资源简介

一、教学内容：
原地运球与游戏（水平二）第1教时
二、授课班级：
3年级5班
三、指导思想：
本课以健康第一为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，以学生发展为中心，以学生身体练习为主要手段，在教学过程中力求提升课堂教学的实效性，教学中既注重运动技术教学又增强了学生运动技能。以篮球为载体引导学生想学、乐学，玩出个性，发展自我。培养学生的学习意识和拓展能力，养成终身体育意识。
四、教材分析：
小篮球原地运球是篮球运动中的一项基本技能，也是非常重要的一项技术。在练习安排上，必须从易到难，循序渐进。使学生在各种篮球运球练习当中，逐渐掌握正确的原地运球技术动作。篮球行进间运球游戏是对篮球原地运球的一种延伸和拓展，教师利用简单的讲解和示范，使同学对篮球行进间运球练习又有了新的认识。它是一种智力与体力有机结合的运动，突出个人与小组合作的重要性，培养学生自主学习能力与合作能力。既可以锻炼身体，也可以合作交往与创新。
五、学情分析：
根据小学学生的生理特点和心理特点，他们已具备了一定的分析能力和不断挑战难度的能力，利用多种熟悉球性的练习吸引他们的注意力，提高学生的学习兴趣。为此以游戏“巩固运球能力为方法，让每个孩子在练习的过程中体验小篮球运动的魅力。让学生基本掌握运球技能，由喜欢篮球转变为会玩篮球。
六、教学目标：
（1）熟悉球性，初步掌握小篮球原地高低运球技术，提高运球能力。
（2）90%以上的学生提高原地控球能力，掌握原地运球的技能
（3）激发学习小篮球兴趣，培养学生的竞争精神和协同合作意识
七、教学重点难点：
重点：地运球的动作要领。
难点：原地控制球的能力。
八、教学方法：
本课主要采用了讲解示范、观察模仿、自主学练、合作探究、交流展
示、激励评价、纠错提高等多种教学手段。
课时间： 第 周 第 教时 课时总编号：
授课人： 水平目标：水平二
教学内容
篮球—原地运球
教学目标
（1）熟悉球性，初步掌握小篮球原地高低运球技术，提高运球能力。
（2）90%以上的学生提高原地控球能力，掌握原地运球的技能
（3）激发学习小篮球兴趣，培养学生的竞争精神和协同合作意识
教学重点
原地运球的动作要领
教学难点
原地控制球的能力
教学程序
教学内容
教师活动
学生活动
组织与要求
导
入
与
热
身
1、集合整队
2、队列队形：
反口令练习
3、篮球操
4、球性练习
1、集队，常规检查。
2、宣布学习内容。
3、引导学生进行热身
1、体委整队。
2、师生问好。
3、在教师引导下练习热身
组织：
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
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激发学生兴趣，充分活动开身体
技
能
学
习
1、原地运球
通过分解讲解双脚与肩同宽前后站立，曲膝，右手往下压球的运球要领
1、出示卡片，组织学生分组体验
2、讲解、示范原地运球动作方法。
3、组织小组长带领分组练习。
4、巡回指导，观看学生演练，及时进行鼓励或指导。
1、大胆探究，进行体验式练习。
2、认真观察，并听取讲解。
3、小组体验，互帮互助，共同提高。
4、积极大胆的进行自我展示，相互交流竞争。
× × × × ×
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★
技
能
巩
固
游戏
（1）抬头读数
（2）拍球比多
（3）高人、矮人
1教师讲解游戏规则方法。组织学生进行练习。
2、观察同学学习情况，有针对进行的语言提示与帮助
3、引导总结总结游戏心的
1、学生认真听讲要求，按照要求有序进行练习。
2、注意拍球的过程中既要完成游戏的要求还要保持原地运球动作正确。
组织
集中进行讲解
分散进行练习
要求
相互观察学习，
团结协作共同进步
技
能
提
高
游戏
（1）拍球互抢
（2）运球接力
1教师讲解游戏规则方法。组织学生进行游戏。
2、强调正确运球与有序进行游戏
3、进行合作游戏评价。
1、学生按照游戏规则和游戏方法进行游戏。
2、在不破坏动作的情况下加大幅度
3、学生参与合作评价。

★
身
心
放
松
1、放松操(音乐伴奏)
2、教学评价总结
3、布置回收器材
4、宣布下课，师生再见
1、教师组织放松。
2、师生互动交流引导学生发言。
3、引导学生参与评价。
1、按照要求进行放松。
2、学生积极参与评价。
3、归还器材
×××××××
×××××××
×××××××
×××××××
★
放松身心，引导学生交流
场地器材
课后反思
篮球场1片
篮球41个
呼啦圈4个

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