资源简介

怎样拨打“119”火灾报警电话
教学目标：?
1.?知道遇到不同险情该拨打不同报警电话。?
2.学会拨打“119”火灾报警电话，培养学生处理紧急突发事件的能力。?
3.实施“小手拉大手”行动，让学生教给身边人拨打?“119”火灾报警电话的方法，提高自救能力。?
教学重难点：?
学会拨打“119”火灾报警电话，培养学生处理紧急突发事件的能力。?
教学准备：
多媒体课件???电话机?
教学过程：?
一、视频导入：?
师：同学们，我们虽然生活在幸福的时代，但是有时会遇到各种危险，今天老师给大家带来一段视频（播放火灾视频），请同学们仔细观看，观看视频后请你说说你看到了什么，想到了什么？（学生畅谈自己的想法，当学生说出自己想到的报警时，教师及时引出课题）?
???师：同学们想法非常正确，当我们遇到无法扑救的火灾时，我们应该立刻报警求助。现在我们共同探讨，遇险时该怎样报警。?（板书课题--怎样???报警）?
讲授新知。?
（一）、引导学习?
通过教师引导让学生自主回答，掌握遇到不同险情该拨打不同的报警电话。?
师：同学们，你们知道生活中有哪些常用的报警电话？（学生叙述老师选择性板书常用的主要报警电话。119、120、110、122、12110、12119……）?
师：同学们知道的报警电话真多，那你能说说在什么情况下该拨打哪个电话吗？（学生叙述火警、急救中心、匪警、交通事故、短信报警、森林火警……）?
师：同学们说得非常正确，我们面对不同危险就要学会选择正确的报警电话。今天我们重点探讨火警“119”的报警方法。?
（二）出示火灾场景，分四组讨论?
1.讨论怎样拨打火警“119”电话;?
2.拨打“119”报警后的注意事项。?
3.各组代表汇报展示。（教师点拨总结）?
课件出示：?
怎样拨打火警电话“119”？?
说清火灾详细地址和标志性建筑物。（板书：详细地址）?
2.说清楚起火部位、着火物质、火势大小，有无被困人员。（板书：火灾情况）??
3.说清自己的姓名、工作单位和电话号码。（板书：个人信息）??报警后还应该注意哪些事项？?
1.保持报警人电话畅通。?（板书：畅通电话）
?2.疏通消防通道。（板书：疏通通道）?
3.在交叉路口引导消防车辆出入。（板书：引导车辆）?
三、模拟报警?
1.出示火灾的场景图片，学生模拟报警，教师点拨指导。?
2.结合本村实际创设情境，学生模拟报警。?
3.拓展怎样拨打?“120”报警。?
四、教师总结:同学们我们今天学会了拨打“119”和“120”报警电话，希望同学们把今天学到的知识交给你身边的人，让他们人人学会报警，这样在我们遇到危险时，才能最大限度的拯救我们的生命，保护我们的财产。（板书：?拯救生命??保护财产）?
五、作业布置：?
请各位同学把今天学到的火灾报警方法教给你身边的人，让更多人学会拨打?“119”?报警电话，提高自我保护能力。?
六、板书设计：?
详细地址??
拨打方法?火灾情况????
本人信息??????
拯救生命?
畅通电话??????
保护财产?
注意事项?疏通通道???
引导车辆

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