资源简介

小学体育与健康课教案
教学
内容
排球：正面双手垫球（5—2）
2、游戏：地滚球自垫球接力
重点
夹臂、提肩、压腕，垫球部位准确
难点
判断准确，上下肢协调用力
教
学
目
标
1、通过学习排球正面双手垫球动作，85%的学生基本学会垫球的动作要领并能够控制球的方向与准确性，15%的学生基本了解垫球的动作要领。
2、发展学生的力量、协调、灵敏等素质，提高学生判断准确的运动能力。
3、培养学生机智勇敢、顽强拼搏、克服困难的意志品质。
课的
部分
教学内容
组织教法与学法
练习
教师活动
学生活动
组织示意图
次数
时间
准
备
部
分
8分
基
本
一、课堂常规
1.整队师生问好。
2.清点人数、检查服装、安排见习生。
3.宣布本课内容和任务。
4.强调纪律和安全。
二、准备活动
1.绕场地慢跑
2.球性练习
a.自抛自接排球
b.向上抛球击掌接球
c.向上抛球反弹接球
d.向下击球反弹接球
e.自抛转身接反弹球
f.“人造卫星”
g.“二龙戏珠”
三、排球：正面双手垫球
1.原地徒手练习
2.两人一组，一人持球将球放置于
1.宣布上课。
2.师生问好。
3.教师讲解课堂要求和任务。
4.安排见习生、强调纪律。
1.教师带领学生慢跑。
2.教师带领学生进行球性练习。
3.教师讲解人造卫星方法并带领学生完成。
4教师讲解二龙戏珠方法带领学生完成。
5.教师激励、提示学生。
1.教师组织学生原地徒手练习动作方法。
2.教师组织学生两人一组，一人持球固定，一人击球，要求学生以正确的动作技术击球。
1.四列横队集合。
2.师生问好。
3.认真听讲、注意力集中。
4.按要求完成动作。
1.学生跟随教师进行慢跑。
2.学生跟随教师球性练习。
3.学生认真听讲，并跟随老师共同完成人造卫星。
4.学生认真听讲，并跟随老师共同完成二龙戏珠。
5.动作规范，保持队形。
1.学生原地进行徒手练习。
2. 学生两人一组，一人持球固定，一人击球
♀♀♀♀
♀♀♀♀
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♀♀♀♀
△
要求：
1.快、静、齐
保持队形。
2.注意力集中，不推拉。
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♀♀♀♀♀♀
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四列横队，两两相对
1
3—4圈
7*4次
2*10次
2*10次
1分
3分
3分
课的
部分
教学内容
组织教法与学法
练习
教师活动
学生活动
组织示意图
次数
时间
部
分
28分
结
束
部
分
4分
腹前固定，另一人击固定球练习
3.自垫球练习
4.一抛一垫球练习
两人相聚2—3米，一人将球抛到同伴腹前，同伴将球垫回
5.抛垫球接龙
6.尝试対垫球
四、游戏：地滚球自垫球接力
游戏方法：学生成几路纵队站在起跑线后，每队第一名同学将球滚动到前方标志物处自垫球5个跑回绕队尾交给第2个同学，最先完成的队伍获胜。
五、放松整理
各种抛接球
六、小结
3.教师组织学生自垫球练习。
4.观察学生动作，发现问题及时纠正。
5.组织学生进行一抛一垫球练习。
6.认真观察学生的动作技术，以及发力顺序。
7.优秀学生进行展示。
8.教师讲解抛垫球接龙练习方法。
9.引导学生尝试対垫球1次。
1.教师讲解游戏规则、方法及要求强调安全。
2.组织学生进行游戏，教师调控。
3.教师发现问题及时提示，鼓励。
4.教师控制时间，口令指挥结束。
5.教师做裁判，判定名次。
1.教师讲解方法。
2.教师组织学生放松。
3.教师小结、评价。
3.学生自垫球练习。
4.学生认真练习，教师纠正动作，学生及时改正错误动作。
5.学生进行一抛一垫球练习。
6.优秀学生展示。
7.学生认真听讲教师讲解抛垫球接龙练习方法。
8.学生认真完成动作，并尝试対垫球1次。
1.学生认真听讲，根据教师的讲解体会规则意图。
2.学生进行游戏，做到不犯规。
3.学会观察，注意教师强调、提示。
4.学生认真玩游戏并听教师口令。
5.学生围绕教师站好。
1.学生听讲，领会教师意图。
2.学生跟随教师放松。
3.学生认真听总结。
要求：
抛球同学认真配个垫球同学，做好监督。
要求：积极进取。
四列横队
要求：积极进取、努力拼搏。
散点
四列横队
40次左右
2组*7
4组
10次
4分
3分
3分
1分
教
具
排球29个
标志物7个
多功能电脑1个
运
动
负荷曲线
预计
180
170
160
150
140
130
120
110
100
90
80
2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40
预计密度：
45±5 %
最高心率：
165 次/分
平均心率：
130 次/分
安全
措施
及时提醒、强调安全。要求运动服、运动鞋，注意力集中。间距掌握适中。学生抛球抛好。
小结
教师调动学生积极性还需加强，对做得好的学生多展示。
《排球：正面双手垫球》教学设计
一、指导思想：
以《课程标准》为依据，“健康第一，以学生发展为本”的指导思想；以学生为主，激发学生运动兴趣；教师充分引导，充分发挥学生的主体性，培养和谐、融洽的课堂气氛。在教学中，学生在玩中学、玩中乐在玩中陶冶情操，学生真正真正体验到锻炼带来的乐趣。
二、教材、学情分析：
排球是小学水平阶段需要掌握的技能之一，主教材正面双手垫球是发展学生基本活动能力的教材，是球类教学内容的重要组成部分，学练该内容非常重要。
本次课的授课对象是小学5年级学生。好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛兴趣，喜欢学习别人的运动技巧。自信心强，有时过高的估计自己的能力，还存在着任性，娇气、依赖性强、缺乏合作精神等不良心理倾向，在教学中，多表扬，少批评和指责。使学生在参与活动中获得成功感，给学生带来了的愉快，成功了的喜悦，获胜了的开心和自豪。采用多样的练习方法，让学生在学习、在观察思考中得到启示、得到锻炼。
三、教学目标：
1、通过学习排球正面双手垫球动作，85%的学生学会垫球的基本动作要领并能够控制球的方向与准确性，15%的学生了解垫球的基本动作。
2、发展学生的力量、协调、判断准确等素质，提高学生的运动能力。
3、培养学生机智勇敢和顽强拼搏的精神风貌。
四、重点和难点：
重点：夹臂、提肩、压腕，垫球部位准确。
难点：判断准确，上下肢协调用力。
五、教学流程：
准备部分：通过慢跑让学生心率提高，克服身体惰性。自抛自接排球、向上抛球击掌接球、向上抛球反弹接球、向下击球反弹接球、自抛转身接反弹球提高学生的球性，“人造卫星”练习让学生有竞争意识，“二龙戏珠”让两人更有默契感，为学习垫球做好铺垫。
基本部分：首先学生了解正确的垫球概念，通过原地徒手练习养成正确的垫球动作。击固定球练习提高学生的垫球动作及击球部位，接下来是自垫球练习、一抛一垫球练习要学生养成正确发力动作和击球部位。教师及时鼓励，引导，激励学生，找优秀学生示范动作，使学生掌握正确的垫球动作。抛垫球接龙发展学生抛球垫球奔跑的能力，掌握正确的垫球动作。然后再通过两人対垫球使动作得到提高。通过游戏地滚球自垫球接力激发学生学习兴趣，并且学以致用。发展学生下肢力量及奔跑的能力，通过比赛培养学生团结协助、勇于拼搏的精神。
结束部分：各种抛接球使身体快速调整身心，从而得到放松。

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