施评价）?
4、师：大家说的不错，老师也搜集了一段资料，我们来看。?（播放课件资料：家庭火灾隐患）??
三、家庭防火措施的研究?
1、火灾的扑救:?发生火灾时，要注意进行火灾的扑救或者进行火势的控制，归纳起来，灭火主要有三种方式：
a、隔离：??b、窒息???c、冷却?
2、家庭火灾多起于厨房，厨房灭火的基本方法是：蔬菜灭火法??锅盖灭火法??干粉灭火法，若灭火无效或火势蔓延，应立即拨打“119”火警电话。?
3、报火警时要注意以下几点：?
（a）说明失火地点?
（b）说明是什么引起的火灾以及火势的大小?
（c）说明报警人的姓名、电话号码?
（d）自己或让别人到路口迎候消防人员，尽量提供水源位置等情况。?
四、家庭防火案例检验?
1、师：学了这么多，我来考考你，请大家看到课本拓展延伸，你能判断这四幅图画所展现的内容哪些是正确的，哪些是错误的吗？错误的会产生什么样的危害和后果？?
2、学生自己判断，交流。?
3、师：说的很到位，用语规范。再来看几个难一些的案例
案例1，如果，我们外出回到家后，发现家里的煤气泄露了，该怎么办？?
案例2，如果，我们家庭厨房里的油锅和煤气罐着火了，我们该怎么办？?
案例3，如果，我们家庭的电器着火了，我们该怎么办？?（学生回答，教师适时点拨）?
五、检测导结?
目标检测：?
?灭火主要有三种方式有（???）、（???）、（???）。?
2.?厨房灭火的基本方法是：（???）、（???）、（???）。?
3.?报火警时要注意：（??????）、（?????）、（??????）、（??????）??
小结与反思?
《家庭防火有高招》这节课我主要是围绕着消防安全知识的普及展开，主要分为：通过观看火灾事件，了解火灾的危害，树立防火意识；熟悉火场中，各种逃生自救的办法；学会应付轻微火情。根据小学生年龄小、知识面窄的特点，采用了小学生们喜闻乐见、通俗易懂的观摩、讨论、合作交流学习等多种教学方式方法，并紧紧结合发生在身边的火灾案例,对小学生进行了火灾危害性、家庭用火用电、初期火灾扑救、火场逃生等安全教育,?以充分调动学生学些的积极性和主动性，促其增强消防安全意识、提高防火安全能力，使教育教学真正达到预期的目的和效果。???

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