资源简介

《珍爱生命远离火灾》教学设计
教学目标:?
通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。
?2、通过本节课的学习让学生充分了解当火灾来临时，我们应如何及时采取有效方法进行自救自护。?
3、培养学生临危不惧的意识，要珍爱生命?，科学应对火灾?。??
教学重点：
当火灾来临时，我们应及时采取有效方法进行自救自护。?
教学难点：
掌握消防安全知识，学会如何安全逃生。?
教学准备：
收集相关的资料、视频等
?教学课时：
一课时?
教学过程：?
一、谈话导入：?
今天，我们一起学习消防安全教育，在学习新知识以前，先问大家一个问题：生活中火有那些用途呢？【照明、做饭、取暖、冶炼金属等等】?
可是，火有时候却是这样的
看了刚才的视频你有怎样的感想呢？【大火无情，我们要珍惜生命远离火灾】?
二、新授：?
火灾太可怕了，可万一大火来临，我们又该怎么办呢？【报警、灭火、逃生】?
（一）报警?
过渡语：有同学说报警，该怎么报呢？需要注意哪些要点呢，我们一起来看大屏幕。【要点:要说清事发具体地点；燃烧的物质；火情的大小；是否有人员被困；?报警人电话姓名。】?我会报警?：
新华路3号楼二单元五楼西户是小刚的家。一天，小刚在家玩爸爸的打火机，不小心把卧室的床单点着了，火势越来越大，眼看就要烧到窗帘了。?
如果当时你在场，你会怎么做？(指名进行报警练习，教师作出相应点评)
?（二）灭火?
过渡语：报警后是否只要呆在原地等待救援就好了呢？【不是】火灾发生的初期是灭火的最佳时机，所以再保证人生安全的前提下，我们应和大人一起灭火，这样很有可能会将火灭下来。?
一说到灭火，大家就想到了水，水在此时是否就是万能的呢？如果遇到以下情况我们又该怎么做呢
?家具、被褥等起火：?2、?油锅起火：
?3、?电器起火：???4、?燃气罐着火：?
（学生交流，教师出示并明确答案）?
（三）逃生?
如果火势很大，已经不可能扑灭了，又该怎么办呢？（学生发言）出
示
????分组进行探讨
进行小组探究,反馈信息,教师确认补充,并适时展示?引导性问题：?
情绪该怎样控制?贵重物该如何对待??
2.逃离时该如何防止被火灼伤?被烟熏倒??
3.火灾时选择乘电梯还是走楼梯?为什么?假如火势是自上而下蔓延,下部楼层居民该怎么办;如果火势是自下而上的,那又该怎么办??
4.假如火势太猛,火已经蔓延到房门外,逃生线路都被封锁,这时还能不能开门强行从楼梯逃生呢??
5.假如在野外着火要看清自己的位置,要往哪里跑?如果此时有风有该怎么逃??
6.如果不小心身上的衣物着火了,我们此时又该怎么办??教师可适时地围绕以上问题进行引导。作业及小结
1、向你身边的亲人朋友宣传今天所学的消防知识！???????
2、请以小组为单位制作安全宣传墙报共同提高防火意识。??
小结：?????
最后让我们在《消防歌》优美的旋律中结束这节课，希望大家“珍爱生命，远离火灾”！

展开更多......

收起↑