资源简介

岭南版 美术 一年级上册 第十八课《雪孩子》教学设计
课题
雪孩子
单元
第五单元
学科
美术
年级
一年级上册
学习
目标
引导学生认识雪的特性
学会用不同的绘画艺术手段去表现小雪花和雪孩子的形象
重点
认识雪和雪孩子的特性及造型，其次体验用艺术手法给雪孩子“换装”
难点
用艺术手法塑造多样化的雪孩子
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，有见过雪吗？
本节课讲带大家进入关于“雪”的世界
同时介绍一位新伙伴让大家认识
——— 雪孩子
思考回答

吸引学生把注意转移到新课内容上。
讲授新课
看一看：图片
考一考
上述图片场景都是在什么季节才会出现？都知道吗？
说说是怎么看出来的？
图三中孩子们都在做什么？
图四在雪地里的是谁？
新知讲解
大家知道雪孩子是谁了吗？快来跟我一起来认识雪孩子，与它交朋友！
雪孩子特性：喜欢生活在冬天里，怕热，不怕冷，遇热即消失，形状造型可百变、陪你玩到底
接下来一起视频来看看那个雪孩子的故事！
认真观看视频，视频完毕后谈谈这个故事带给自己的感受及对雪孩子的印象。
课堂交流
雪孩子的故事带给了你什么样的感受及体验，请相互之间谈谈，从中对雪孩子印象如何? 另外，若发生同样的事情，换做你，你会怎么去就小兔子？
思考回答问题，一起跟着课程节奏进入学习认识雪的特性
训练同学们的观察能力及动脑思考，雪孩子是怎么样的，又具有哪些特性。同时能表达出在观看雪孩子的故事中得到了什么启发及个人的感受。
拓展提高
再来看看，本节课除了将雪孩子外，还有在冬天里最常见的小雪花。同学们，知道小雪花吗？一起来看看小雪花是怎么样子的。一起先来看个关于小雪花的故事视频。
课堂交流
谈谈小雪花的故事带给你的感受？你们是否也在外出时想念与自己的父母生活美好时光呢？
小雪花特性：六角形的晶体，怕热，不怕冷，遇热即消失，只能冬天里才能见到。
回归课题内容，从刚刚的认识中，我们都知道小雪花和雪孩子的形状造型都可百变的。
那么，若要大家帮小雪花和雪孩子“华丽变身”，你们是否想到好注意？
考考你！
以下方式是否使小雪花和雪孩子“华丽变身”？
A、折叠剪纸 B、颜料涂抹C、彩笔绘画构图D、线条、形状勾画E、编故事F、添加图案结合
G、故事表演 I、其他方式，请说明
能使小雪花和雪孩子“华丽变身”的方式多种多样。本节课是让同学们主要学会采用的是折叠剪纸、彩色绘画、添加图案等方式进行变身的。
认识冬季里常见的小雪花，其形状及特性，同时回顾上之前所学的艺术手法。
让同学们认识小雪花鸡其特性，同时回顾之前所学的艺术手法，学会去用艺术手法为小雪花和雪孩子进行“换装”呈现出更丰富更具有色彩性的雪花和雪孩子作品
课堂展示
一起来看看“华丽变身”后的它们有多么的美丽
小雪花图片和雪孩子图片
观赏及评价
培养观察力及给予发表评论的机会
课堂练习
看了这多“华丽变身”后的小雪花和雪孩子，想必同学们也想亲自为它们换新装。
接下来用10分钟时间，请同学们为小雪花和雪孩子换新装或分组合作画“雪景世界”。 要求：彩色构图绘画、颜料涂抹都可以，自由发挥创作。
参与活动
目的让同学们能亲自体验及感受创作中带来的乐趣，并就激发同学的想象力。
交流分享
拿出刚完成的作品，相互之间分享及交流，说说你为小雪花和雪孩子换这成装扮的原因或谈谈自己创作感受即可。
交流分享
交流分享表达，互相学习其优点
课堂总结

对雪景世界中的雪花和雪孩子有了一定的认识，同时通过绘画艺术创作更加深入的认识雪景世界，希望同学们能保持对雪景世界的好奇，若有兴趣的可以去搜资料多了解的。
课件30张PPT。第十八课：雪孩子岭南版 美术 一年级上册新知导入同学们，有见过雪吗？本节课讲带大家进入关于“雪”的世界同时介绍一位新伙伴让大家认识
——— 雪孩子看一看：图一图二图三图四上述图片场景都是在什么季节才会出现？都知道吗？考一考说说是怎么看出来的？图三中孩子们都在做什么？
图四在雪地里的是谁？新知讲解我们就是雪孩子！ 快来认识并和我们做朋友！大家知道我们是谁吗？我就是那个雪孩子！喜欢生活在冬天里怕热，不怕冷，遇热即消失形状造型可百变、陪你玩到底接下来一起视频来看看那个雪孩子的故事！ 认真观看视频，视频完毕后谈谈这个故事带给自己的感受及对雪孩子的印象。课堂交流
雪孩子的故事带给了你什么样的感受及体验，请相互之间谈谈，从中对雪孩子印象如何? 另外，若发生同样的事情，换做你，你会怎么去就小兔子？
拓展提高 再来看看，本节课除了将雪孩子外，还有在冬天里最常见的小雪花。同学们，知道小雪花吗？一起来看看小雪花是怎么样子的。一起先来看个关于小雪花的故事视频。 谈谈小雪花的故事带给你的感受？你们是否也在外出时想念与自己的父母生活美好时光呢？课堂交流看，这就是小雪花！这就是小雪花六角形的晶体怕热，不怕冷，遇热即消失只能冬天里才能见到 考考你！以下方式是否使小雪花和雪孩子“华丽变身”？A、折叠剪纸
B、颜料涂抹
C、彩笔绘画构图
D、线条、形状勾画
E、编故事
F、添加图案结合
G、故事表演
I、其他方式，请说明 请选择你认为对的答案！
回归课题内容，从刚刚的认识中，我们都知道小雪花和雪孩子的形状造型都可百变的。
那么，若要大家帮小雪花和雪孩子“华丽变身”，你们是否想到好注意？
能使小雪花和雪孩子“华丽变身”的方式多种多样。本节课是让同学们主要学会采用的是折叠剪纸、彩色绘画、添加图案等方式进行变身的。
一起来看看“华丽变身”后的它们有多么的美丽换装后的小雪花小雪花百变不一换装后的雪孩子彩笔绘画构图下的雪孩子课堂练习 看了这多“华丽变身”后的小雪花和雪孩子，想必同学们也想亲自为它们换新装。 接下来用10分钟时间，请同学们为小雪花和雪孩子换新装或分组合作画“雪景世界”。 要求：彩色构图绘画、颜料涂抹都可以，自由发挥创作交流分享 拿出刚完成的作品，相互之间分享及交流，说说你为小雪花和雪孩子换这成装扮的原因或谈谈自己创作感受即可。课堂总结 对雪景世界中的雪花和雪孩子有了一定的认识，同时通过绘画艺术创作更加深入的认识雪景世界，希望同学们能保持对雪景世界的好奇，若有兴趣的可以去搜资料多了解的。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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