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中 考 政 治 复 习
1、改革开放以来我国发生了怎样的历史性巨变？
改革开放以来，百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱、再由温饱到总体上小康的历史性跨越。我国的综合国力显著增强。
2、什么是综合国力？综合国力的决定性因素是什么？
综合国力是指一个主权国家生存和发展所拥有的全部实力及国际影响的合力。它包括政治力、经济力、科技力、国防力、文教力、外交力、资源力等七个方面。其中经济力和科技力是决定性因素。
3、党领导人民实行改革开放、建设中国特色社会主义，全面建设小康社会，从党的奋斗历程中我们可得出哪些结论？
坚持中国共产党的领导是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证。没有共产党就没有中国特色的社会主义。
4、中国共产党为什么能成为现代化建设的领导核心？
中国共产党能够成为领导中国特色社会主义的核心力量，源于她的先进性。她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的的先锋队。她把全心全意为人民服务作为党的宗旨。
5、党的指导思想是什么？
党的指导思想是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
6、什么是三个代表？
三个代表指中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
7、改革开放以来我国发生了历史性的巨变的主要原因有哪一些？
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实行改革开放；坚持党的领导，贯彻“三个代表”重要思想；实行以公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实施科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇。
8、公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。
―――这一制度的确立，是由我国社会主义的性质和我国处于社会主义初级阶段的国情决定的。实践证明这一基本经济制度适应了目前我国生产力发展的要求，从而促进了我国生产力的迅速发展。
（1）现阶段的经济成分：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济、外资经济和混合所有制经济等。
（2）公有制经济
①范围：包括国有经济、集体经济和混合所有制经济中的国有成分。
②地位：在我国国民经济中居于主体地位。
③作用：是社会主义经济制度的基础，是国家引导、推动经济发展的基本力量，是实现广大人民根本利益和共同富裕的根本保证。
④意义（为什么坚持公有制的主体地位）：发展壮大公有制经济，特别是国有经济，确保国有经济控制国民经济命脉，对实现共同富裕，发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位发挥了关键性作用。
⑤政策：我们必须毫不动摇地坚持公有制经济的主体地位。
（3）非公有制经济
①范围：包括个体经济、私营经济和外资经济 。
②地位：是我国社会主义市场经济的重要组成部分。
③作用：是促进我国社会生产力发展的重要力量。
④意义：对促进我国经济快速增长发挥着愈益明显的作用。
⑤“三个有利于”标准：凡是符合有利于发展社会主义社会的生产力，有利于增强社会主义国
家的综合国力，有利于提高人民的生活水平的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务。
⑥政策：我们必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。
注意公有制经济和非公有制经济各自的地位和作用。不能把两者对立起来。
（4）这项基本经济制度的内容，一是公有制为主体，二是多种所有制经济共同发展，两个方面缺一不可，同时二者的地位也并不等同，公有制为主体是我们始终要坚持的一个根本原则。
（5）为什么要坚持这样的基本经济制度？
我国正处在社会主义初级阶段，生产力水平低且发展平平衡。与这一基本国情相适应，我们国家必然要实行这样的基本经济制度。
（6）我们现阶段必须坚持的两个根本原则：一个是公有制为主体，一个是共同富裕。
9、社会主义的根本任务和根本目的及判断和衡量各方面工作得失的标准分别是什么？
（1）社会主义的根本任务：解放和发展生产力。
（2）社会主义的根本目的：实现全体人民的共同富裕。
（3）判断和衡量各方面工作得失的标准，即“三个有利于”标准，是否有利于发展社会主义社
会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。　　
10、我国现阶段的分配制度
①内容：以确立劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的原则，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配的制度。
②意义（作用、优越性）：改变了过去的平均主义状况，使那些对社会贡献较大的人得到较多的收入报酬，有利于发挥收入 分配的激励作用，极大地调动人们的积极性和创造性，还有利于吸收人才，留住人才，充分发挥人才的作用，促进国家和社会的发展。
③决定：由社会主义初级阶段的国情决定的。
注意分配制度与基本经济制度的关系。
11、共同富裕是社会主义的根本原则。
共同富裕不是同时富裕、也不是同步富裕。
分析：在社会主义初级阶段，同步富裕、同等富裕只能导致贫穷，我们所说的共同富裕是一个过程，只有鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富带动和帮助后富，才能逐步实现共同富裕。
12、（1）我国的基本经济制度和分配制度允许并鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕，这极大的激发了人们干事创业的积极性，也给我们每
个人提供了众多的创业机会和挣钱门路。每个人都应抓住有利条件，充分施展个人才华，在为国家经济做出贡献的同时，走上富裕之路。
（2）财富的取得要靠自己的勤劳和智慧，要通过合法正当的方式。我国法律保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入，打击和取缔非法收入。利用非法手段牟取财富，不仅危害了他人和社会，而且最终也必然害了自己。
（3）我国坚持公有制为主体、多种所有制共同发展，实行按劳分配为主体、多种分配方式并存，就会在全社会形成“人尽其才、物尽其用、地尽其力”的局面，就能使一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，使一切创造社会财富的的源泉充分涌流。随着我国社会生产力水平的逐步提高，“蛋糕”越做越大，切“蛋糕”的方法越来越科学、合理，现存的收入差距一定会逐步缩小，的目标一定能够实现。
13、共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，那么什么是共同富裕？为什么要走共同富裕道路？如何实现共同富裕？
共同富裕不是同时富裕，也不是同步富裕，而是允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕。
实现共同富裕是党的全心全意为人民服务的宗旨和“三个代表”的要求，党始终代表中国最广大人民的基本利益。实现共同富裕是社会主义的根本原则，是社会主义根本目的的要求，也是社会主义制度优越性的重要体现。社会主义的根本目的是实现全体人民的共同富裕。
实现共同富裕的措施：实行以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度；实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度；允许和鼓励一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后带动和帮助后富，逐步实现共同富裕；建立和完善社会保障制度；西部大开发；党和政府的扶贫工程等。
第5课 人民当家作主
1．如何理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度？
①宪法规定：在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民。
②实行人代制的必要性：13亿人民不可能都去直接管理国家，只能通过民主选举，选出代表组成国家权力机关，代表人民去管理国家事务。人民代表大会就是人民行使国家权力的机关，它包括全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
③人大的任期、性质及职权：全国人民代表大会和地方各级人民代表大会每届任期5年，每年举行一次会议，讨论并决定国家和地方重大事务。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关，行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权，全国人大常委会是它的常设机关，在全国人大闭会期间行使全国人大的部分职权，地方各级人民代表大会是地方国家机关，本行政区域内的一切重大问题由它决定，并由它监督实施。
④人大与其他国家机关的关系：我国实行人民代表大会制度，由人民代表大会统一行使国家权力，国家的行政机关、审判机关、检察机关等都由人民代表大会产生，并授予它们分别行行政权、审判权和检察权。政府、法院、检察院必须对同级人民代表大会负责，并受它监督。人大和政府、法院、检察院分工不同、职责不同，但它们的根本目标都是代表人民利益，为人民服务。
⑤人大代表与人民的关系：我国各级人民代表大会的代表都由人民民主选举产生，他们对人民负责，依照宪法和法律赋予的各项职权行使国家权力，讨论、决定国家和地方的重大事务；同时，人大代表又要接受人民的监督，人民有权依法罢免自己不满意的代表，从而保证了人大代表能够密切联系群众，充分反映民意，广泛集中民智，按照人民的意愿办事。
⑥实行人代制的意义：亿万中国人民通过人民代表大会制度充分行使国家权力，参与国家管理。人民代表大会制度是我国的根本政治制度。实行人民代表大会制度是我国人民当家作主的重要途径和最高实现形式，它有力的保证了人民当家作主。
2．怎样理解社会主义新型民族关系？
新中国成立后，在社会主义革命和现代化建设的过程中，我国各族人民平等相待，团结和睦，共同发展，结成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系。
全国民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展，是建国50多年来我国长期稳定和繁荣昌盛的重要原因。今后国家的长期稳定和繁荣昌盛人要依靠全国各族人民的共同努力和团结奋斗。
3．怎样实现各民族的共同富裕？（为什么要实施西部大开发战略？）
我国的人口分布和经济文化发展不平衡。西部少数民族地区地域辽阔，资源丰富，但经济文化比较落后。各族人民只有团结合作，把西部地区的自然资源与东部地区的资金、技术、人才优势结合起来，才能加快少数民族地区经济的发展，实现各民族的共同繁荣。
4．如何理解我国的民族区域自治制度？
①我国实行民族区域自治的原因：历史依据：我国是一个统一的多民族国家；现实条件：历史上形成了“大杂居、小聚居”的民族分布特点。适应这一特点，我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治。
②特点：A国家统一领导 B在少数民族聚居的地方实行 C由自治机关行使自治权
③自治权：自主管理本民族、本地区的内部事务；享有制定自治条例和单行条例的权力；使用和发展本民族语言文字；尊重和保障少数民族宗教信仰自由；保持或者改革本民族风俗习惯；自主安排、管理、发展经济建设事业；自主发展教育、科技、文化等社会事业。
④优越性：实行民族区域自治，妥善地解决了国家统一和民族自治的关系，既维护了国家统一和安全，又保障了少数民族管理本民族事务的自主权利，使少数民族人民真正当家作主。实践证明，我国的民族区域自治制度有力地促进了各民族的平等、团结和共同繁荣。
5．我们青少年应该怎样以实际行动维护民族团结？
我们青少年生活在社会主义民族大家庭里，是民族大家庭中的一员，应自觉拥护我国的民族政策，在日常生活和交往中，做到一言一行都尊重各民族的风俗习惯，不做伤害民族感情的事情，各民族同学平等相处，以实际行动维护民族团结，促进各民族共同发展。
第6课 走强国富民之路
第3单元知识结构
第六课：走强国富民之路----国家发展必须走强国富民之路----党的基本路线指明了强国富民之路
<总 揽 全 局 高 度>
1.发展是解决我国所有问题的关键
2.改革是国家发展的直接动力
3.开放是国家发展的必要条件
第七课：走科教兴国之路----国家发展必须走科教兴国之路
<国家发展的决定性因素角度>
1.走科教兴国之路是时代的选择
科教水平决定国家和民族的兴衰更替；
在科技领域，我国面临着激烈的国际竞争的压力
2.创新是实施科教兴国战略的关键
科技创新是赶超发达国家的关键
教育创新是科技创新的基础
第八课：走可持续发展之路----国家发展必须走可持续发展之路
<人口、资源、环境与经济社会的相互关系角度>
1.可持续发展是我国面临的重要课题
我国人口、资源、环境形势严峻
可持续发展是正确选择
2.可持续发展重在行动
坚定不移地实行计划生育
坚决保护环境，合理利用资源
第九课：弘扬和培育民族精神----国家发展必须靠民族精神的支撑
<国家发展的精神动力角度>
1.民族精神是中华民族的灵魂
五千年文明铸就了中华民族的精神
中华民族精神是国家发展的强大精神动力
2.大力弘扬和培育民族精神
在文化建设中弘扬和培育民族精神
当代青年应该高举中华民族精神的火炬
1、指引我们前进的“灯塔”
（1） 改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就，靠的是党的基本路线的指引。
（2）党在社会主义初级阶段的基本路线的内容是什么？
领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。
党的基本路线的核心内容可以概括为一个中心、两个基本点。
（3）基本路线的实质是什么？
体现了全国各族人民的根本利益和共同愿望。
（4）坚持基本路线有何意义？
在党的基本路线的指引下，我国人民走出了一条建设中国特色社会主义的强国富民之路。我们的祖国日益强盛，人民群众的日子也日益红火。
（5）社会主义初级阶段的含义是什么？经过多长时间？有何特点和主要特征？
包括两层含义：一是我国已经是社会主义社会；二是我国的社会主义社会还处在初级阶段。
时间：从1956年我国社会主义改造基本完成到21世纪中叶基本实现现代化，大约需要上百年的时间。
特点：特定性（特指我们国家）；长期性（上百年的时间）
主要特征：不发达，表现为生产力水平比较低，教育科学技术比较落后，社会主义具体制度还不成熟、不完善。
2、“一个中心”是关键
（1）“一个中心”的地位如何？
我国的社会主义现代化建设是一个庞大复杂的系统工程，涉及方方面面的建设，包括经济、政治、文化、国防、教育等，而经济建设是这个系统工程的核心工程。社会主义现代化建设必须以经济建设为中心，其他各方面的工作都要服从和服务于 经济建设。
要把经济建设当作中心来抓，除了爆发大规模战争外，要始终如一地贯彻始终地搞这件事，一切围绕着这件事，不受任何干扰。
（2）发展有何意义？（或者为什么要大力发展生产力？）
“发展才是硬道理”，加快经济发展，大力发展生产力，是我们的根本任务。增强综合国务，改善人民生活离不开发展；巩固、完善社会主义制度，充分发挥社会主义制度的优越性离不开发展；保持社会稳定、实现国家长治久安离不开发展；提高国际竞争力、掌握国际斗争的主动性离不开发展；完成祖国统一大业，实现中华民族的伟大复兴也离不开发展。发展是我国当前解决所有问题的关键。
（3）我们对待发展的态度如何？
作为祖国未来的建设者，我们要关注国家发展，努力学习，增长才干，准备将来投身到现代化建设中去，为国家的发展贡献力量。
青少年要牢固树立“发展才是硬道理”的观念，努力学习，为建设祖国作好准备。
3、改革——社会发展的直接动力
（1）党的十一届三中全会开启了改革开放的闸门。我国的改革开放由农村到城市，由经济领域到政治、文化、科技、教育等领域，推动中国进入了新的历史时期。
（2）为什么要进行改革？（或者改革的必要性是什么？）
我国的社会主义制度还不成熟、不完善，存在着体制上的种种弊端，抑制了劳动者的积极性和创造性的发挥，使经济组织失去了应有的活力，阻碍了生产力的发展和人民生活水平的提高，只有通过改革才能为生产力的进一步发展扫清障碍。
要全面把握改革的含义，明确我国推行的改革是一场全面深刻的社会变革。它不仅指经济体制改革，而且包括政治、科技、教育、文化等各个领域的体制改革。它不是对原有体制的修修补补，而是体制的根本性变革，是社会主义制度的自我完善和发展。
（3）改革的意义是什么？
通过改革，完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了生机和活力，极大地调动了广大人民群众的积极性，使社会生产力得到了极大地解放，国家经济得到了迅速的发展，实践证明，改革是我国社会发展的直接动力。
（4）我们对待改革的态度怎样？
我们为个人都应以主人翁的态度正确对待改革道路上的困难和问题，正确对待改革给个人和家庭带来的影响，争做改革事业的拥护者、参与者和推动者。
4、开放——现代化建设的必要条件
（1）开放的有效方式有哪些？
发展对外贸易，利用外资，引进国外先进技术，创办经济特区和经济技术开发区，到国外承包工程、办企业等。
（2）开放的基本途径有哪些？开放有何作用？
我国通过“引进来”和“走出去”两种基本途径，使我国的对外开放不断扩大，极大的促进了我国经济、社会的发展。
（3）开放的必要性是什么？（或者我国为什么要实行对外开放？或者我国为什么将对外开放作为一项基本国策？）
当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金短缺、技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进的管理经验；才能更好的利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。
我国于2001年12月11日正式加入世界贸易组织，标志着我国的对外开放进入了一个新的历史时期。
（4）我们对待开放的态度如何？
我们青少年应树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业作好充分准备。
（5）在对外开放中国家的态度如何？
国内国际形势的发展，需要我们以更加积极的姿态融入世界经济发展当中，不断提升对外开放的水平。
第7课 走科教兴国之路
1、为什么要大力发展科学技术？（科技的重要性）
（1）实践证明，一个国家和民族的命运与其科学技术的发展息息相关，一个国家，一个民族如果输掉了科技，也就输掉了未来。
（2）科学技术是第一生产力，它决定着生产力的发展水平和速度。一项科学技术的发明，往往能创造出巨大的经济效益和社会效益。今天，科学技术日益渗透到经济和社会生活的各个领域，促使经济的飞速发展，给社会生活带来巨大变化。科学技术已成为推动经济发展最重要的因素。
2、教育的地位及作用如何？
百年大计，教育为本。科学技术的发展，关键在人才 。高素质的人才是一个国家最为重要的资源，而人才的培养主要靠教育。教育的根本任务是培养人，培养全面发展和具有创新能力的人。当今世界，教育越来越成为提高一个国家创新能力的基础，教育水平的高低决定着人才培养的数量和质量，决定着一个国家的科技发展水平和创新能力，并最终决定着一个国家和民族的兴衰成败 。
必须对科技、教育、人才三者的关系有一个清醒的认识。
3、当今世界，以信息技术和生物技术为核心的新科技革命浪潮席卷全球，哪个国家掌握了先进的科学技术和人才资源，哪个国家就能在竞争中赢得主动。
4、目前我国的科技与教育的差距
建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就，在生命科学、生物技术、能源、载人航天等高科技领域已跻身世界前列，各级各类教育也有了长足发展。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平还比较落后，与发达国家相比还有较大差距。
我国科技教育相对落后的状况逼迫我们必须做出正确的选择。
5、我国为什么要实施科教兴国战略？
我国科技和教育的整体水平不高，制约着我国的经济和社会发展，使我国在激烈的国际竞争中面临着巨大压力。为了缩小与发达国家之间的差距，使我国在国际竞争中占据有利地位，就必须实施科教兴国战略，把科技和教育放在优先发展的战略地位。大力发展科技，尤其是高新科技，可以提高我国的国际科技竞争力；大力发展教育，才能提高我国国民素质，培养更多的人才，把沉重的人口负担转变为巨大的人才资源优势。我国实施科教兴国战略，是时代的正确选择。
6、为什么要鼓励科技创新？
创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。科学技术的本质就是创新。我国是一个发展中国家，为了提高科技的整体水平，尽快缩小与发达国家之间的差距，引进国外先进技术无疑是一个重要的途径。但是，要想真正的缩小差距，赶超发达国家，关键是靠创新。因为只有把科技进步的基点放在增强自主创新能力和持续创新能力上，才能实现我国科学技术的发展，真正掌握发展的主动权。没有创新，就要受制于人，没有创新，就不可能赶超发达国家。
7、为实现科技创新，我国正在从新世纪中国发展的战略需要出发，瞄准世界科技发展的前沿，确定新的科技发展目标，充分发挥企业的创新主体作用，加速培养创新人才，并采取一系列重大措施，全面增强科技创新能力。
当今世界，科学技术是综合国力竞争的决定性因素，自主创新是支撑一个国家崛起的筋骨。解决我国经济社会发展中的突出问题，根本要靠科技进步和创新。科技的灵魂在创新，科技的活力在改革，科技的根本在人才。
8、为什么要进行教育创新？
科技创新， 人才为本。教育创新是科技创新的基础，只有不断进行教育创新，才能造就一大批创新型人才，为科技创新提供强有力的支持；才能从根本上扭转我国教育落后的局面，提高全民族的创新精神和创新能力。
9、教育体制改革的措施有哪些？
大力发展基础教育，为人才的成长奠定坚实的基础；构建职业教育、成人教育和普通高等教育的“立交桥”，为人才成长拓宽渠道；大力实施素质教育，深化课程改革，注重培养学生的创新精神、实践能力和科学态度。
要树立人才资源是第一资源的观念，加强人力资源能力建设，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人员和一大批拔尖的创新人才，积极营造人才辈出、人尽其才的社会氛围。
10、我们每个人都希望自己将来能成为国家所需要的创新型人才，为此，在学习生活中就要从转变学习方式做起。符合素质教育，有利于培养创新精神和实践能力的学习方式主要有自主学习、合作学习 、探究学习等，我们要根据自己的特点，找到适合自己的学习方式和方法，进行创造性学习。
11、创新就在我们身边，就在我们的日常学习生活中。创新是永不满足、不断探索的行动，是独立思考、积极向上的人生追求。 创新不是科学家的专利，是我们每个人都应该和能够做到的。我们应在日常学习生活中勇于创新，善于创新。
12、青少年怎样争做创新型人才？
一是要在学习生活中从转变学习方式做起，勤于动脑动手，敢于质疑，培养求异思维，进行创新性学习，而是要从日常学习生活中做起，做到有所发现、有所发明、有所创造、有所前进。
13、科教兴国，学子任重。当今社会是学习型社会，终身学习是人们的普遍观念。我们唯有不断学习，不断创新，才能在人生的征途中有所作为，为国家的科技进步和经济发展作出自己贡献。
第 8 课 走 可 持 续 发 展 之 路
1．人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危害着人类的生存和发展，已成为当今世界各国共同面临的严重问题。我国是世界上最大的发展中国家，人口、资源、环境问题非常突出，严重制约着我国经济社会的可持续发展。
2．我国面临着怎样的人口形势？有何负面影响？
我国面临着严峻的人口形势。人口过多和过快增长，给资源和环境带来了沉重的负担，就业压力越来越大，影响经济增长的速度和规模，影响综合国力的增强和人民生活水平的提高。
3．我国面临着怎样的资源形势？
我国自然资源总量大、种类多，但人均占有资源量少，资源相对短缺。随着我国经济发展和人口增长，对资源的需求量将不断增加；再加上开发不合进、利用率低、资源浪费严重，更加剧了资源形势的严峻性。
4．我国生态环境的基本状况怎样？有何危害？
我国生态环境的基本状况是：总体在恶化，局部在改善，治理能力远远赶不上破坏速度，生态赤字逐渐扩大。
环境恶化加剧了自然灾害的发生，威胁生态平衡，危害人们的身体健康，直接制约经济和社会的可持续发展。
5．人口、资源、环境与经济发展之间的关系如何？
人口、资源、环境与经济发展之间的关系是相互作用、相互影响、相互制约的。人口增长过快，对物质资料的需求和消耗随之增大，就会造成资源的过度消耗和环境的破坏；而资源的过度消耗和环境破坏，又会阻碍经济的发展和危害人类的生存和发展。正确处理好人口、资源、环境与经济发展之间的关系，就要走可持续发展之路。
6．科学发展观的主要内容是什么？
以人为本、全面、协调、可持续发展
[实施可持续发展是我国正确的战略选择。]
7．实行计划生育是我国的一项基本国策。我国实行计划生育的目的、具体要求、意义分别是什么？
目的：控制人口数量，提高人口素质
具体要求：提倡晚婚、晚育、少生、优生
意义：可以概括为“利国利民利国际”
8．我国制定的保护资源、环境的法律法规有哪些？我国采取的保护环境、合理利用资源的重大措施有哪些？
《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的一部基本法律。
9．我国实施可持续发展战略取得了哪些成效？
人口过快增长势头得到控制，资源环境保护与生态建设步伐加快，部分地区环境质量明显改善，公民环保意识和资源意识进一步增强。
10．实施可持续发展我们青少年学生应该怎样做？
实施可持续发展是关系中华民族世世代代持续发展的长远大计。我们青少年应从现在开始树立可持续发展观念，积极向公众宣传保护环境和合理利用资源的基本国策；从身边的点滴小事做起，培养保护环境、节约资源的习惯，为国家的可持续发展作出贡献。
第9课 弘扬和培育民族精神
1、中华民族是一个历史悠久的伟大民族，几千年来，中华民族创造了灿烂的中华文明，也熔铸了伟大的民族精神。无数英雄豪杰、仁人志士的至理名言向世人昭示了中华民族精神的生生不息、一脉相承。
2、中国共产党在领导全国人民进行革命、建设和改革的过程中，不断结合时代和社会的发展要求，为中华民族的民族精神注入了更多新的内涵，进一步丰富和发展了中华民族精神。
这里可以结合党在不同历史时期形成的时代精神来认识，要特别注意理解抗战精神、载人航天精神、青藏铁路精神等民族精神的内涵。
3、列举反映我国民族精神的名人名言
天下兴亡，匹夫有责;鞠躬尽瘁,死而后已;先天下之忧而忧,后天下之乐而乐;敬业乐群,公而忘私。
4、中华民族精神生生不息，在不同的时期有不同的内涵和表现。我国革命建设和改革时期有许多体现民族精神的表现，请举例。
在革命战争时期形成的民族精神有：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等 。
新中国成立后形成的民族精神有：抗美援朝精神、大庆精神、雷锋精神、焦裕禄精神、“两弹一星精神”、孔繁森精神、抗洪精神、抗“非典”精神、“载人航天”精神等 。
5、中华民族的民族精神的主要内容是什么？
在5000多年的历史长河中，中华民族逐步形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳通用性、自强不息的伟大民族精神。
6、中华民族的民族精神有何作用？（或为什么要弘扬和培育民族精神 或弘扬和培育民族精神有何重要意义 或民族精神对实现民族振兴的意义）
（1）民族精神是中华民族的灵魂，是中华民族赖以生存和发展的精神支撑。a靠着民族精神的支撑，中国人民改造了恶劣的生存环境，抵御了外来侵略，延续了伟大的中华文明;b靠着民族精神的支撑，全国人民在党的领导下，争取到民族的解放独立，推翻了反动统治，建立了新中国，实现了国家的初步繁荣昌盛。
（2）民族精神对内具有凝聚和动员民族力量的作用，对外具有展示民族形象的功能。高昂的民族精神从来就是衡量一个国家综合国力强弱的重要尺度。
（3）在我国全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的关键时期，继续弘扬和培育民族精神，全国各族人民才能形成强大的凝聚力，团结一致，不畏艰难，以自强不息的精神不断夺取新的胜利，把现代化建设的美好蓝图变成活生生的现实，展现中华民族的伟大风采。
7、我国的社会主义现代化建设包括经济、政治、文化三个方面。
8、文化建设与民族精神的关系(或：在文化建设中为什么要弘扬和培育民族精神)
（1）弘扬和培育民族精神是我国社会主义文化建设极其重要任务。
（2）大力弘扬和培育民族精神，才能更好地发展我国的先进文化，促进社会主义精神文明建设。
注意：文化建设的主要内容是：社会主义精神文明建设
9、（1）发展先进文化的含义：发展面向现代化、面向世界、面向未来，的民族的科学的大众的社会主义文化。
（2）发展先进文化的根本任务是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代“四有”公民。
10、怎样在文化建设中弘扬和培育民族精神？（国家的角度谈弘扬和培育民族精神）
（1）弘扬和培育民族精神，要以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导。这一指导思想是我们进行文化建设的 “主心骨”。（只有坚持这个“主心骨”，才能牢铸我们伟大民族的精神之魂，在全社会形成共同的理想和精神支柱。）
（2）弘扬和培育民族精神，必须充分挖掘中华民族的优秀传统文化遗产。
（3）弘扬和培育民族精神，必须充分汲取世界上其他民族的优秀文化营养。
（4）新时期扬和培育民族精神，最重要的是坚持与时俱进，结合时代和发展要求，不断为民族精神增添新的富有生命力的内容。
11、如何对待传统文化？
对待传统文化要充分汲取中国传统文化中的思想营养，继承中华民族的传统美德，使民族精神世世代代得以继承和发扬。(取其精华，弃其糟粕，古为今用。)
12、如何对待外来文化？
对待外来文化要以博大的胸襟和开阔的视野，大胆汲取和借鉴世界各民族精神的精华，使中华民族精神不断焕发出新的生机和活力。(不能崇洋媚外，照搬照抄；不能排斥一切外来文化，搞自我封闭，要洋为中用。)
13、改革开放以来，体现时代色彩的民族精神有：竞争意识；民主法制意识；求知精神；开拓创新精神；合作精神；自由平等精神；科学理性精神等等
14、青少年应怎样弘扬和培育民族精神？
（1）要以积极的态度，自觉接受民族精神教育。（注意：自觉接受民族精神教育包括：a中国历史和国情教育;b优秀文化和传统美德教育;c革命传统教育;d现代化建设和改革开放成就教育。）在学校各学科学习中，可结合学科内容理解民族精神的内涵；还可阅读一些优秀的历史文化读物，从中感悟我们伟大的民族精神。
（2）在学校生活中，积极参加社会实践活动是我们培养民族精神的有效途径。
（3）青年学生弘扬和培育民族精神更多的是表现在日常的学习生活中。我们要从树立爱国主义做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。
15、弘扬和培育民族精神的实践活动的事例：a组织开展有关民族精神的演讲、知识竞赛或文艺演出;b组织参观爱国主义展览;c观看爱国主义影片;d聆听革命老人讲革命传统故事等
16、弘扬和培育民族精神的实践活动有何意义？
我们要主动开展多种形式的社会实践活动，在享受实践乐趣的同时，增强爱国主义情感，培养自强不息、团结合作、勤劳勇敢的思想品质，提高创新能力和实践能力，亲身体验民族精神的现实意义。
17、中学生怎样以实际行动弘扬和培育民族精神
我们要从树立爱国主义做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起，从提高基本素质做起，以实际行动弘扬和培育民族精神。（或者：①树立远大的志向和正确的信念；②热爱科学，尊重知识，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新；③努力培养求知上进，不断进取的品质；④ 热爱祖国，立志成才，报效祖国。）
第10课 共 同 描 绘 美 好 未 来
1．理想的分类
人的生活大体可以分为个人生活、家庭生活、职业生活和社会生活四个方面。人生理想也可以相应地分为自身理想、家庭理想、职业理想和社会理想。
2．现阶段，我国各族人民的共同理想是什么？
现阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。
3．共同理想有什么作用？我们如何处理个人理想与共同理想的关系？
共同理想是团结全国人民共同奋斗的巨大精神动力。有共同理想的鼓舞，全国人民才能凝聚在一起，形成强大合力，早日实现中华民族的伟大复兴。
为了个人的成长和国家的发展，当代青年要把个人理想与共同理想结合起来，将个人理想的实现融入到祖国的现代化建设中去。
4．我国现代化建设“三步走”战略的内容是什么？
我国的社会主义建设是在经济十分落后的基础上起步的，实现共同理想是一个长期而复杂的过程，必须分阶段、有步骤地向前推进。
我国现代化建设分三步走：
时 间 国民生产总值水平 人民生活状况 实现情况
第一步 到1990年 比1980年翻一番 温饱 已实现
第二步 到20世纪末 再翻一番 小康水平 基本实现
第三步 到21世纪中叶 达到中等发达国家水平 比较富裕，基本实现现代化 尚未实现
5．如何认识我国到20世纪末已经达到的小康水平？
我们现在达到小康是低水平的、不全面的、发展很不平衡的。[请仔细阅读教材P119相关链接内容]
6．党的十六大明确提出的全面建设小康社会的奋斗目标是什么？ [六个“更加”]
在要本世纪头20年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科技更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。
这是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快推进现代化相统一的目标。
7．全面建设小康社会与实现共同理想的关系？
全面建设小康社会，是实现现代化建设第三步战略目标必经的承上启下的发展阶段。经过这个阶段，再继续奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，我们的共同理想就将变为伟大的现实。
全面建设小康社会是实现共同理想的必经阶段。
8．社会主义和谐社会有哪些基本特征？
民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。[请仔细阅读教材P119相关内容]
9．社会主义现代化建设为什么需要继续发扬艰苦奋斗精神？
①历史角度：古往今来，成就任何事业都会经历困难、挫折甚至是失败。人们只有发扬百折不挠的艰苦奋斗精神，才能成就事业，实现理想和目标。艰苦奋斗是通向理想的必经之路，是我们的优良传统，是中华民族的传统美德。
②现实角度：
A．国内：由我国社会主义初级阶段的基本国情决定
在全面建设小康社会和加快社会主义现代化建设的新阶段，虽然我国的社会主义建设取得了重大成就，但人口众多、资源短缺、生产力水平低且发展不平衡的基本国情没有得到根本改变
B．国际：由激烈的国际竞争决定
西方敌对势力还想尽办法遏制我国的发展
C．由实现共同理想任务的长期性和艰巨性决定
实现全面建设小康社会的目标、达到共同理想的彼岸不会是一帆风顺的，必然会遇到许多困难和风险。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”全国各族人民只有在中国共产党的领导下，继续保持和发扬艰苦奋斗的精神，才能排除前进道路上的皖南，战胜各种风险，不断取得新的胜利，迎接中华民族伟大复兴的到来。
D．由时代赋予当代青年的历史责任决定
青年是祖国的未来，民族的希望。在任何时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体，对推动历史发展和社会进步起着重要作用。在实现共同理想的近半个世纪里，正是我们年富力强，为国效力的最佳人生阶段，宏伟蓝图将由我们这一代人来实现。在中国共产党的领导下，为实现全国各族人民的共同理想而奋斗，是时代赋予当代青年的历史责任。
10．我们中学生应该怎样发扬艰苦奋斗精神？
当代青年要想实现自己的个人理想，承担起自己的历史责任，就要继承优良传统，发扬艰苦奋斗精神。我们只有从日常学习、工作和生活做起，自觉磨炼自己，才能逐步把自己造就成能担负重任的人。
具体来说，就要做到：
在学习上自强不息，奋发向上； 在生活上吃苦耐劳，生活俭朴；
在工作上不畏艰难，勤勤恳恳，意志坚强； 在思想上锐意进取，不墨守成规。
[两个务必：务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风；
务必使同志们继续的保持艰苦奋斗的作风。]
11．正确、全面理解艰苦奋斗。
艰苦奋斗精神是中华民族精神的一部分，不仅指生活俭朴，它更是一种志向宏大、不断进取、奋发有为的创业精神。其要义和主旨是为实现伟大目标而勇于克服各种困难，坚持不懈地顽强奋斗。
时代赋予艰苦奋斗新内涵：思想上要锐意进取，学习上永不满足，工作上要不断创新，生活上要朴实。
我们提倡艰苦奋斗，并不是提倡过苦日子，当苦行僧，而是反对铺张浪费和贪图享受。
第11课 走向世界的中国
1、当今世界，虽然局部战争和地区冲突不断， 霸权主义和强权政治依然存在，新的不安全因素在增加，全球贫富分化在加剧，贫困和疾病仍在困扰着发展中国家，人类的和平与发展事业面临着不容忽视的严重挑战。但是，和平与发展仍然是当今时代的主题。
2、战争曾给人类带来了太多的不幸和灾难，饱尝战乱之苦的世界各国人民渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望世界各国共同发展和繁荣，共创人类美好的未来。世界要和平、人民要合作、国家要发展、社会要进步，是不可阻挡的时代潮流。
3、当今世界的发展趋势是什么？它带来了什么影响？各国政府都采取了何种态度？
（1）经济全球化、世界格局多极化是当今世界的发展趋势。
（2）它促进了世界的和平、稳定与发展，给广大发展中国家创造了许多新的机遇，也带来了严峻的挑战。
（3）世界各国都在积极利用当前国际环境，趋利避害，谋求本国快速发展。
要正确看待经济全球化、世界格局多极化的利弊。
4、我国的地位怎样？
我国是世界上最大的发展中国家。改革开放以来，我国经济迅速增长，综合国力不断增强，已成为具有全球影响的地区隆大国。尽管我国目前的经济实力与发达国家相比还有很大差距，但我国潜力巨大、前景光明，是一个正在和平发展的大国。
5、在国际竞争中，我国发挥了怎样的作用？
（1）经济作用：我国人口众多，居民收入不断增长，消费需求旺盛，市场潜力巨大，是世界商品的销售市场；我国经济持续快速发展，投资需求不断增长，是世界上吸引外资最多的国家，是推动世界经济持续发展的重要动力。
（2）政治作用：随着我国国际地位的不断提高，我国在国际事务中发挥着日益重要的作用，重大国际问题的解决越来越离不开中国的参与，中国作为联合国安理会5个常任理事国之一，始终不渝地奉行独立自主的外交政策，为解决国际争端、地区冲突和打击恐怖主义等做出了积极贡献，已成为维护世界和平与稳定的重要力量，在当今世界树立起了一个负责任大
国的形象。
这里分析的是我国的政治经济形势。中国作为世界上最大的发展中国家，经济实力不断增强，国际地位不断提高，在国际事务中起到的作用越来越大。
6、目前我国面临哪些机遇？
21世纪头20年，对我国来说是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的战略机遇期：世界格局多极化为我们争取一个较长时期的和平环境提供了可能；经济全球化有利于我们更好地利用国际市场和资源来发展自己；世界新科技革命的兴起为我国经济的跨越式发展提供了基本条件；我国现代化建设和改革开放的巨大成就为我们实现新的更大发展奠定了坚实基础。
7、目前我国面临哪些严峻的挑战？
霸权主义和强权政治又有新的表现，恐怖主义的威胁依然存在，对我国的国家安全有所影响；经济全球化也给我国带来了一定的风险，某些西方大国，控制国际经济组织，动辄以经济制裁相威胁，给我国的经济发展造成困难；我国的科技水平和综合国力总体上与发达国家相比还有较大差距，在激烈的国际竞争中还处于劣势等等。
8、我们应如何面对机遇，迎接挑战？
（1）机遇的重要性：历史的经验一再告诉我们，在经济社会发展过程中，能否抓住战略机遇期，关系到国家和民族的兴衰存亡。
（2）从党和国家的角度：面对机遇与挑战，我们要清醒地认识前进道路上的困难和风险，增强忧患意识和紧迫感，以只争朝夕的精神，集中主要精力，加快经济发展；要切实提高抓机遇的本领，增强战胜各种困难和风险的能力。
（3）党和国家对青年学生的要求：青年人应有“勇立潮头敢为先”的精神，与人民同呼吸，与祖国共命运，勇于担当振兴国家和民族的历史重任。
我们要抓住机遇、迎接挑战。青年人是社会主义现代化建设的主力军，要勇于担当历史重任。
9、开放的中国对青年学生提出了怎样的要求？
（1）开放的中国期盼着我们成长，我们要树立全球意识和国家观念，提高自身素质，大踏步地走向世界，更好地为祖国服务。
（2）走向世界，需要用世界的眼光看问题。
（3）走向世界，需要具有平等意识和参与意识。
（4）走向世界，还需要善于学习。
10、怎样培养自己的全球观念？
要关心国际形势，关注全球性的重大问题。我们可以通过广播、电视、报纸、互联网等渠道了解国际重大事件，并尝试分析其对世界政治、经济形势的影响，以及与我国国家安全与经济发展的联系，从而培养自己的全球观念。
11、走向世界，为什么需要具有平等意识和参与意识？
世界是丰富多彩的，不管国家大小、强弱，都是国际社会平等的一员，都对世界文明进步做出了贡献；当今世界日渐成为一个“地球村子”，交流与合作日益频繁。
12、怎样平等的对待其他国家？
在对外交往中，我们既要平等地对待其他国家的公民，尊重他们的国家制度和文化界，又要注意维护自己国家和民族的利益，树立当代中国公民的形象。
13、怎样培养参与意识？
我们在学习、生活中就应主动的培养自己的参与意识，提高合作能力和竞争能力。对我们青少年学生来说，可以从学会合作学习做起，从与外国中学生的交流活动做起，从关心国家之间的合作项目做起。
在对外交往中，我们要树立民族自豪感和自信心，增强民族自尊心，自觉维护祖国的利益和尊严。
14、在对外交往中，我们不仅要学习外来文化，还要宣扬中华民族的优秀文化，让世界了解中国，让中国走向世界。
青年是国家的希望，民族的未来，要承担起历史的重任。就要树立全球意识和国家观念，平等相待各国人民，努力学习，善于学习。
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