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生物圈是最大的生态系统
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
“我们都有一个家，名字叫中国”，同时我们全世界人民还生活在一个比中国还大的家，那么这个家叫什么名字呢，它有什么特点？
1．地球上适合生物生存的地方，其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做__________________。它的范围包括：如果以海平面来划分，上下可各自到达约__________________千米。包括__________________、__________________和__________________，其中__________________是人类的立足点。
2．草原生态系统多分布在__________________地区，这里年降雨量__________________，缺乏__________________的植物。
3．湿地生态系统在__________________和__________________条件下形成。__________________是典型的湿地生态系统，以植物占优势，动物的__________________也很多。湿地生态系统具有__________________、__________________的作用；有“__________________”之称。
4．海洋生态系统由__________________和__________________组成。海洋中的植物绝大多数是微小的__________________，动物种类__________________，大都能在水中游动。海洋中植物每年制造的氧气占地球每年生产氧气总量的__________________。
5．森林生态系统分布在较__________________的地区，动植物种类__________________，有“__________________”、“__________________”之称。
6．农田生态系统是__________________生态系统，以__________________为主体。
7．城市生态系统中的消费者主要是__________________，而不是野生动物，__________________的种类和数量少。容易产生环境问题。
8．在生物圈中，不同层次的生态系统相互关联：从__________________来说，阳光普照所有的生态系统，大气不停地有规律地环流，水和水蒸气也在全球范围内运动；从________________________来说，各类生态系统也是互相关联的；从__________________来说，许多微小的生物、花粉、种子、果实能随大气运动，到达__________________的生态系统；鱼类的洄游、鸟类的迁徙，会经过__________________的生态系统。
9．生物圈是一个统一的__________________，是地球上最__________________的生态系统，是所有生物共同的家园。
学习任务一
分析课本P30页“资料分析”，讨论：
1．河流生态系统还与哪些生态系统有关联呢？
2．各生态系统之间都有关联，设想一下，破坏一个生态系统，对其他生态系统有什么影响呢？
学习任务二
3．完成课本P31页的“技能训练”，对小熊提出的问题，做出假设？
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
1．在生物圈中有“绿色水库”和“地球的肺“之称生态系统是（ ）。
A．草原生态系统 B．淡水生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
2．生物圈中最大的生态系统是（ ）。
A．草原生态系统 B．城市生态系统
C．森林生态系统 D．海洋生态系统
3．地球上最大的生态系统是__________________
4．下列各项中，属于淡水生态系统的是（ ）。
A．河流 B．沼泽
C．海洋 D．稻田
5．下列四种生态系统，其中被称为“地球之肾”的是（ ）。
A．海洋生态系统 B．城市生态系统
C．沼泽生态系统 D．农田生态系统
6．植被大面积减少给生物圈带来了许多问题。下列各种环境问题，主要是由植被减少引起的是（ ）。
A．水俣病 B．酸雨
C．沙尘暴 D．赤潮
7．生物圈的范围和定义的叙述中，正确的是（ ）。
A．地球上所有生物的总称 B．大气圈、水圈和岩石圈的全部
C．地球上所有生物能够生活地方D．地球上所有生物以及生活环境
拓展延伸（B）
完成课本P32页练习题第2题
【课堂小结】
组成（范围）：

生物圈 多种多样的生态系统

是统一的整体
【答案】
【自主学习】
1．生物圈；10；大气圈的大部；水圈的大部；岩石圈的表面；岩石圈
2．干旱；很少；高大
3．多水；过湿；沼泽；种类；净化水源；蓄洪抗旱；地球之肾
4．浮游植物；动物；浮游植物；很多；70％
5．湿润；繁多；绿色水库；地球之肺
6．人工；农作物
7．人；植物
8．非生物因素；地域；生物；不同；不同
9．整体；大
【合作探究】
学习任务一：
1．森林、湖泊、沼泽、草原、海洋等生态系统
2．有；一个破坏，其它的生态系统也会被破坏。
学习任务二：
3．作出假设：与环境的变化有关系。
技巧：疑问句变成肯定句。
基础自测（A）
1．C 2．D 3．生物圈 4．A 5．C 6．C 7．D

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